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多媒体教学类有关专科毕业论文范文,与多媒体在政治教学中的应用相关硕士论文开题报告
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摘 要：信息时代的来临使多媒体逐渐进入教育领域,并得到迅速的发展.多媒体在教学上的应用,使得教学手段、教学方法、教材观念与形式、课堂教学结构、以至教学思想与教学理论都发生了变革,并且提高了教学质量,优化了教学过程,促进了学生发展.当然在实际教学应用中也表现出了多媒体教学的不足.
关 键 词 ：多媒体；发展；不足
计算机辅助政治教学可以在政治课堂里更充分地创设学习情境,节约教学时间,充分展示知识的建构过程,使所学知识在具体与抽象、静态与动态、过程与结果、有限与无限等各方面实现互相转换.有助于突破教学难点,突出教学重点,开阔学生视野,激发学生灵感,开发学生思维,培养学生能力,填补传统教学手段的空白.
一、多媒体教学在政治教学中的优点
1.创设情境,激发兴趣,多媒体是最佳工具
兴趣是最好的老师.在政治教学中,如果把知识放在一个生动、活泼的情境中去学习,更容易激发学生的学习兴趣,而多媒体正是创设情境的最佳工具.这样的
多媒体教学类有关论文范文素材
2.多媒体教学有利于创造和谐、高效的课堂气氛
多媒体教学充分利用了各种信息载体,具有新颖性、趣味性、娱乐性、知识性的特点.这些特点有利于实行启发式、讨论式、民主式、合作式教学,有利于创造出一个和谐、高效的课堂气氛,促进学生思维能力的发展.比如,文字、声音、图像以及各种表现手法、手段的应用,极大地吸引了学生的注意力,充分调动了学生对教学信息的反应,使学生在不知不觉的欢快气氛中发挥出自己潜在的自主性,从而使问题以最快的速度、最清晰的思路和最灵活简捷的方法得以解决.
3.多媒体教学以网络为支撑有利于教师协同备课,实现教学资源共享
互联网上存储着学校教学所需的各种数据库和多媒体教学软件库,为广大教师利用网上资源进行协同备课提供了便利的条件,教师可以选取网上的名师教案或课件进行教学,从而实现多媒体教学资源的共享,提高教学资源的利用率、备课水平和教学效果.例如,在讲解“市场交易原则”时,我先从网上下载了这一框题的课件,并针对自己教学的实际情况,进行了适当删、补,优化了多媒体教学资源配置,真正实现了教学资源的共享.
4.多媒体教学有利于提高教学实效,开阔学生视野
实效性是多媒体教学的出发点和归宿,也是衡量一节课好坏的标准.
多媒体教学集声音、图像、视频、动画等内容于一体,既能充分调动学生参与性、增加学生的可选择性,又能体现因材施教原则.使一些抽象、难懂、枯燥的理论变得具体、形象、生动,从而易于学生理解和接受,给传统的教学注入了新的生机和活力,增强了政治课教学的趣味性、实效性.
5.多媒体教学有利于创设情境,提高学生的创新能力
掌握基础知识的目的,是为了更好地理解运用基础知识去发现新问题、解决新问题,提高学生创新能力.思想政治课的生命力就在于理论联系实际,而传统教学手段难以把大量鲜活的正在发生的现象呈现给学生,而多媒体教学的优势可以解决这一问题.通过多媒体网络及时把一些热点现实材料下载给学生浏览,让学生分析、讨论,达到理论与现实的结合,课内与课外的统一.既提高了政治课的时效性,又培养了学生的创新能力.如：中国入世、北京奥运会等重大新闻通过多媒体教学及时展示给学生,引导学生围绕社会热点尽量展开自己的思维、发表自己的见解,从而有利于提高学生正确分析、评价、解决现实问题的能力.
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二、多媒体教学在政治教学中的不足
1.过分强调多媒体教学技术的功能,忽视传统教学技术的作用
多媒体教学是一种辅助手段,不能过分强调使用.多媒体技术辅助教学,应以提高教学质量为宗旨,和教师的教学有机结合起来.多媒体教学应该发扬传统教学的精华,切不可在使用多媒体教学时抛弃优势方面,若只是为了赶时髦、摆花架子,定会顾此失彼.多媒体教学只是教师授课的教学手段之一,各种手段都具有其各自的特点和功能,也有其不足,在教学中是相互补充、取长补短的关系,教师要处理好现代教学技术与传统教学技术的关系.
2.多媒体教学容易使教学模式雷同
教学是一门艺术,教师既是导演,又是演员.教学中,以教师的人格魅力和富有情趣的讲解,通过师生间的情绪相互感染,来调动学生积极参与教学.良好的教学效果及对学生心理产生的正面效应,是任何形式的电子媒体所不能替代的.因此,切忌整个教学过程教师只是在单纯地操纵机器.教师应携带随身麦克风、电子教鞭,适当走动,尽量用身体语言来提示、交流教学信息,调动课堂气氛.教学网络只是你手中的一种教学工具,人的要素是第一位的,教师才是教学活动的主导.
本文来源 http://www.sxsky.net/zhengzhi/gzzz/383276.html
多媒体介入教学,为各种教学开创了新的天地.当然计算机只是一种辅助工具,并不能取代师生间的交流,不能取代教师对学生诸方面的影响.合理运用多媒体教学手段,将会为政治教学增添风彩,为教学方法的探讨提供广阔的空间,为学生能灵活学习和掌握政治相关知识提供有利的条件.总之,电教媒体以其直观、生动的形象,为学生的健康发展提供了一个形神兼备、静动结合的优秀平台.
参考文献：
赵永亮.谈如何提高政治教学效率[J].新课程：中学,2010（05）.
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