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实施素质教育类有关论文范文集,与在语文教学中实施素质教育相关论文参考文献格式

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【摘 要】素质教育的目的就是全面提高学生的整体素质,使学生全面生动活泼地得到发展,在语文教学中实施教育就是提高语文学习的质量,为全面推进素质教育奠定基础,本文从三个方面入手,浅谈语文教学中实施素质教育的几点看法:转变教育思想、深化课堂教学方法、培养创新意识.

【关 键 词】素质教育语文深化转变培养

【中图分类号】G632【文献标识码】A【文章编号】1674-4810(2014)02-0101-01

《中国教育改革和发展纲要》指出:中小学由应试教育转向全面提高国民素质的轨道,这是基础教育领域的一场深刻革命,已在全国蓬勃开展了多年,教育各界也取得了一定成绩,为了进一步在语文教学中实施好素质教育,本人谈谈自己的几点看法:

一转变教育思想实施素质教育

实施素质教育就是要面向全体学生,面向学生在德智体美劳等方面的全面发展,使学生生动活泼地得到发展.无论从学校的性质还是从教学的目的来看,语文教学和素质教育的目标都是一致的,都是全面提高学生的整体素质,为将来更好地服务于人民和社会,做出更大的贡献.当前,语文教学改革可以说取得了很大进步,但是中小学校的整体素质并不理想,在诸多因素中,语文课堂教学效率不高是个重要原因,面向全体学生方面作为教师做得还不够,学生负担过重,教学方法不太恰当,学生生动活泼主动学习的自觉性尚未形成习惯,究其根源在于教育思想,作为教师在语文教学中转变教育思想,培养学生的创新思想,深入进行课堂教学改革是实施素质教育的关键.教师首先要确定学生是教学活动中的主体,要充分发挥学生的主体地位,教师在教学过程中只是一个组织者、引导者、指导者,因此教师要转变教育思想,树立学生的主体意识,给学生时间、给学生机会,让学生在课堂活动中当主角,充分展示自己的才华,相信他们,尊重他们的人格、意愿和选择,把课堂变成师生共同互动和活动的主阵地,教师要和蔼可亲,讲民主和平,善于诱导,善于消除学生的紧张畏惧心理,允许学生质疑,鼓励学生大胆地敢想、敢讲、敢问、敢做,同时对学生有困难的问题,不要直接给予回答,做必要的提示和启发,只有这样,课堂教学才能充分调动学生的学习热情,激发学生的积极性和主动性,学生的个性才能得到充分发展,课堂教学才能充满生动活泼的学习氛围,学生的创新火花才能迸发和闪烁,这样才可以有效提高学生的学习效率,从而有效

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地体现素质教育过程中的教学方法.

二深化教学方法实施素质教育

长期以来,人们把语文课称为“橡皮”课的重要原因是:学习语文在短时间内学习的成绩很难通过某种方法当即准确地显示出来,这样对学生的学习兴趣有很大程度上的影响,这就要求作为教学工作的直接操作者,要进一步深化课堂教学方法,有效地利用学科本身的特点来激发学生的学习积极性.语文学科的基本能力从横向方面而言包括:听、说、读、写四个方面,从纵向方面来说包括感知、理解、表达这三个层次,这三个层次实际上是掌握知识到形成能力的过程,这一过程必须经过一系列循序渐进和反复的语言文字训练的过程,而其每上升一个层次都要经历一个极其复杂的由表及里、由量变到质变的飞跃,因此要确实提高学生的语言能力,绝非一件轻而易举的事情,教师一定要深化课堂教学方法,确立正确的教育观念,以提高学生综合素质为目标,积极主动地寻求“听、说、读、写”的新办法,如通过提问、面试、举办演讲会、组织朗读比赛等形式进行长期反复的训练,均可取得良好的效果.要充分发挥教师的主观能动作用,采取有效的系列化措施,如用“知识积累法”,引导学生将自己会识、会讲、会用的字、词、句和能读理解的文章、能读懂的文章以及平时的作文、日记等分别积累于不同类型的本子上,并编上序号,妥善保管,这样年复一年的积累,不但学生可以牢记所学的知识,而且可以培养学生保存资料、珍惜学习成果的好习惯.更要发挥语文课文中思想性、趣味性、故事性强、感染力大的优势,充分挖掘教材中的情感因素,以情感熏陶学生的思想,使学生在良好的教学环境中激发起学习语文的兴趣,在良好的兴趣中轻松愉快地接受知识,掌握学习技巧,形成多种技能,正确把握学习语文的重要性.

在语文教学中实施素质教育参考属性评定
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三培养创新意识实施素质教育

人贵在创新,为培养有创新意识和创新才能的人才,教师要掌握先进的教学模式,在教学中努力创设教育情境,重视学生的主体地位,鼓励学生积极探索,不断培养学生的创新意识.因此,教师在教学活动中要善于设问,多提开放性问题,以培养学生的发散思维和求异思维,人的创新意识主要依靠求异思维,没有求异就没有创新,在学习解答开放性问题时,他们的思路是多元的,对同一问题经过自己的观察和思考,不同的学生有不同的答案和解决的办法.教师要启发学生克服自己的思维定势,鼓励学生积极思考,努力发现,大胆创新,敢于标新立异,善于从多角度思考同一问题,通过比较分析,发展学生的求异思维,对于有独特见解的学生要多表扬和鼓励,激发他们的创新意识.在写作文时,允许学生用独特的哲学视角,作探索性和独立性的思考,只有这样才能掌握学生的哲理认识个性,从而激发学生的创新才能,让学生成为真正具有创新意识和创新能力的人才.


写实施素质教育本科论文的步骤
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