诚信教育方面有关论文范例,与诚信教育在幼儿教育中的实施相关论文答辩开场白

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摘 要：诚信是中国的传统美德,它教育我们为人处事必须正直,守信.孩子是我们祖国未来的花朵,国家未来的栋梁,民族未来的希望.所以在教育过程中必须坚持诚实守信.所以,诚信在幼儿的教育中占据着至关重要的作用.诚信,是一个人在社会中能否立足的根本.但是,近些年来,随着市场经济的萧条,经济危机的渲染,诚信逐渐的远离了我们,利欲逐渐引领者社会之风.本篇文章从教师的言传身教、在幼儿教育过程中,文学作品的运用和在日常生活中,诚信的所在以及制造一个特定的节日,让孩子们一起感受诚信教育的乐趣等几个方面

来阐述的.

关 键 词：诚信教育幼儿实施研究

中图分类号：G63文献标识码：A文章编号：1673-9795（2013）05（c）-0204-

诚信教育方面有关论文范例

自古以来,诚信是中国人民引以为傲的美德,童叟无欺的故事教育了我们达千年之久.幼儿的诚信教育在教育过程中有着至关重要的地位,幼儿的诚信教育对孩子一生的发展都是至关重要的.幼儿期间,是孩子行为习惯养成的重要阶段.

那么,我们应该怎样在幼儿教育中实施诚信教育呢?

1教师言传身教,树立良好地形象

教师的行为直接影响着孩子的行为,他们的举止行为习惯直接回事孩子的样本,孩子们会依照模仿.所以,教师们首先就必须做到诚信二字.自己树立良好地榜样,让孩子们看到、听到、感受到诚信所在,就会慢慢地养成诚实守信发的良好地行为习惯.

生活中,我们期待每个人都讲诚信,在孩子的教育过程中,我们也期望孩子能够养成讲诚信的良好地行为习惯.教师,是孩子们做好的榜样,他们是孩子们最直接的传授者,所以教师的诚信至关重要.言传身教,树立良好的形象,做一个讲诚信的好榜样.

2文学作品的运用

幼儿阶段是养成诚信的初期阶段,这一阶段极为敏感.在这一时期,正是幼儿思想单一、情感单纯、可塑性强并且辨别是非能力较弱的时期.然而,在文学作品中包含着丰富的思想情感和文化底蕴,描绘了儿童梅花的生活,让幼儿们初步的了解到何为道德行为何为诚信行为,它们是以什么来做标准的.从而进行鼓励和教育.因此,文学作品的运用,对诚信教育来说是一个很好的方法.这就要求教师选则一些内容丰富、形象鲜明的文学作品了.

利用文学作品让幼儿们掌握诚实品质,让幼儿们了解何为真实何为谎言,对作品中的人物有了简单的认识,分辨其中的真善美.

3现实生活中,诚信的所在

良好行为习惯的养成,不是分分秒秒间就能完成的,它是一个长期的训练过程.诚信的培养要从一点一滴的小事做起,日常的行为习惯做起,在生活的细节当中抓住正确的方向.所以,寻找到一个好的突破口,对幼儿实施诚信教育是至关重要的.坚持从从生活中的点滴做起,坚持从细微的小事做起,让孩子们接触最真实的道德冲突.

在幼儿园中,曾发生过这样一件事,一个小女孩,悄悄拿走了放在书桌上的发卡.同伴回来到处都找不到发卡,就告诉了老师,老师询问了班级里的小朋友,大家都说不曾看见,老师就不了了之了.即使这是一件小事,但老师不应该因为是一件小事,就不予理睬.在这件事情当中,已经出现不诚实的行为.所以,老师应该及时的制止并且让小朋友明白这当中的道理.反而之,如果有的小朋友做到关心帮助他人等助人为乐的行,应即使的表扬并加以鼓励.在日常生活中的点滴小事当中,做到“勿以善小而为之,勿以恶小而不为”,帮助孩子们,从小就养成良好地诚信.

4制造一些特定的节日

制造一些特定的节日,例如美国的诚实节.

在美国,有一个叫埃默纽的八岁小男孩,小小的年纪却到死也不肯说一句谎话,当地人民被他的事迹深深的感动至今,所以为了纪念他,就把每年的五月二日埃默纽去世的这一天定位“诚实节”,以警示大家应该诚实守信,向他致敬.

老师们,可以再五月二日这一天,在班级里开展一些学习诚实守信的活动,打造诚实节的气氛.在班级的墙壁上粘贴墙壁报,记载一些学上当中的诚实范例,让孩子们学习.也可以进行一些谈话活动,让大家谈谈他们对诚信的认识,在诚信交往处事过程中他们的感受,童颜往往是最真实的.大家也可以一起回忆埃默纽的故事,更增添一些诚实节的氛围.大家一起度过这样值得记忆的一天.

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5结语

在教育的路途当中,要将诚信教育与生活当中的点点滴滴想融合,运用正确的方法,教育幼儿,从小就开始熏陶诚信的重要意义.将爱心作为诚信教育的第一原则,遗爱为出发点,从我做起从小事做起,从点滴做起,不抛弃不放弃.让孩子们在一个健康快乐的环境中积极健康的成长.为孩子们营造一个诚实守信的氛围,让他们拥有一个完美的童年.

尊重孩子们,以真诚的心对待他们.从自身做起,注重诚信的重要性,适度的许诺,做好孩子们的楷模.培养幼儿的诚信品质,打好孩子们通往成功道路的奠基石,在幼儿教育过程中,诚信教育是一门艺术,是每个孩子乃至我们大家都要学习的艺术,真诚、诚实、守信,学好将受用终身.

参考文献

[1]朱蓓蕾,李洪曾.幼儿诚信品质家庭因素的多元回归分析[J].上海教育教研,2003（12）：6-8.

[2]朱蓓蕾.幼儿诚信品质发展现状与家庭因素的调查报告[J].中国家庭教育,2003（2）：1-6.

[3]史朝霞.家庭环境与预防青少年犯罪[EB/OL].中国青少年维权网,2001-09-21.

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