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让学生自主选择惩罚方式是消除其逆反心理的重要前提.事实证明,如果教师与学生已经有了积极的沟通,惩罚就比较有效.只有在保证不削弱效果的前提下和确保疏通了抗拒心理的条件下,创设愉快的惩罚氛围,设置多样的惩罚方式,学生才能更积极主动地接受惩罚.如发挥其特长为班级同学带去一点欢乐;代替班干部为同学服务一周;为班级擦黑板或打水一周;为班级出一期赏心悦目的墙报;早来晚走为同学开门锁门一周;在讲台上大声说出对所违反的校规的正确理解等等.这样,学生犯了错误之后,就会在认识错误的基础上自愿选择受罚的方式,心悦诚服地接受惩罚,并逐渐做到积极内省,从而达到教育的效果.

惩罚是一门艺术,也是一种智慧.艺术的惩罚是教鞭高高的举起却又轻轻的落下,孩子却在惩罚中体会到了老师的慈爱和教育的艺术.艺术的惩罚中,教师着力于引导但决不是约束,用“爱”宽容但决不放纵.这样的智慧“惩罚”只会鞭策学生在不断纠正错误的过程中规范自己,完善自己,以更加成熟的姿态面对人生.

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