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摘要：少数民族大学毕业生就业受到诸多因素的影响,对新疆大学少数民族工科院校应届毕业生进行了问卷调查.数据表明,新疆少数民族应届毕业生在就业意向、就业观念、择业标准上存在若干问题,分析了其影响因素,并结合目前国家和新疆政府针对少数民族大学生试行的优惠政策,提出了相应的对策和建议.

关键词：新疆大学；少数民族大学生；就业

作者简介：帕孜来·马合木提（1962-）,女,维吾尔族,新疆伊宁人,新疆大学电气工程学院,副教授；郭建伟（1984-）,男,新疆乌鲁木齐人,新疆大学电气工程学院,助教.（新疆乌鲁木齐830047）

基金项目：本文系2012年新疆大学精品课程建设项目的研究成果.

中图分类号：G645文献标识码：A文章编号：1007-0079（2013）13-0210-03

截至2012年,新疆有各类高等院校32所,少数民族大学生约占在校学生总人数的36%.[1]近年来,少数民族大学毕业生面临日益激烈的就业压力,就业率远远低于其他大学生.过低的就业率带来了诸多社会问题,直接影响了新疆社会的稳定和经济的发展.本文通过问卷调查,获得了新疆少数民族应届毕业生在就业意向、就业观念、择业标准上的相关信息以及存在的相关问题及其影响因素,提出了相应的对策和建议,期望为政府、企业及学校制定促进就业的相关政策提供一定的信息和数据.

一、新疆大学少数民族工科应届毕业生择业的调研结果及分析

1.调查对象的基本情况

本文调查对象为新疆大学2013届工科少数民族应届毕业生.共发放调查问卷200份,回收180份,回收率为90%,接受问卷调查的男女比例为58∶42.被调查对象中各民族比例如图1所示,其中农村户籍与城市户籍学生比例约为1∶1.

2.应届少数民族毕业生对就业前景的判断

工科学院应届少数民族毕业生对就业前景总体上有一定的认识.调查表明,有一半的毕业生对就业前景持悲观态度,只有10%的毕业生相对乐观,如图2所示.由此可以看出,在新形势下,大多数毕业生对自己的就业前景并不看好.

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调查显示,仅有34%的民族大学生是自己选择并喜欢所学专业,而有62%的学生不是自己自愿报考的,而是通过家长填报、教师指导或专业调剂选择了所学专业,其中14%的学生不仅不是自己选择的所学专业,而且在入学后也根本不喜欢自己学习的专业,如表1所示.这种现象对少数民族大学生在大学的学习、就业乃至一生都会造成相当大的影响,这也是少数民族大学生学习质量差、就业困难的主要因素之一.这给那些还未报考大学的少数民族高中生们提出了警示,在报考专业时,一定要找准自己的兴趣爱好,一味追求就业率的盲目报考,最终会影响到自己的学习和生活.

表1调查对象对专业的态度

大学生方面论文范文数据库自己所选专业非自己所选专业

喜欢34%62%

不喜欢4%14%

表2毕业生认为人生追求中重要要素

健康家庭知识金钱

31%23%17%9%

理想友谊爱情其他

8%7%5%0%

3.应届毕业生的人生定位与人生追求调查

调查显示,68%的少数民族应届毕业生对人生定位及人生追求有一定的定位,其中12%的调查对象有非常明确的人生目标.但也有20%的少数民族毕业生感觉迷茫,这些学生未明确自己所处的现状,也未看到自己的优势所在,不能树立其明确的人生目标.调查表明,毕业生认为人生追求中重要要素的比例如表2所示,可知健康、家庭和知识所占比例最大.从中可以看出,大多数少数民族毕业生的人生追求是积极、健康向上的.

4.择业心理和择业方向调查

在毕业生就业方面,57%的毕业生希望“完全自主择业”,30%的毕业生希望“回家分配”,13%的毕业生则选择“其他”.在毕业后的就业方向选择中,大多数少数民族学生在心理上仍倾向于公务员或事业单位,其次是较为稳定的国有企业.与以往不同的是,考研和创业的比例相对增加,如表3所示.

表3择业方向与单位选择表

职业选择就业单位性质选择

考公务员46%行政机关或事业单位68%

企业求职24%大型国有企业56%

考研14%外贸企业10%

创业14%民营企业6%

其他2%无所谓2%

调查显示,在对就业地区的选择上,47%的应届少数民族毕业生选择了“新疆大中城市”,29%的毕业生希望在自己“家乡所在城镇”就业,剩下的毕业生则选择“内地发达地区”和“没有要求,有工作就行”,如图3所示.从图3可看出,就业地区的选择与少数民族生活习惯和生活方式相适应；另外,也在一定程度上透露出,少数民族学生缺乏走出去的自信和勇气.

二、新疆大学少数民族大学毕业生求职情况调查

1.毕业求职渠道

调查发现,毕业生们的求职途径按照选择次数高低依次为家庭关系、学校和老师、同学和朋友、求职网络、就业指导中心、招聘会,如图4所示.可以看出,在少数民族学生中,家庭关系在求职时占主导地位,而招聘会对少数民族学生来说则没有太大的优势,多数少数民族毕业生认为招聘会存在一定的不平等对待,这也是民族学生就业困难的一个主要原因.调查表明,若要解决民族学生的就业问题,政府必须加大市场监管力度,解决相对于民族学生来说不公平的一些问题.

2.对少数民族大学生就业指导调查

调查结果表明：33%的毕业生希望学校给他们做一些“就业政策与形势分析”,使学生尽可能多的了解相关的就业政策和当前的就业形势,为就业做好充分的准备.27%的毕业生认为学校应该提供更多了解“自我认识和定位”的相关指导,在选择就业时对自己有一个相对准确的定位.26%的毕业生倾向于“求职技巧指导培训”,帮助毕业生提前做好一系列准备,选择更合适自己的工作.14%的毕业生则想多了解一些“就业心理指导”方面的相关信息,如图5所示.另外,调查显示,大部分毕业生对当代的就业政策不太了解,仅有8%的民族毕业生很了解,79%的民族毕业生只是了解一点.因此,建议大学生平时应该对就业政策多加关注,学校也应及时宣传.近几年,政府对新疆少数民族学生就业提供了大量的优惠政策,但是少数民族学生对此知之甚少,政府和学校需要加强就业政策宣传,为更多的少数民族学生就业提供有效的支持.3.对于如何提高自己竞争力的调查

在被调查的少数民族工科毕业生中,对于如何提高自己的竞争力上,有46%的学生认为需要增强实际动手能力,26%的学生认为需要选择就业率高的专业,注重外貌和形象的占15%,提高学习成绩的只占13%.同时在调查“使大学生缺乏就业竞争力的主要因素”中,64%的毕业生认为“自身的知识水平和心理素质”,20%的毕业生认为“学校的培养不到位”,10%的毕业生认为“所学专业缺乏竞争力”,其余6%的毕业生认为“学校对人才营销工作重视不够”.由此也可以看出,学生和学校在毕业生就业问题上扮演着同样重要的角色.

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