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0340;心理调节能力和良好的心理品质；对旅游行业有正确的认知,良好的心态,强烈的责任心,坚强的意志和良好的行为习惯等.

根据以上能力和素质结构要求,本专业的主要实验和实践性教学的总要求是：扎根实践、面向实战.在课程设置上,每一门专业课程都应设置实验实训环节,要求获取相关学分.实验实训课程主要是通过课堂实践、课外实训、参观、讲座等方式,让学生在学习理论的同时可以将所学知识在实践中进行运用,提高学生的动手操作能力.

在科学论证理论讲授与实践教学的内容、学时与学分的基础上,要进一步加大实践性教学的学时与学分比重,努力建构体现主体价值的“课程实践—学期见习—毕业综合实习”的实践性教学体系,明确各实践性教学环节的要求,并在课程设置计划表中进行明确规定.在课程实践教学环节,要以课程的教学大纲为依据,明确每门课程的理论讲授与实验实训的内容、学时与学分,并在课程计划表就每门课程的“实验实训”要求列出所需的学时和学分；加强教学计划和实践过程的管理.每门旅游课程的实践环节都应在开课前设计好整体教学计划,包括旅游实践教学目的、内容、方式或途径、学时、考核或检验方式等.在学期见习环节,要将旅游专业人才培养总目标分解为学期目标,每学期分阶段、递进式地开展旅游见习或实训活动,帮助学生在大学四年中不间断地熟悉旅游环境、锻炼旅游管理能力.一般来说,学期旅游见习安排在期中或假期进行,同时,必须在课程计划表中的“集中实践教学环节”明确见习的内容、时间和学分要求.加强旅游实践计划和过程管理,制定四年总体规划和实施方案,包括见习的目的、内容、途径、时间与地点、考核与评价方式等.在毕业综合实习环节,要以促进学生的就业为导向,以锻炼学生的旅游综合素质为目的,尝试顶岗实习,实习时间视专业需要而定.除了实践教学要求之外,创新能力也是一个很重要的方面,可以设立创新学分,鼓励学生创新学习,培养和发展自己的综合素质.每学期进行创新项目评比,择优给予适当的奖励和鼓励.促进在旅游管理实践中创新,在创新中加强实践的良性互动.

旅游管理专业的人才培养参考属性评定
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此外,实习基地是实践教学的重要场所,是真正满足培养学生解决实际问题的能力的地方.为加强学生旅游实践训练,除在校内建设高水平的模拟实训基地外,在校外也要建立若干个稳固的旅游课程操作学习、学期见习基地和毕业实习基地.适当聘请旅游部门管理人员,特别是旅游企业的资深从业人员、优秀员工或其他旅游一线和科研人员作为专业兼职教师,定期给学生讲学、传经送宝,形成一个良好的产、学、研联合教学氛围.我们学院的实习基地建设的具体做法是：通过和旅游企业联合,签订协议,以旅游、酒店企业作为学生实践基地和人才培养合作单位,建立牢固的业务联系,通过校企合作建立互信机制,使学生真正贴近实战.增加企业和学校在市场经济条件下的实质性联合,使培养的学生更符合人才市场需求.

随着国家社会经济发展对旅游管理人才的需求,以实践型人才和技术型人才为特色,构建高水平的教育实践教育教学平台,形成一整套适应

关于旅游管理方面论文范文集本领域发展需求的现代人才培养模式和课程体系,引领旅游管理专业建设与教学改革方向,将创新能力和实践能力相结合,培养出具有创新意识和实践能力的高素质旅游管理人才.通过走出去和请进来的方针,为学生开设就业指导课程,让学生树立积极、良好的就业心态.在认真学习专业课程的同时,积极参加社会实践活动,积累相关工作经验,为顺利就业做好准备.

大学生怎么写旅游管理论文
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