小学语文教学专家

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小学语文写作教学探讨
究,【研讨特色】,●名师授课:小学语文教学专家,全国着名特级教师,上一届"主题阅读研讨会"东道主陈金才现场上课,与会教师一睹专家授课风采.,●直击课堂:"主题阅读"课堂全面展示,课题。

小学语文教学论文阅读
院综合楼516会议室.,二,参加人员,嘉兴市2016年小学语文教学论文评审组专家(人员单独通知).,三,其他事项,1.请各位评审人员安排好工作,准时参加本次活动.,2。

新课程课堂教学行为创新,小学语文
文课堂教学,课堂教学逐渐活了起来.但是,在实施新课程的今天,小学语文教学的有效性缺失仍是急待解决的严重问题,本文就谈谈怎样提高小学语文教学的有效性,提出了一些策略.教学论专家余文森教授作过很通俗的解。

九年级语文上册教学计划,九年级语文教学工作计划
余映潮:着名特级教师,全国中语会学术委员会副主任.中小学语文课堂教学艺术研究专家,中考语文命题研究专家,中学语文教师培训专家.中学语文"板块式教学思路"的创造者,"活动充分,积累丰富"教学流派的代表。

2016年钟楼区小学语文,数学教学论文获奖公示
2016年钟楼区小学语文,数学教学论文获奖公示区各小学,2016年钟楼区小学语文,数学教学论文评选活动已顺利结束.经过专家评审等程序,现将评选结果公示如下:简简单单教语文扎扎实实发展常州市勤。

小学语文教学反思
面,在辅助识字教学,词语教学方面,在辅助作文教学方面,在辅助习题训练方面,体现了其传导,输出,设计等它物无法比拟的高效作用,走出了单一,枯燥的课堂形式,创造了具体生动丰富多彩的小学语文信息技术教学形式。

小学语文教学策略
小学语文教学使用信息技术信息技术进入小学语文教学,可以提高课堂教学信息传播的质量和效率,丰富学生的学习资源,有利于实现教学优化,促进学生语文素养的形成.首先,教师要遵循信息技术与学科整合原则;其。

教学论文,小学语文
浅谈小学低年级语文识字教学论文,陈毅纪念小学周美花,识字是低年级教学的重点内容.培养学生主动识字的兴趣和独立识字的能力是识字教学的重要任务;激发学生学习中国汉字的兴趣,是教师教学的重。

小学语文教学论文
小学语文教学论文,关于增强小学生作文能力的几点认识,写作能力是语文素养的综合体现.然而目前大多数小学生的写作能力和水平不容乐观,一提到作文就头疼,苦于作文,烦于写作,写作兴趣更无从谈起。

小学语文教学论
小学语文自主学习能力的培养,随着新课程标准的颁布,教师也在学习新课标的同时不断更新教学观念.语文的教学也应该以学生为主,让学生生动活泼,积极主动地参与语文学习的各项活动,使其个性得以张扬.那。

浅析小学语文课堂教学改革
摘要：随着教育事业的发展，教学改革已经日益成为广大小学语文教师和教育专家关注和研究的问题。要想实现小学语文教学改革，教师的教学观念必须要。

谈新课标下的小学语文情感教学
观。在新课标的引导下，小学语文课程积极推进情感教学，力图将小学生们的情感世界引领进入到新的层次中。【关键词】新课标小学语文情感教学,前言,小学阶段的语文材料都是经由专家和学者经过长时间的精。

关于小学语文教学发展的几点思考
作功底的深厚与否，对学生个人的成长和学习起着十分重要的作用。小学语文教学历来受专家学者的高度重视。随着社会的不断进步，社会对人才的需求发生了翻天覆地的变化，学校教学也随着社会对人才模式需求的变化发生。

小学语文教学问题分析
小学语文教学问题分析小学语文教学问题分析,现在语文教学的很多文章都提到很多新理念和新方法。但是，往往忽视一些问题，这些问题大都与语文教学的方法论有关，小学语文阅读教学的方法是多样的，记得好多。

小学语文课堂教学结构优化研究
以规范语文教学工作，以能力培养作为教学工作的重中之重。在现阶段我国小学语文教育工作中，课堂教学作为教育的最主要形式，其教学效果直接影响和关系到语文教育整体水平。近年来，许多教育专家开始探讨如何有。

如何提升农村小学语文教学效果
育过程中，小学语文课程的教育教学问题一直被人们所关注，也需要相应的专家学者能够利用自己的知识及经验，提出各种能够提升语文教学效果的建议，尽量早日达到提高其效果的最终目的。参考文献：1.刘红。

浅议小学语文的快乐教学
行教学的依据和蓝本。况且，只要是选入小学语文课本的文章，都经过了专家的精挑细选以及教学实际效果的检验，所以基本上都是文质兼美，感情真挚的文章。小学语文教材中有很多的寓言、童话、小说、故事等记叙性。

浅谈小学语文开放性教学策略
面，实施开放性教学策略得到了众多专家学者与语文教师的青睐与肯定，小学阶段语文学科尤其如此。关键词：小学语文；开放性教学；教学策略,小学语文开放性教学理念是在新课程标准所提出的“自主学习、小组合。

提高小学语文阅读教学实效的思考
容庞杂，操作随意，效率不高仍是不争的事实。如何提高小学语文教学实效，无数的专家、学者和一线的教师对此进行了研究。下面笔者从县级教研员的角度谈谈对提高小学语文阅读教学实效的一些体会和看法。一、潜心钻。

小学语文教学中的创新教育探索
点。2积极采取灵活多样的教学模式，使学生能够在愉悦的学习氛围中培养和提升创新能力。小学语文教学专家崔峦曾经明确提出，语文教学应充满乐趣、情趣、活力，小学语文教学尤其应当如此。在教学中决不能模式。

小学语文拼音教学的初探
摘要】汉语拼音从1958年进入小学语文课本以来，一直受到专家和领导部门的高度重视，一直是小学语文教学的重要内容。四十多年来的教学实践证明，汉。

做好小学语文教学之我见
常有用的，因此不能忽略。2如何搞好小学语文的教学,2.1重视教材、充分利用教材,围绕教材进行教学，可以紧扣教学重点。小学语文教材是全国很多教育专家通力合作的产物，是最具有权威的教学资。

小学语文高年级阅读教学方法研究
到怎样的程度，还应引入学生便于理解与掌握的科学教学方法。2小学语文高年级阅读教学方法策略,课改专家提出，教学过程是否有效率，并非指代教师是否完成了教学内容或者教学态度认真与否，而是指代学生是。

小学语文拼音教学创新模式探讨
变，传统的小学语文拼音教学方法已经无法适应当今的时代，无法针对当代小学生的实际情况起到更有效的促进作用。因此，改革小学语文拼音教学模式成为众多小学教师和专家学者不得不重视的问题，也是教育改革发展和。

怎样提高小学语文课堂教学效率
摘要：只有提高小学语文课堂教学效率，才能将小学语文的素质教育落到实处，才能在保证学生成绩的同时，不加重学生的课外学业负担。课堂教。

小学语文教学有效衔接初探
小学语文教学有效衔接初探小学语文教学有效衔接初探,中、小学语文教学的脱节现象是一个客观现实，很多专家和学者早已发现了这个问题，并为改变这种状况作了许多有益的探讨和实践。笔者作为九年一贯制学。

如何开展小学语文的阅读教学
下良好的基础。我从事小学语文阅读教学已有数年，当前的小学语文阅读教学沐浴着新课改的春风，在专家学者的引领和一线教师的实践探索中，呈现出“百家争鸣，百花齐放”的精彩局面，现将我的阅读教学经验简单地总结如。

如何改进小学语文阅读教学方法
悟。【关键词】小学语文阅读教学改进方法小学语文阅读教学的方法是多样的，记得好多位著名教育专家都曾经说过：“教学有方，但教无定方。”至于选用什么样的教学方法，应针对学生的实际情况，选用最适合学。

浅谈在小学语文教学中实施趣味性教学
趣是最好的老师，也是学习的动力，语文课堂教学实现兴趣教学，能够在一定的程度上增加学生学习语文的积极性，能够起到提高教学效果的目的。因此，如何做到兴趣教学一直是各位教育专家关心的问题。【关键词】小学语。

小学语文对话教学的尝试与浅思
是对话教学就成为小学语文课堂上一道新的亮丽风景线。根据专家的研究，对话教学有其存在的现实基础与学理基础，现实基础上面已经阐述，而学理基础则在于对话教学是当时的时代精神在教育领域的回应。专家们基本上认。