初中教改论文

时间:2020-07-14 作者:admin
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建平台促进青年教师专业发展.积极配合省教科院,认真组织好2016年全省基础教育教师三项教学技能评比和教师基本功评比活动,分别举办了全州小学数学,科学,品德与生活,音乐,美术,信息技术,初中语文,物理,生。

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初中音乐教改初探
摘要:新课程标准对音乐教学提出了新的要求,本文在对音乐教学理论研究的基础上,通过分析,进一步阐述了初中音乐教学的一些方法策略,以期对当今的教育改革起到积。

初中语文教改的反思
摘要语文课程改革给广大语文教师以极大的发展空间。可贵的是,随着课程改革的深入发展,广大语文教师由起初盲目的实验、摸索,转向研究型与反思型发展。人人参与,共。

浅议初中数学教改
浅议初中数学教改浅议初中数学教改,长期以来,不少学校片面追求升学率,一切为升学服务,教师为升学而教,学生为升学而学,这严重违背了教育规律。教师为应付考试随便增加课时,对学生进行超负荷的训。

浅谈初中数学教改的出路
浅谈初中数学教改的出路浅谈初中数学教改的出路随着社会的发展,以题海战术或超负荷的训练为手段提高学生成绩的传统教学模式,转为以提高学生整体素质,促进学生全面发展的新的教学模式。初中数学的教改是最具。

初中数学教改之我见
摘要:随着社会的发展,以题海战术或超负荷的训练为手段提高学生成绩的传统教学模式,转为以提高学生整体素质,促进学生全面发展的新的教学模式。初中数学的教。

初中计算机信息论文
摘要:,教师在计算机教学过程中要从更新教学观念入手,营造创新环境,使一些枯燥乏味的知识变得有趣、生动。保证学生有创新的时间和空间,着力培养学生的创新能。

初中教改与实践探索
初中教改与实践探索初中教改与实践探索初中生的内心世界是丰富多彩的,他们热情活泼,精力充沛,具有极强的创新精神和意识。正处于人生发展的关键时期。这一时期,是初中生走向独立和成熟的时期,也是生理和心。

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摘要]:一位优秀的教师懂得如何去激励学生,调动学生的积极性、主动性,提高学生的学习效率。本文把管理心理学中的激励运用到初中数学教学,激发鼓励,调动学生的积极性。

初中口语教学论文
摘要】初中英语口语必须采用开放式教学模式,让学生不要局限于课堂,或有老师在的这么一个空间中进行做对话,而是大胆的无拘无束的通过模仿、复述,组织各项活动。

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初中班主任德育论文初中班主任德育论文都说初中班主任难当,我认为初二的班主任更难当。随着初中学习生活的稳定,初中生的心理发育成长,初二可谓多事之秋。此时的初二学生独立意识强,但独立能力并不强,想表。

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初中英语教学论文初中英语教学论文,初一年级是英语学习的基础阶段,也是关键时期。教师在进行课堂教学之前需要备课,在为保证教学质量的情况下,教师可以对个别学生做有针对性的课后辅导。备课是一。

初中语文课堂教改初探
摘要】语文课堂教学改革的关键是使学生主动学习。教师可以创设课堂情境,确立学生的主体地位;改变课堂角色,调动学生的学习积极性;利用强化原理,培养学生的主。

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初中语文教学论文初中语文教学论文,迁移是已经学过的东西在新情境中的应用,也就是已有经验对解决新课题的影响。这一理论在语文教学中具有广泛的指导意义,主要表现为通过对已有知识的概括和对生活经。

我的初中语文教改之路
我的初中语文教改之路我的初中语文教改之路多年来,语文教育改革活动开展的轰轰烈烈,随着新课标的颁布、实施,人们走出了许许多多的新路子,促进了语文教学的健康发展,那种把课本肢解得七零八落、让学生索。

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初中数学教改浅议初中数学教改浅议如何做到人人都学有价值的数学,人人都能获得必要学习的数学,每个人的数学都能有不同的发展,这是数学教育改革的核心问题。通过多年的实践及教学体会,我觉得应从以下几个方。

初中英语教学教改心得
摘要】新课程所蕴涵的思想可用平等、个性、开放、多元来概括。平等,即:学生享受平等;个性,即:让每个学生的个性获得充分发展,培养多彩的人格;开放指教。

初中数学教改措施与方法的探讨
初中数学教改措施与方法的探讨初中数学教改措施与方法的探讨,教改是我国教育事业发展的必然趋势,它要求教师必须立足当代实际,改变以往那种以分数或升学率为中心,以题海战术或超负荷的训练为手段提高学。

初中体育教师教学论文
初中体育教师教学论文初中体育教师教学论文,随着社会的发展,人们生活水平的提高,对健康理念的增强,体育课教学已引起广大有识之士的重视。特别是初中体育课程标准明确提出一个很重要的指导思想,那就是。

初中思想品德课程教改初探
摘要】初中政治课程教改是当前教育改革的重要内容;本文尝试探讨了初中政治教师在初中思想品德课程教改中进行创新探索的方向,目的在于促成初中思。

面对初中美术教学困境的教改思路
摘要:在传统应试教育观念的影响下,初中美术教学一直处在教学的边缘,长期被视为副科,因此,在新的教育时代背景下改变美术教育的现状尤为重。

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