德育教育相关论文范文例文,与开展幼儿德育教育的有效途径相关毕业论文格式范文

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一、开展幼儿德育教育的意义

首先,幼儿时期是进行德育教育的最佳时期.它是人类最早产生道德意识、形成道德规范的时期.处在这一时期的幼儿具有前习俗道德水平,即道德受外部控制,其心理与行为的可塑性强,容易受外界影响.要培养幼儿良好品德、行为习惯,正需要对这一时期的幼儿进行多方位的有效指导,强化其道德规范与文明行为的形成.

其次,德育教育还能加快幼儿社会化发展.有效的德育教育能令幼儿萌发爱的情感、学会与人交往,与社会交往,在不同的活动中习得各种社会规范.

最后,德育教育还能促进幼儿的全面发展,全面发展包括活泼开朗的性格、自信心、独立性、主动性、诚实、勇敢、意志坚强等个性品质.这些良好的品质对幼儿的发展具有深远的影响.

二、开展幼儿德育教育的有效途径

(一)在环境中渗透德育教育,激发幼儿行为意识

1、物的环境,促使行为意识形成.幼儿园环境对德育教育的渗透,能潜移默化地影响幼儿的行为意识.因此,教育者可以突破传统的以美化为重的幼儿园环境设计观念,根据不同年龄幼儿的认知规律,在环境中添加隐性的德育教育理念,给予幼儿一个既美观又有意义幼儿园环境.

2、人的环境,影响行为意识发展.在幼儿园中,教师与同伴是构成人的环境的因素.首先,教师的行为习惯对幼儿行为习惯道德品质养成起到重要的作用.教师是幼儿人格的引导者,学习的直接楷模.教师应为人师表,严以律己,帮助幼儿建立良好的行为习惯和品行.其次,重视幼儿同伴间的榜样作用.

(二)在日常生活中融入德育教育,促进幼儿习惯的养成

“时时有德育,处处有德育”,教育者可根据幼儿年龄特点,将德育与日常生活相结合.比如,推行礼貌用语,关注生活细节,这些都帮助幼儿从小养成良好的行为习惯、生活习惯和集体规则.对小班幼儿,教师可以引导他们遇见老师主动问候,垃圾落地主动拾起；对于中班幼儿,则激励他们能有关心他人的情感,乐意帮助身边的朋友；要求大班幼儿,能遵守集体生活规则,有集体意识与初步的责任意识.通过生活中各种琐碎小事、值日生制度、升旗仪式等,帮助幼儿形成礼貌守纪、热爱劳动、团结友爱的行为习惯.

（三）在集体教学与游戏中整合德育教育,培养幼儿良好的品德

1、集体教学中的德育教育.集体教学是幼儿园教育的主要活动形式,也是教育者进行幼儿德育教育的重要手段.根据不同年龄阶段,开展与德育相融合的教学活动,能够帮助幼儿树立良好的思想品德.（1）主题背景下的幼儿德育教育.品德的形成是由认识、情感、意识和行为四个基本要素构成,它是一个循序渐进、螺旋上升的过程.教师应充分认识这一规律,从幼儿的情感着手,首先让幼儿有一个正确的认识,产生相应的情感,然后再要求幼儿付诸相应的道德行为.（2）园本课程下的幼儿德育教育我园开展的《幼儿园多彩表演课程的开发与实施的实践研究》,致力于研究多彩表演的组织与实施,着重研发有利于幼儿多元发展的课程活动.其中,幼儿德育教育更是其不可分割的重要组成部分.（3）专题性的幼儿德育教育.每月开展一次德育教育活动,有助于保持幼儿积极的良好道德品质,摈弃不良的行为习惯.这些专题性的德育教育活动可结合节日、班级近期情况、时事新闻等具体需要进行开展.

幼儿德育教育同样贯穿在户外活动与自主游戏中.如中大班的各项团体竞技性游戏,能形象地令幼儿体验到一种团结协作的力量,知道合作才能胜利,树立正确的集体意识.而中班幼儿自身体育技能与心智尚未完全成熟,面对稍有挑战的活动容易退却,如不会拍球,此时教师可以用适当的语言或肢体上的帮助,鼓励其勇敢尝试自己还不会的体育活动,从而培养他们不怕困难、勇于向前的个性品质.自主游戏中,特别是小班幼儿,教师还可以开设玩具分享区,组织幼儿进行相互交换玩具的小活动,使之体验到分享不是失去而是互利,逐步令他们感受到分享的快乐.

如何撰写德育教育硕士论文
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(四)在社会活动中结合德育教育,良好品质实践于行

1、结合时事的社会活动.如,借上海世游会的契机,教师组织大班幼儿成立了世游文明宣传小队,走进社区,向社区的人们宣传世游会的知识、文明礼仪宣传等一系列的活动,用良好的行为感染社区居民.幼儿在潜移默化中,渐渐形成了关注社会的意识,养成了爱环境、爱家乡的优秀品质.

2、结合节日的社会活动.植树节,组织幼儿成立环境护绿小卫士队,进行拔草、浇水、护绿等一系列的活动,共同维护社区的环境,激发幼儿爱社区、爱绿化的情感.重阳节,带领幼儿走进社区老年活动中心,向社区老人表演精心编排的节目.通过向老人表演节目、传达祝福等活动,幼儿体验到爱的情感,并初步了解到尊老爱老是中华民族的传统美德.

(五)在家园共育中加重德育教育,强化幼儿的行为品质

幼儿园定期通过召开家长会、组织家长进课堂、家长开放日、开设家长讲座、发放家教指导简报等形式,向家长宣传正确的幼儿德育教育理念,转变家长观念,争取家长的通力合作,做到家园一致的教育,共同培养幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯,帮助幼儿建立乐观、自信、独立、诚实、守信的健康人格.如某期家教指导简报中就提出《正确培养幼儿的自理能力》,教师从分析幼儿生活自理能力较弱的原因分析、剖析生活中常见的案例、宣传培养幼儿自理能力的目的性和必要性,到对幼儿进行自理能力培养的做法,建议家长放心放手培养幼儿的动手能力,增强其自身的独立性.

总之,开展幼儿德育教育的途径是多方面的,并是一个持之以恒的过程.坚持,是幼儿德育教育的法宝；家庭、社会,是幼儿园德育工作地协作伙伴,让我们共同努力,承担起培养幼儿良好行为习惯与品德&#

德育教育相关论文范文例文

【作者单位：上海市虹鹿幼儿园上海】

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