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述自己的明确而真实的观点,互动中学生可以自由发言,去掉虚假的恭维,强调真实的意见的表达,也可以由被评作业的作者点名提出想听谁的观点.互动评价法锻炼了学生的表达能力,也营造了良好的学习氛围.

结语

本文结合建筑课程课堂作业点评中的相对评价法、差异点评法、互动点评法等方法对课堂作业进行了探讨与实践研究,几种方法在课堂作业点评中交叉灵活运用,因材酌情施教,建筑设计课程作业在国家级、省级、厅级比赛中取得佳绩,多次获得校级设计艺术节一等奖,上述的实践与理论研究成果,对其他艺术设计课程也可起到一定的启示与借鉴作用.

参考文献：

[1]剑桥大学教授谈设计评价学术讲座http：//.Landscape./news,2008年09月17日作者：赵菡.来源：景观中国.

[2]同济大学博士生导师来增祥：原创是永无止境的http：//.a963.,2006-06-26.来源：深圳室内设计网.

[3]中央美院设计学院七工作室导师肖勇教授谈设计教育作者：art2000vincent.来源：视觉同盟时间：2006年5月21日.

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