关于科技创新论文范例,与高校科研平台实验技术人员队伍建设的与相关论文格式范文

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摘 要：科研平台是高校进行科技创新、开展科学研究的重要支撑条件,对提升高校科技创新能力起到至关重要的作用.而实验技术人员队伍作为科研平台重要组成部分,其队伍的整体素质直接影响着平台的发展与建设.本文针对实验技术人员队伍普遍存在的主要问题,进行深入分析并提出有效的解决方法及合理化建议.

关 键 词：科研平台实验技术人员队伍思考与探索

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如何写科技创新一篇论文
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高校科研平台是国家科技创新体系的重要组成部分,是集聚创新资源、凝聚创新人才、汇聚创新项目的有效有形载体.高校科技创新平台在发挥高校教书育人、科技创新、服务社会等职能方面起到了至关重要的作用.要建设一流的高等院校需要一流的科研平台,建设一流的科研平台也必须要有高素质的实验技术人员队伍作为支撑.而大多高等院校注重高水平人才队伍的

关于科技创新论文范例

一、高校科研平台实验技术人员队伍存在的主要问题

1.受重视程度不够

在高校定编定岗时,对于教师编与实验技术编都有明确的条件与标准.相比之下,对于实验技术人员的学历要求并没有明确必须要是博士学位或者是重点院校硕士文凭,从基本条件与身份角度看就有一点相对弱势的情节.实验技术人员从事的工作往往只是被认为是一种辅助性工作,相对应的培训和进修机会也较少,导致实验员队伍不稳定,高水平实验员人才留不住,年轻的有技能的人不愿意到实验室工作的困难境地.[1]

2.队伍结构参差不齐

由于客观原因,大多数实验技术人员都是作为高层次引进人才配偶、教职工子女、有的甚至是解决拆迁户照顾性质解决的.大部分实验人员学历不高,专业技能不强.尤其目前实验设备仪器更新换代快,对实验技术操作人员要求越来越高.需要拥有一批具有高学历、较强技能的高质量实验员队伍来保证良好的实验研究、实验教学运行效果.但是大多数实验技术人员还只能停留在从事简单的设备和实验室管理工作.

3.福利待遇等相对较低

许多实验员在工资待遇、学历提高及职务晋升等方面不能与理论课教师相提并论,造成实验员对本职工作的前景产生失望情绪,对个人的发展失去信心.[2]确实在不少高校普遍存在实验技术人员相比于专业教师在薪酬方面较低的情况,大多绩效工资改革方案中没有涉及专门的实验技术人员的工作量计算方法,导致不少实验技术人员产生“不求有功,但求无过”的消积思想.在职称评定等方面,实验系列最高也只能评到副高职称,不管自己业务多好,业绩多突出,也没有机会晋升正高职称.相比之下确实是发展空间比较受限,往往给大家产生一种二等公民的感觉.

二、加强高校实验技术人员队伍建设的思考

1.完善人员配置,建设稳定队伍

高校在政策导向以及人才配备方面应该更加重视实验技术人员队伍建设,积极鼓励在校的高学历、高水平的中青年教师参与到实验技术人员队伍中,打造一支拥有高学历、高文凭,技术过硬、操作技能扎实的人才团队.并通过层层帮扶与指导机制,带动整个科研平台的实验技术人员上水平.

2.健全培训机制,加强业务学习

高校人事处、教务处、资产处、科研平台管理中心等相关职能处室应当研究出台一系列有关实验技术人员队伍的长效的培训机制,分期分批组织实验技术人员参加各种类型的学术会议、培训,定期组织人员参加全国各地举办的各种实验仪器设备展,扩宽自己的视野,接触最新资讯.为了提升学校实验室工作人员的技术和管理水平,强化实验室安全防范意识,每年单独预算10万元用于支持实验技术人员技术类、管理类培训.鼓励基层实验技术人参与技能培训,获得更多的学习机会.[2]

3.明确岗位职责,采取竞聘上岗

高校针对科研平台实验技术人员应该要制定明确的岗位责任制,对于实验技术人员的责、权、利都必须要清清楚楚明明白白.在设岗定编过程中,应当按岗择人,竞争上岗.学校人事处、科研平台管理部门也应组织对所有实验技术人员的考核评估工作,对实验工作先进单位及个人,予以精神和物质奖励.

4.调动主观意愿,创造更多机会

具有较高学历的实验技术人员在研究生或者本科期间就参与过科研项目,有过专业训练的基础,这些实验技术人员可以参与科研项目工作,或者主动申请科研项目,培养自己的科研能力.[3]应该多鼓励有一定科研能力的实验技术人员在做好本职工作的同时,结合开展的科研工作融入到相关的人才团队之中,多参与科学研究,多进行探索思考,更好的将理论与实际相结合,撰写有关学术论文,不断提升自我的科研能力与实验技术水平.

参考文献：

[1].刘友武.高校实验员队伍建设的几点思考[J].赤峰学院学报,2012,8：250-251

[2].黄擎宇,侯志峰,张丽,贾俊英,郭思奇.高校实验员队伍建设刍议[J].大庆师范学院学报,2014,5：150-152

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