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班主任方面有关论文范文资料,与班主任工作十点感悟相关论文查重软件
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在校做学生的学生,劝其退学另谋出路,这未免不是一件好事）.6班主任要善于运用活动对学生教育的功能
人的精力必须有渠道得到释放.处在生命力最旺盛青少年,他们的精力若不被引导到正方向去释放的话,那么,它必然会释放到其它方向,一种可能就是因闲得无聊而惹是生非.除草的最佳方法是种苗,班主任要善于传递正能量,充分发挥活动育人的功能.
中技生大多基本素质不高,自觉性差,班主任不能怕麻烦.教师“是人类灵魂的工程师”,我们要有对学生高度负责的态度,而最大的负责就是：唤醒学生沉睡之灵魂,点燃学生自信之火种,启动学生潜力之引擎,引导学生走上可持续发展的道路.“老师要带着学生一起玩”――这是学生心中的呼声.针对学生课余时间,班主任要积极鼓励学生参加学校或上级部门开展的各项活动,积极地组织开展丰富多彩的班级活动,只要是健康的、安全的、合适的,什么内容和形式都可以.
7班主任对学生要多“盯”
一方面,因中技生大多都是未成年人,自主性没有成年人高；另一方面,因他们在家庭和中小学教育中,习惯没有得到很好的培养,故而自觉性差.班主任对中技生要多“盯”,他们在校期间,一天24小时都要在班主任的“掌控”之中,不能出现管理真空,不能有学生旷课、夜不归宿等违纪行为班主任去却不知情,或知情却不认真对待.班主任每天要到学生上课、实习等场所多走动、多了解,通过与授课老师、班级学生沟通来掌握学生具体情况,及时发现问题、及时解决,做到防患于未然.其实,学生从入学第一天开始就在不断试探班主任的底线,班主任若没有严格的“班规”底线,或被学生不断打破底线,学生就会越来越自由散漫、越来越肆无忌惮,那么,这类学生种种问题随时都可能发生,所以,班主任切不可存有应付心态或侥幸心理,一定要“盯”紧.
8班主任对学生要多“赞”
班主任对中技生除了多“盯”之外,更要多“赞”.教育不能只停留在“班规”层面,而应进入孩子的心灵.英国思想家亨利皮查姆说：“不含教育的纠正是平庸的虐政.”对于中技生来说,以前最不缺的是受到批评和训斥,而最缺的是得到欣赏、鼓励和赞扬.只要是人,都渴望得到他人的肯定和尊重,因为人性都有深刻的自尊需要、得到他人赏识的需要.所以,班主任要及时发现学生的点滴进步,及时表扬,及时鼓励,以启动学生自信的人生.对于很多中技生来说,在他们顽固的表象之下是极自卑的心理,其实,他们太渴望得到尊重与欣赏了.所以,对中技生的教育：批评不如鼓励,训斥不如赞扬.班主任应辩证地看待学生,应欣赏学生每一点好处、长处和进步,及时向学生表达出你的欣赏,从而积累学生自信的基石,启动学生上进的车轮.
9班主任要搭建各种积极沟通的平台
班主任要随时了解学生的心理动态,就要想方设法让学生敞开心扉说出心中的真实想法,不管对与否,好听与否,我们都要倾听.班主任不能总是摆出教育者的架子“教育”学生,否则,学生是不肯与你说出心里话的.若不了解他们真实想法,我们的工作也只能浮于表面,无法深入学生的灵魂,教育效果也不会好.为此,班主任可建立班级群等沟通平台,让他们在这个沟通平台上自由交流,从中班主任可以了解到当代学生的思想动态,使我们教育理念能跟上时代的发展.另外,班主任还可以通过让学生写《和老班说说心里话》之类的文章了解实情,字数不做要求,只要实话实说即可.班主任只有在了解班级学生真实情况的基础上,才能有正确的决策；也只有知道学生对自己的真实评价,知道自己的得失,才能提升自己的业务水平.
10班主任只有不断反思,才能不断进步
反思是人自己过去思想言行的思考,从中总结经验教训.反思自己是极为重要.法国最著名的牧师纳德兰塞姆聆听过一万多人的临终忏悔,得出结论是：“假如时光可以倒流,世界上将有一半的人可以成为伟人.”因为每个人最大的敌人是自己,谁能深刻地认识到自己的缺点和不足,也就认识到了他最大的敌人；谁能自觉克服掉他自身的缺点和不足,也就战胜了他最大的敌人.所以说每个人自己才是自己命运的真正主宰者.
只有不断反思,才能不断进步.人若不经常反思自己的得失,那将导致其思想和行为的习惯逐渐麻木,这样的人生不但没有进步,反而会一天天落后.所以,班主任要“一日三省吾身”,追求上进,做到“苟日新,日日新,又日新”,努力成为一名优秀班主任乃至教育专家.
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