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计算机方面论文范文,与计算机基本组成工作原理相关论文格式范文

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[教学目标]

(1)知识与技能:①了解计算机硬件和软件的概念及其关系;②了解计算机硬件的各个组成部分及其作用;③知道存储器的分类、内存RAM与ROM的区别及其作用;④了解软件的分类,知道常见的软件的类别.

(2)过程与方法:①通过让学生观察计算机的结构和主要部件,了解计算机结构及各部分的作用;②

关于计算机基本组成工作原理的本科论文范文
计算机方面论文范文
通过学习活动让学生体验计算机软件的分类及其作用,并归纳计算机系统的组成结构图.


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(3)情感态度与价值观:在学习过程中,激发学生学习计算机基础知识的兴趣和积极探究的精神.

[教学重点与难点]

(1)教学重点:计算机系统的组成及结构,各主要部件的作用.

(2)教学难点:难点:计算机系统的组成及结构.

[教学方法]

任务驱动法、讨论法、合作探究法、讲授法.

[讲授新课]

教师活动:完整的计算机系统由计算机硬件和计算机软件两部分组成.我们先来学习计算机的硬件系统.

1.计算机硬件系统

教师活动:计算机的硬件由主机和外部设备两部分组成.同学们刚刚提到的鼠标、键盘、音响等都是设备.对于外部设备根据作用不同又分为输入和输出设备.

(1)输入、输出设备.

输入设备:将信息输入到计算机中的设备叫做输入设备.键盘、鼠标是最基本的输入设备.数码照相机还有麦克风、扫描仪、数码摄像机、摄像头也是输入设备.

输出设备:具有输出计算机结果和数据信息等功能的设备叫输出设备.如显示器、打印机等.在有些特定的情况下计算机也可以作为输出设备,当计算机和Inter网连接后,它成为网络终端,这个时候计算机就是输出设备.

教师活动:接下来我们学习主机.主机包括主机板、电源、存贮器、显卡和声卡.(PPT图片展示各个部件)这节课我们主要了解中央处理器和存贮器.

(2)中央处理器.(PPT展示图片)

教师活动:我想问一下同学们,我们人的行为是由身体的哪个部位管理的呢?


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学生活动:大脑.

教师活动:人有大脑,计算机也有大脑,它就是中央处理器,它是计算机的核心配件,是由运算器和控制器组成,负责解释、执行计算机基本指令,完成计算机对各种信息的加工处理.

(3)存贮器.

教师活动:我们经常用计算机听歌、看电影,那么这些歌曲、电影它们都藏在了计算机的哪里呢?请同学阅读教材第18页到第19页的内容,然后告诉老师答案.大家可以互相讨论.

学生活动:分组讨论,回答问题.

教师活动:(布置任务)这样我们就完成了对计算机硬件的学习.

2.计算机软件系统

教师活动:提问:我们现在是不是就可以使用我们刚刚组装好的计算机画幅画呢?

学生活动:回答问题.

教师活动:就像我们盖了一座大楼,房子盖好了,里面没有任何设施我们不能住,只有硬件的计算机就像没设施的大楼,我们一般把它称为裸机,是不能使用的.那么我们这台计算机还需要什么才能使用呢?那必须有系统软件.

(1)系统软件:用来管理和维护计算机程序的,是计算机必备的软件.最重要的系统软件是操作系统,是系统软件中最基础的部分,是用户和裸机之间的接口,同学们都接触过那些操作系统.

学生活动:回答.

现在请同学们为你的计算机选择操作系统.

(2)应用软件.

教师活动:硬件有了,操作系统有了,我现在用自己组装的画画,同学说可不可以呀?

学生回答:不行.

教师活动:是的,不行.因为我还没有装应用软件,应用软件是为完成特定任务而设计的计算机程序,它分为两种可编程语言,及我经常使用的播放器、办公软件等.除了老师说的这些软件,你们还知道哪些呢?现在请同学为自己的计算机添加你所需要的应用软件.

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教师活动:硬件、操作系统、应用软件都具备了,这台计算机就组装完成了,我们为自己胜利完成任务鼓鼓掌吧.通过组装计算机,同学说说计算机硬件、系统软件、应用软件三者的关系.就像一家工厂,办公楼和厂房是硬件,用来生产产品的加工机械流水线等是系统软件,应用软件是工人和管理人员.

完整的计算机系统是由硬件和软件组成的.硬件和软件互相配合,计算机系统才能正常工作.归纳并强化记忆.培养学生自己总结的习惯与能力,使知识在主动记忆中得到强化.这节课我们除了学习课本的知识之外,还尝试了合作学习方法,希望同学们在今后的学习中也能够互相合作,共同进步.

(作者单位:甘肃省兰州市第三十四中学)

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