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大学生类论文范文检索,与全球化时代高校思想政治教育相关硕士论文开题报告
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摘 要：高校思想政治教育工作是个系统的社会工程,这个工程建设要适应全球化时代的新要求,要与大学生群体的实际相结合.创新大学生思想政治教育工作对策有很多,其中以适应全球化时代的需要,转变教育观念,完善教育工作体系和管理机制最为重要.
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关 键 词 ：全球化；高等学校；思想政治教育；教育创新
中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2013）03-0298-02
全球化作为当今世界经济发展的大趋势,为各种政治经济理论和思潮进行交汇与碰撞提供了一个国际性背景和基础性平台.在这个平台上,各种意识形态交相辉映,争奇斗艳,共同演绎着人类文明和智慧的发展轨迹.对于高校思想政治教育而言,全球化趋势的加强既带来了发展的机遇,也带来了严峻的挑战.
一、全球化时代,教育和引导高校学生树立正确的价值观
全球化时代,理想和信念是高校思想政治教育的重要内容,是高校思想政治教育的核心和灵魂之所在.因此,加强大学生思想政治教育,把人生观、世界观和价值观教育贯穿于思想政治教育的各环节中,引导学生成长成才.
1.引导学生正确认识全球化时代的各种社会思潮.由于中国与世界其他国家在经济、文化、政治等各方面的交流日益广泛,许多发达国家的各种哲学思潮、经济思潮、文化观点等,以其独特的方式影响着当代大学生的思想和观念.当下的部分大学生,盲从于西方学者及其思想,迷信西方的生活方式和道德标准.如果不加分析和批判地直接认同,就可能因不认同所在社会价值标准的同时,出现与整个社会背离的情形,直接影响了当代大学生的成长和成才.
2.全球化时代,引导学生牢固树立为人民服务的思想.为人民服务思想为中国的革命和建设提供了强有力的政治思想保证.全球化时代,大学生的思想观念、价值观念、对人生的追求发生了较大变化,出现了多元化发展的趋势,但是以为人民服务为核心的人生观、价值观教育仍要坚持.为人民服务体现着社会主义、爱国主义的本质要求,热爱祖国、热爱社会主义落实在个人的具体行动上,就是要自觉地为人民服务.
3.全球化时代,要加强大学生的社会责任意识教育.全球化时代,我们要强化大学生的社会责任意识.首先要强化大学生的立志成才、刻苦钻研的责任感和使命感.在“两课”及日常的思想政治教育工作中,坚持用邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展理论武装大学生头脑,不断提高大学生的思想道德素质；同时要帮助学生树立良好的学习习惯,不断激发他们学习和成才的动力,努力学知识,为祖国和人民服务打下坚实的基础.第二,要教育学生学会做人,增加道德使命感.在全球化时代,高校要把学生培养成有社会责任感和事业心的人,有科学文化知识和开拓能力的人,有志向、德才兼备的人.顾全大局,坚持以国家利益和人民利益为重,通过自己的不懈努力,实现自己的人生价值.
二、立足全球化,推进高校思想政治教育内容和方法创新
1.立足全球化,拓展高校思想政治教育的内容.全球化时代,高校思想政治教育内容的创新要从增强时代感、针对性、主动性和实效性方面下功夫.一是要以中国特色社会主义理论和科学发展观为高校思想政治教育工作的重要内容.注重对经济全球化的社会现实和大学生的思想观念变化之间的联系的研究,立足经济全球化的现实,进行高校思想政治教育工作内容的创新.二是高校要把全球化教育与马克思主义教育结合起来.全球化时代,高校要切实加强以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为主体的当代中国化马克思主义的教育,它不仅是马克思主义中国化的重要成果,同时也是高校思想政治教育工作与时俱进的重要前提和核心内容.三是高校要加强对大学生的全球化理论教育.全球化是高校思想政治教育工作的现实背景,又是高校思想政治教育工作的新的内容.要对大学生进行全球化理论教育,帮助他们正确对待全球化这一历史趋势,坚持社会主义理想信念.
2.立足全球化,推进高校思想政治教育方法创新.全球化时代,高校思想政治教育工作的目标,要靠思想政治教育工作方法来实现,高校思想政治教育工作能否取得实效,关键是方法的创新.首先,全球化要求高校思想政治教育工作要转变传统的思维方式和方法,实现高校思想政治教育工作方法的多元化.把高校思想政治教育工作渗透到高校的每一个层次和每一个方面.其次,要充分利用网络等新技术,实现高校思想政治教育工作方法的现代化,扩大高校思想政治教育工作的覆盖面和增强渗透力.为高校思想政治教育工作提供了新的工作载体和手段,开辟了新的空间和新的渠道,是我们大力弘扬主旋律的主要阵地.第三,要积极运用现代科学研究成果,引进其他学科的科学方法和进行方法的借鉴和创新,充实和丰富高校思想政治教育工作方法体系.
三、立足全球化,树立“以人为本”的思想政治教育理念
中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治工作的意见》,明确提出了“以人为本”的大学生思想政治教育指导思想,这与党长期贯彻的执政理念是一致的.思想政治教育的对象是人,正确认识“以人为本”的科学内涵,在高等学校思想政治教育中贯彻“以人为本”的指导思想,对于全球化时代加强和改进大学生思想政治教育具有非常重大的意义.
“以人为本”是科学发展观的本质和核心,是全球化背景下思想政治教育必须具备的基本价值理念.从实践层面上说,“以人为本”的教育,就是“以学生为本”的教育,就是从学生的实际出发,满足他们的需要,相信学生、依靠学生、尊重学生、关爱学生.根据大学生不同层次的需求,提高大学生思想政治教育的针对性和实效性；充分发挥大学生的自我教育、自我管理、自我服务的作用,形成教育和自我教育相结合,从而把大学生思想政治教育提高到和谐社会的层次上来.以“学生为本”更要求我们更新全球化背景下思想政治教育观念.在思想政治教育工作中最核心的是思想教育者与思想教育对象之间的结构关系.我们要将两者的关系从优劣高低的等级关系转变成为平等民主和谐的关系,在此基础上,思想教育者发挥自己的能动性开展丰富有效的思想政治教育活动,思想教育对象也要充分发挥自己的能动性,高效地完成相应思想教育信息的正确选择以及内化与外化. 四、立足全球化,加强大学生就业观和创业观教育
高校大学生由于受经济全球化因素的影响,其就业观和创业观存在着诸多不足,因此,加强就业观和创业观教育就显得更加重要.
1.全球化时代,要引导大学生树立正确的就业观.在“十一五”后期,高校毕业生就业已成为中国社会就业问题中的一个重要问题,高校毕业生就业问题已进入了社会化的阶段.当社会最富有活力、属于新增劳动力中最优秀的高校毕业生的就业成为社会主要矛盾之一时,他们的就业问题成为关系到能否实现社会“和谐”与“创新”发展的重大因素.因此,要加强对高校毕业生正确的就业观教育,引导大学毕业生树立起统观全局的“就业观”.
大学毕业生必须遵循人才市场供求规律,同时,社会经济的发展和社会职业岗位的发展也深刻地影响着大学生的就业.一方面,当下中国高等教育已处于“大众化”教育阶段,即使是缺少人才资源的少数民族地区或西部地区,毕业生就业也开始成为“买方市场”,就业开始从“精英”走向“大众”.另一方面,在全球化背景下,随着经济社会的发展,社会工作岗位对劳动者素质和技能要求不断提高,更多的大学生进入到生产第一线,成为“高级蓝领”.因此,教育和引导大学生转变传统的“精英”就业观,增强择业的主体意识,降低不切实的就业期望值显得非常重要.对于大学生而言,更要鼓励和引导他们到家乡、民
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2.加强创业教育,培养大学生的创业能力和创业观念.创业教育由联合国教科文组织在“面向21世纪教育国际研讨会”上提出,此次会议报告里阐述的“21世纪的教育哲学”提出了学习的“第三本护照”,即创业能力问题,并要求把创业能力提高到与学术性和职业教育同等的地位.中国《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》也强调了这一思想：“高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神,普遍提高大学生的人文素养和科学素养.”有关专家认为,创业教育从广义上讲,是通过相关的课程体系,整体提高学生的素质和创业能力；从狭义上讲,就是针对大学生就业,培养学生自主创业的能力.
所谓创业教育是开发和提高学生创业基本素质的教育,是一种培养学生事业心、进取心、开拓精神和从事某些事业、企业规划活动的教育.从目前来看,加强对大学生的创业教育,已经是世界高等教育发展的总趋势,也是中国高等教育改革与发展的必然选择.1998年召开的世界高等教育大会强调指出：“为方便毕业生就业,高等教育应主要培养创业技能与主动精神；毕业生将愈来愈不仅是求职者,而首先将成为工作岗位的创造者.”因此,在全球化背景下,高等学校要树立创业教育的新理念,采取切实可行的措施培养学生的创业精神、创业能力.这必将有助于真正解决毕业生就业难的问题.只有政府和社会大力支持大学生的创业教育,才能优化创业教育的社会环境,确保创业教育的顺利进行.例如,政府兴建大学科技园,形成知识、技术、智力、资金的密集,使其成为高科技成果的孵化器和高科技产业的发源地；制定各种优惠政策鼓励教师和学生进“园”兴办企业；企业积极配合高校建立实习基地,吸引高校在校生进企业实习,或参与项目开发与研究,为学生提供一个展现创造性才能的社会平台；学生家长在政府部门和高校的宣传和引导下,接受并鼓励自己的孩子参与创业教育.
参考文献：
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