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临近期中考试,同学们比以往更用功学习了.但是每天都坐在教室里,感觉特厌倦.他们在观察日记中将这些烦恼倾诉出来,还渴望老师能给他们平淡枯燥的学习生活增添些许色彩.是啊,中学生的校园生活应该是五颜六色的,活泼盎然的,不该是这种只有黑白两色的.他们没有多彩的校园生活,写起作文来也只能挖空心思,东拼西凑,这篇抄个开头,那篇摘个结尾,中间随便加上什么雨中送伞啦,公交车上让座啦,扶老大娘过马路啦,一篇习作就出炉了,一次作文就应付过去了.这类习作题材陈旧,纯属瞎编虚构.更有甚者,有一位学生,不论什么样的作文题,他都能以不变应万变：所选事例都是“一次在家炒土豆”,你说奇葩不奇葩?每次批改完全班几十本作文,就有一种极想呕吐的感觉!

这不能全怪学生,有时作文指导也脱离学生实际,整堂指导课枯燥乏味,本来一提到写作文,孩子们都头疼,他脑袋中无货,你指导了,他也无话可说,说了也不是真心话.语文教学中如何把作文课上得有声有色呢?

今天,为了让学生放松紧张的神经,也为了让学生有事可写,有话可说,我在他们平淡的生活中加了一把调料——做游戏.

教学过程如下：

一谈话激趣,引出话题

师：同学们喜欢玩游戏吗?（板书课题：游戏）都玩过哪些游戏呢?

（点名4～5个生自由说）

师：既然大家那么喜欢玩游戏,那我们现在就来玩一个你们没玩过的游戏吧!这个游戏的名字叫“看手猜人”

二、创设情境,口头作文

（教师说明游戏规则：将全班36名同学分成四个小组,每组9人.组内的同学在规定的时间内相互观