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幼儿教育类有关论文范文数据库,与乡村幼儿教育的现状与想法相关毕业论文开题报告
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古人云：“万丈高楼从地起,再漂亮的房子,如果基础没打牢,最终已会塌下来”.我们的教育也是一样,幼儿教育没发展好,直接影响我们的未来.当前乡村幼儿教育存在着不少问题,影响了乡村幼儿教育的发展,其中最大的问题表现在幼儿教育“小学化”.因此,要加大培训力度,提高乡村幼儿教师的素质,还要优化教育方法,让乡村幼儿真正享受自然环境资源.
1.乡村幼儿教育的“小学化”倾向
目前,在乡村没有独立的公办幼儿园,多数幼儿园（班）都附设在小学里.作息制度同小学一样,教学课时过多,课时过长.加上家长强烈要求幼儿要会念儿歌,会写字,会计算,甚至要求老师教20以内或100以内的加减法,因此,也就出现了幼儿园的教学内容多偏重于读、写、算,从而形成幼儿园教学“小学化”的倾向.这样就剥夺了幼儿童年游戏快乐的权利,而且容易形成一些不规范的读、写姿势,有的甚至因为从小小班就开始写字,而造成手指变形,这样的习惯一旦形成,在以后的学习中便很难矫正.这一做法,在严重违背幼儿身心发展规律、不利于幼儿全面和谐发展的同时,也阻碍着乡村幼儿教育事业的健康发展.但是如果没有这样,有大部分家长会认为：“你们幼儿园的老师不会教,孩子学半年、一年了,都还不会写字.”
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2.生源的大幅度减少与师资力量薄弱,导致教学质量不能得到保证
随着时代的转变,多数家长不再以在家务农为主要经济来源,而是多数到城市打工,这样就有大量的农民工子女随父母进城,乡村只剩下越来越少的留守儿童,乡村幼教班级规模也逐渐变小,甚至出现了一个老师带几个幼儿的情况,这也影响教育的投入及教师教学的积极性.加上现在乡村幼儿教育的薄弱,多数乡村幼儿教师都是基础教育混不下去了,领导才安排他们上幼儿园,有一些甚至是老弱病残的来任教,这样一来,教师的专业素质低,经验又不足,教师之间缺乏竞争意识,而且,多数存在包班现象,这样,教师就没有充足的时间备课,教学质量难以得到保证.因此,许多外出打工的家长,即使生活再辛苦,也要把自己的孩子送到自己打工的城市上私立幼儿园,也不愿意把孩子留在乡村就读.久而久之,恶性循环,学校的生源也就越来越少.
3.乡村幼教经费不足
经费不足导致从事幼儿教育的配套设备严重不足,难以满足儿童正常活动、教学需要.教师上课无教学挂图,小朋友没有动手操作的学具,更缺乏开启孩子智力的游戏场所和设备.学前教育家福禄培尔说：“在游戏中培养幼儿是一切教育的开端.”中外教育心理学家一致认为,游戏是开发孩子智力和教养孩子社会角色的早期有效的措施.可是,在经济较为落后的乡村,却无法做到.
4.乡村幼儿教育į
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幼儿教育对国家未来发展和个人健康成长的特殊重要作用,迫切需要我们进一步提高认识,强化各级政府发展幼儿教育的责任,加大对幼儿教育的投入,尤其是要加快发展乡村幼儿教育事业.为此,我作如下建议：
4.1要改变乡村幼儿教育的“小学化”倾向得先改变家长的认识.
家长是孩子的第一位老师.家庭教育是学前教育的重要组成部分.调查显示,家长文化程度越高,对幼儿的教育越规范,越有利于幼儿的学前教育.家长文化水平是获得幼儿家庭教育知识的重要基础,要普及高质量的幼儿家庭教育,首先要提高家长文化水平.也要改变教师的素质,因为乡村幼儿教师多数都不是幼教专业的,所以要多组织进行幼教知识的培训,尤其要加强对幼儿心理、幼儿教育方式方法、幼儿教学内容等的培训,多组织教师到较为完善规范的幼儿园听课,观摩,多组织乡村幼儿教师开课,评课,提高教师的专业水平.通过教师素质的提高,促进乡村幼儿教育事业的健康发展.
4.2加强幼儿园管理,增加经费投入.
首先,乡村应加强对幼儿园的管理,建立规模适当、布局合理、层次结构、师生比例合理的幼儿教育体系,提高幼儿园的管理水平和管理质量.其次,应增加经费投入,增强师资力量,不断完善幼儿园的设备,多开展一些活动室,让我们的幼儿园变成宝宝的乐园.
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乡村幼儿教育是我国幼儿教育的重要组成部分,没有乡村幼儿教育的发展,就谈不上全面提高我国幼儿教育的整体水平.让全社会都来关注乡村幼儿教育事业,才能让我们国家的教育得到很好的发展,全民素质的提高才有保障.
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