关于优质护理相关论文范文例文,与优质护理服务在提升护理内涵中的应用相关论文怎么写

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摘 要：目的：探讨优质护理在提升护理内涵中的应用.方法：我院在2012年5月-2013年5月共接治274患者,将274名患者随机分为实验组和对照组,实验组和对照组人数均为137名,对实验组患者进行优质护理,对照组患者进行普通性护理,定期记录两组患者的病愈程度和心理问题,患者痊愈后,通过对两组患者的病情记录来探讨优质护理在提升护理内涵中的应用.结果：实验组对医护人员的护理工作的认可度为97.5%,对照组对我院护理工作的认可度仅为32%,通过比较两组患者的病情记,可显示出实验组患者的平均病愈时间短于对照组,实验组患者的心理问题较小,而对照组患者出现焦虑不安、情绪暴躁的次数较多,患者对医护人员的护理方式存在着抵触.结论：优质护理服务不仅可以融洽医患之间的关系,促进患者疾病的治愈,更能提升护理内涵,解决临床护理中存在的一些问题,提高

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关 键 词：优质护理；护理内涵；应用措施

优质护理是以患者为中心,围绕患者展开的一系列增强患者体质、促进患者病情愈合的活动,在保证患者治愈的情况下,提高护理的服务质量、减少患者的治疗费用、并制定有效的护理方案；优质的护理内涵是指解决患者的生活所需,及时的了解患者的心理要求,与患者建立良好的关系,取得患者及其家庭的信任和支持,通过优质的护理内涵来改善患者的生存状态；针对不同年纪和不同病情的患者应使用不同的护理措施,小孩和老年人需更多的关心和呵护,通过语言的交流来调整患者焦急烦闷的心态,让他们感受到更多的关爱,让老年人不再感到孤独和落寞,提升他们老年的生活质量；对于病情较严重的患者,则应密切关注患者的病情变化,详细的做好患者的病情记录.

1.资料与方法

1.1一般资料我院在2012年5月-2013年5月收治的274患者,男128例,女146例,平均年龄为40.2岁,将274名患者随机分为实验组和对照组,两组人数均为137名,在患者入院前,要了解患者的病情状况和生活自理能力,对实验组患者进行优质的卫生、生理、心理护理,和患者及其家属建立良好的信赖关系,及时的解决患者存在的问题；对照组患者进行普通性查房护理,定期记录两组患者的病愈程度和心理问题,患者痊愈后,通过对两组患者的病情记录来探讨优质护理在提升护理内涵中的应用

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1.2两组患者的处理原则实验组：医护人员在护理患者期间,应定期的更换患者的床单,在必要的情况下可帮助患者进食及排泄,通过晨间的查房交流来了解患者的病情发展情况,若患者出现焦虑的心态,可通过和患者的聊天和播放轻柔的音乐来缓解患者的心情,在晚间查房时,应询问患者一天内的身体变化,详细做好病情记录,并做好病室内的卫生工作,重点是面对病人时应保持微笑,并具有良好的职业道德,给予患者亲人般的关怀；对照组：按照以前常规护理的方式护理患者,按时督促患者严格遵守医嘱服药,医护人员仅以机械化的模式来护理患者.

1.3加强患者的健康教育在整个护理期间,应让患者及时了解自身的病情状态,让患者做好相应的心理准备,以免出现迷茫不安的情绪,加强患者及其家属对该病的了解,防止他们产生错误的病情护理,医护人员应对待患者如亲人,加强和他们的沟通和交流,放低姿态,真正的做到为患者服务

2.结果：实验组137名患者中133名患者对医护人员的护理工作满意度为非常满意,4名为满意,故137名患者中非常满意占97.5%,而对照组对非常满意占44名,51名为满意,42名为不满意,非常满意度仅为32%；通过观察两组患者的病情记录,可看出实验组患者的平均病愈时间短于对照组,所存在的心理问题较小,而对照组患者出现焦虑不安、情绪暴躁的次数较多,并对医护人员的护理方式存在着抵触.

3.讨论通过实验组和对照组的观察和比较可知,优质护理在护理内涵中起到重要的作用,而丰富的临床专业知识和娴熟的技能是优质护理的核心内容,我院进行优质护理以来,护理人员的整体水平得到提高,护理人员的专业素质得到加强,护理观念得到转变,工作态度认真负责,护理工作优质护理服务的工作取得了良好的效果,真正的以温暖友好的态度对待患者,待病患如同亲人,在治愈患者的同时就应注重他们的心理健康教育,通过医护人员对患者进行心理健康教育,使其了解自身所存在的问题,并同过心理健康教育促使患者懂得如何预防心理问题,以此改善患者的生存质量；与此同时,我院合理的安排护理人员资源,灵活调配,保障足够的人力,使其各司其职,落实于工作岗位,确保护理工作高效有序；我院亦从教育着手,在课堂和实践中加强护理人员的动手实践能力,探究护士、患者、患者家属的心理特点,并加强医务人员的人文情怀和知识,使其提升自身的修养,将优质护理服务于患者,为患者营造一个温馨舒适的就医环境；只有做好优质的护理工作,将生活护理与专业技术紧密结合,临床护理基础与专科知识结合,走进患者的内心,才能将护理内涵真正的应用于医护工作中,及时了解患者的心理需求和处世态度,对待老年患者,应给予他们子女般的关怀,让他们老有所依,消除他们的孤独感和寂寞感；对于性情抑郁的患者,应及时的排遣他们消极的情绪,改变他们存在的悲观处世态度,向他们宣传健康的心理教育,使其能健康积极地面对生活,只有做好良好的治疗和优质护理服务才能给予患者更美好的明天.

参考文献：

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