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从1981年起,教育部规定,高考中报考理工农医类专业的考生,都要考试生物学.这是因为生物学已成为现代自然科学中六大基础科学之一,在现代科学研究和国民经济中的地位愈来愈重要了.

十九世纪以前,生物学基本上属于观察生物生命活动表面现象的描述性科学,只是着重于研究生物的形态和分类.十九世纪三十年代以后,由于显微镜的应用,生物学才进入到细胞水平,同时达尔文也建立了进化论学说.到二十世纪五十年代以来,由于现代物理学和化学等新成就的促进,生物学在微观方面达到了分子水平；宏观方面发展了生态学.生物学与数学、物理、化学等学科互相渗透,出现了生物力学、电子仿生学等各种新的研究内容.从此,生物学不仅与农、医,而且与各个理工学科都建立了密切联系.所以,高考理工科一定要考生物学.由于1981年,生物学刚刚开始列入高考内容,因此作为过渡办法,只考高中生物学的内容.下面就对高中生物学的复习方法提几点参考意见：

如何复习生物参考属性评定

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一、生物学是研究生命的科学.生命的基本特征是新陈代谢、生长发育、生殖、遗传和变异.而生命的物质基础是原生质,结构基础是细胞.所以,课本首先讲述这方面的知识,然后在这一知识基础上讲述生命的基本特征.生命的基本特征是课本的中心内容.新陈代谢是生物的最基本特征,一切生命活动都是在这个基础上进行的,新陈代谢一旦停止,生命即告终结.生物在新陈代谢的基础上进行生长发育、生殖后代,并表现出遗传和变异的特征来.因而-,课本也就按照新陈代谢、生殖与发育、生长发育的调节和控制,以及遗传和变异的顺序来安排、内容.在掌握了关于生命的基本特征的基础上,探讨生命的起源问题.最后,是在前面知识基础上讲述生物科学研究的现代成就和展望,以扩大眼界.全课本的体系如此,各细节内容亦有其内在联系.在复习时,就要处处注意其内在联系,这样所记住的知识就不再是孤立的条文了.

大学生如何写生物学毕业论文
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二、在全面复习的基础上抓住重点和难点深入理解、重点复习.就全课本来讲,生命的基本特征一章是中心内容,生命的物质基础和结构基础一章又是学习生命的基本特征一章的基础知识,这两章是复习的重点.在生命的基本特征一章中,新陈代谢、遗传和变异这两节则又是这一章的重点和难点.在生殖与发育一章中,有关减数分裂的内容是学习遗传部分的基础,也是重点内容.

三、在重点复习时,一些内容可不必再按照课本安排分散复习,可以集中起来复习.例如细胞的有丝分裂和减数分裂是分别在不同的章节讲述的.在复习时,则可把减数分裂的内容提前到有丝分裂内容后复习.又如关于核酸的内容,在第一章中仅简略地指出核苷酸是组成核酸的基本单位,核酸分核糖核酸(RNA)和脱氧核糖核酸(DNA)两大类,核酸对生物的生长、遗传和变异等生命现象都起着重要的决定作用,而具体的内容主要在遗传和变异一节中讲述.现在进行复习,不受知识基础的限制,可以把分散在各有关章节的这方面内容集中于第一章复习.这样,对于这一部分内容可以完整地、系统地掌握住.

四、在复习时,一要经常地运用比较方法,把有关的内容进行比较,找出它们的异同.例如,在复习有丝分裂和减数分裂的内容时'要进行比较,有丝分裂和减数分裂在哪些方面有共同处,它们之间的本质区别是什么.又如在复习异化作用时,比较呼吸(需氧呼吸)和发酵(缺氧呼吸)的异同.这样,可以抓住本质,区别清楚,避免混淆而发生错误.

五、要注意理论联系实际.例如复习到有关激素的内容时,要联系到激素在生产上和医药事业上的应用.特别是在遗传和变异一章中,要注意遗传原理在育种工作中的实际应用.理论联系实际,可以加深对理论的理解.

此外,不仅要复习课文,还要重视课本中有关插图、表格的复习,有些图解最好练习画画,例如细胞的有丝分裂过程就可以用简图进行复习.

象这样明确各章节内容的内在联系,在全面复习的基础上抓住重点和难点,由自己把有关内容集中、比较起来进行复习,

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