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惩罚教育方面有关论文范文例文,与师德考评必须科学有效相关论文的格式

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校长性侵幼女、教师体罚学生等事件,引发了公众对教师道德素质问题的广泛关注.针对此情况,教育部相关负责人透露,今年内将出台教师道德考核评价规定,为师德划出“红线”,越线的教师将受到严惩.（6月15日《京华时报》）

古语虽说“师者,传道授业解惑也”,但时代在变化,对教师的职责和道德要求也在变化,“传道授业解惑”几个字或许已不能完全涵盖教师的职责和道德要求.因此,出台相应的教师道德评价规定,为师德划出“红线”显得尤为必要.不过,进行师德考评想要取得预期效果,就必须有一套科学的考评机制,以下几个方面的细节应该引起重视.

其一,标准如何定?师德是个比较宽泛的概念,要对其进行考评,就必须有具体的考评标准.这个标准应全面、明晰、具体,并且具有可操作性.不能以偏概全,也不能一味追求“大而全”,操作起来难以把握.笔者建议,相关标准制订出来以后,应向社会尤其是全体教师进行公示,以便查漏补缺、不断完善.而对于像性侵学生之类的恶行,或许已经没有必要做出什么量化,完全可以考虑实行“终身禁入制”——但凡出现这类恶行的教师,将被终身禁止进入教育行业.

其二,谁来考评?对教师的工作和师德有所接触和了解的人,主要包括学生、家长、同事、学校领导、教育主管部门等.因此,在进行考评时,都应该给予上述人群一定的发言权,以便全方位地反映真实情况.最应该警惕的,是在考评中出现“一言堂”,打多少分由学校领导说了算,进而将师德考评异化为一种不受制约的权力甚至整人的工具.

其三,怎样考评?师德考评不仅关系到教师个体的切身利益,对

惩罚教育方面有关论文范文例文整个教师队伍的风气也具有重要的导向作用,所以考评流程、时间安排等方面一定要科学,既要扎实全面,又要深入细致,同时还要简单易行,不能因此给教师带来过多的压力,牵涉太多的时间和精力,更不能因此影响正常的教学秩序.

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师德考评必须科学有效参考属性评定
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众所周知,给道德做出量化评价是一项十分复杂的工作,也容易引发争议.笔者认为,对师德进行考评,大体上应该遵循“量大不量小”的原则.对于那些常见的违背社会道德准则的行为,就应该坚决予以批评和否定；对于某些尚有争议,例如出于教育教学需要,对学生进行一定的惩罚教育的行为,就不宜或应慎重进行考评.此外,师德考评还应该常态化,只有定期考评,才能对教师起到应有的警示作用.

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当然,从根本上说,师德考评与法律法规类似,只能起到守住道德底线的作用,要减少和遏制违背师德现象的发生,首先还是要提高教师的准入门槛,杜绝不合格的教师进入教师队伍,其次要把加强师德师风建设作为常规工作,全面提升教师的道德素质.

（责编欧金昌）

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