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摘 要：“三百千”是古代中国流传最广的三部儿童蒙学读本,其一直是学者研究的热点.本文在前人研究的基础上浅谈“三百千”对于现代儿童启蒙教育中识字教育与文化思想教育的价值.
关 键 词：三百千；儿童启蒙教育；识字；文化；思想；作用
中图分类号：G417文献标识码：A文章编号：1006-026X（2013）08-0000-02
三百千”即是我们俗知的《三字经》,《百家姓》,《千字文》.它们在中国的流传和应用有一千年多之久,是古代儿童蒙学教育的重要读本.启蒙是一个人学习的开端,对今后的发展发挥着关键的作用.在现代,“三百千”也被广泛运用与儿童的启蒙教育中,并在许多不同的方面起着重要的影响作用.
本文来源 http://www.sxsky.net/zhengzhi/050194114.html
一、“三百千”内容简介
1.《三字经》,它最初的版本的成书时间是在南宋末年,作者为王应麟.《三字经》历经很多次修订,最近的一次是在2008年,它以明朝赵南星本为底本,总共修改,调整共计49句.《三字经》全文共一千多字（历史上有很多不同版本,字数从1120字到1722字不等）,其内容包括了中国传统的天文、地理、教育、历史、伦理和道德以及一些民间传说等.
2.《百家姓》成书于北宋初.其内容都是基本上无实际意义的姓氏.
3.《千字文》是这三部著作中成书最早的,编写于南朝梁武帝时期,作者为周兴嗣.在编写体例上四字成句,并且押韵,一共250句,内容上涉及广泛,言简意赅,琅琅上口.
二.“三百千”在识字教育上的价值
关于“三百千”的用字问题,一直都是众说纷纭,没有确切的数字.但是,大体上《三字经》用字在1200字左右,字种在550个左右（据笔者统计2008修订版《三字经》（见于《共产党人》（2008.11））收字1188字,出现556个不同的字.）.《百家姓》历经各朝修改和编订,字数有极大的不同,就各家统计而言,大约都在550字左右,字种500个左右（据笔者统计通用版《百家姓》（见于百度百科）用字量为568个,出现497个不同的字.）.《千字文》的用字问题相比之下就比较清楚,字数一共为1000字（繁体版共1000个不同的字,简体版为994个）.是梁武帝命周兴嗣从王羲之的书法之中选1000个不同的字并编写成文.从整体上看,“三百千”总字数在2750个左右,字种在1400个左右.
对于儿童的识字教学,在传统的“课堂教授,课后抄写,教师听写”的机械三部曲的基础上应采用更为灵活的方法.广泛的阅读便是提高儿童识字能力的有效途径之一.若儿童能在启蒙阶段反复诵读“三百千”,而不是单纯依赖于机械性的抄写与听写,就能基本识得1400左右个字,为整个小学阶段识字打下良好的基础.其中,有一部分字反复多次出现,说明那些是极为常见的字,这使儿童在诵读的过程中能反复见之,反复巩固,加深印象.
众所周知,汉字包括音、形、义三部分.就儿童认识的顺序性来看,儿童启蒙识字教学的重点应放在音、形上.“三百千”总字量大,满足儿童启蒙识字“形”的需要.使用注音版“三百千”让儿童反复诵读,能使他们不断练习汉字的正确读音.对于“三百千”中每个字确切的字义不能强求.在启蒙阶段,儿童能掌握“三百千”的大体意思即可.
纵观中国启蒙识字教学的发展和变革,识字教学并不能单单依靠一种方法,一部教材.“三百千”作为流传甚广的古代优秀启蒙识字教材,在现代的教育中也要以科学的儿童认知发展规律为基础,顺应时代的发展,符合新课程改革的要求,与科学的教学方法,先进的教学手段相结合.
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三.“三百千”在文化教育和思想教育上的价值
(一)《三字经》
从《三字经》的内容看,它基本分为六个部分.
1.“人之初,性本善”到“人不学,不知意”部分,讲的内容是对儿童及时进行教育的重要性,以及如何正确地开展教育的方法.其中举了孟母三迁和窦禹钧教育儿子的例子,共84个字.
2.从“为人子,方少时”到守孝弟,次见闻”部分,讲的是礼仪与孝道.列举了了黄香温席,孔融让梨的故事,共42个字.
3.从“知某数,识某文”到“十二支,子至亥”部分,讲的是计数、三才、三光、三纲、四时、四方、四民、四声、四宝、五行、五常、六谷、六畜、七情、八音、九族、十义、十干、十二支,共240个字.
4.从“凡训蒙,须讲究”到“文中子,及老庄”部分,讲述的是古代中国重要的典籍著作,包括四书、六经、三易、四诗、三传、五子等.此外还介绍了儿童阅读这些书籍的先后顺序,共204个字.
5.从“经子通,读诸史”到“通古今,若亲目”部分,讲的是古代三皇到近代辛亥革命推翻封建帝制近五千年的朝代和皇帝更替,高度浓缩了中国的历史,共311个字.
6.从“屈原赋,本风人”到“凡学者,宜兼通”部分,讲的是古代有名的文学家和诗人：屈原,韩愈、柳宗元,李白、杜甫,共24个字.
7.从“口而诵,心而维”至“戒之哉,宜勉力”部分,讲述的内容是儿童学习要勤奋、刻苦,好好学习长大才能有所作为.其中举了很多的例子,有：孔子、赵普、温舒、公孙弘、孙敬、苏秦、车胤等,共282个字.
古人曰：“熟读三字经,便可知天下事,通圣人礼.”《三字经》内容涉及广泛,用典多,知识丰富,并且按照一定的调理和顺序进行编写.其中强调首先要会学,知礼,守孝,其次再阅读书籍,通晓历史,学习知识.在儿童启蒙阶段学习《三字经》能使他们了解中国传统文化和历史,拓展视野,为今后的学习打下良好的基础.
《三字经》中蕴含着的中华传统美德
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