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摘要：初中是学生正式接触英语和系统学习英语的基础阶段和关键时期,这一阶段是学生构建学习架构的阶段,也是学生打基础的阶段,高中阶段的学习也以此展开,因此,这一时期的教学是至关重要的,下面提出几点建议以供参考.

关键词：初中英语教学；兴趣；结对子学习

一、把握教学难度,激发学生兴趣

英语是一门应用型的学科,也是一门实践性非常强的学科,但是在学习阶段所表现出来的还是以笔头的学习为主.初中的学生第一次系统地学习英语,学生不免会既好奇又存在一点紧张.英语对于初中学生来说有着绝对的新鲜感,教学中如果把握得当,则会建立起浓厚的学习兴趣,如果教不得法,也很有可能引起学生的反感,进而放弃英语的学习.因此,在设计教学方案的时候,一定要对班级学生的情况有一个较为全面的了解,以便于备课的时候能够对于课堂教学的反应作出一定的预测,同时要设计一些适合班级不同程度学生的教学方案.在实际教学过程中,要注意教学难度的把握,努力克服“吃不饱”和“吃不到”的现象,能让各种程度的学生在跳一跳够得着的范围内最大限度地发挥自己的潜能,这样才能激发学生的学习兴趣,从而增强学生学习的自信心.

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二、结对子学习,相互带动

对于初学英语的学生肯定会在学习中遇到很多意想不到的问题,如果这些问题得不到及时解决,则会在心理上形成一种障碍,影响学习的进程.教师可以通过结对子的方法进行教学,通过对学生情况的摸底,可以确定结对子学习的对象,主要目的是能够互相带动,例如,结对子双方,一方听力不错,另一方阅读不错等,这样可以互补不足,推动学习的发展.在学习过程中,如果遇到问题,可以先两个人一起探讨寻找解决办法,如果实在感到困难,则可以逐级请教解决,例如,可以先是小组英语组长,再有可以寻求学习委员,或者是课代表,最后实在解决不了,证明这一问题学生普遍都存在疑问,可以由老师统一讲解.

大学生如何写初中英语教学论文
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