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玩耍之外的身体活动,只将sport、dance、exercise、games、play才归于我们专业的研究领域[30].也就是说身体活动包括了许多的内容,如果不对身体活动进行界定的话,远远超出了大体育所能涵盖的范围.静态的身体活动,如阅读、听音乐、下象棋等我们通常不称其为竞技,动态的身体活动,如杂技、芭蕾、舞蹈等也更多归于身体艺术、表演艺术的范畴.还有许多属于人的本能的行为逐渐演变为物种特有的活动方式,如跑、攀爬、投掷、悬挂、击打等等.它们构成了人类工作、玩耍、舞蹈的
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身体活动是竞技的手段,通常那些调动大肌肉参与的活动方式才归入竞技,但是大肌肉参与的身体活动缺乏明确的判断标准,某些运动项目因为身体活动性不足而争议不断.比如人们将登山视为竞技,却不将在山谷中徒步视为竞技.因为前者需要付出努力、需要有计划,甚至遇到危险.即使登山有时不需要特别的智慧和特殊的技巧,并非所有人都能够成功登顶.对于在山谷中漫步来说,基本上没有人会失败,并且这个活动没有挑战性,不需要特殊技巧,甚至不需要特别努力.因此身体技术或者身体的努力程度是判断是或不是竞技的一个重要指标.
4从玩耍及游戏的角度看竞技的本质
4.1竞技源于玩耍(play)
许多学者赞同竞技是玩耍的一种表现形式,是一种制度化的玩耍(sportsareinstituationalizedformsofplay).同时,玩耍也被视为戏剧、艺术、音乐等的内在驱动.荷兰历史学家豪伊津格[31]对于玩耍作为人类活动的驱动作用第一次进行了系统的论述.他将玩耍做了如下解释:是自由的活动,独立于日常生活之外,也不是很严肃的活动,但却完全吸引了参与者.这种活动不产生物质的利益,人们也不能从参与中获得利润.根据固定的规则,它的发展有自己的时间和空间的边界.通过共同分享的秘密以及角色扮演等方式强调与世俗生活的区别,促进社会群体的形成.豪伊津格是玩耍理论的鼻祖,他认为玩耍是与日常生活相分离的,与我们日常的工作截然不同.虽然不像工作那样生产产品,但是却具有强大的吸引力.因此有些人类学家就提出:玩耍是世界上任何地方的人都共同参与的活动,不过是形式略有不同.
社会学家罗杰•,凯洛易[32]进一步提炼了豪伊津格对玩耍的定义,提出玩耍有6方面重要的特征.这几个特征被广为引用,尤其是在研究竞技过程中.(1)玩耍是自由的,参与者可以自主选择参与的项目、参与的时间,自主参与其中.(2)与现实生活分离.主要是指在时间和空间上的特征.通过场地划线、绳子、网、球洞等方式区别于日常生活.(3)结果的不确定性.结果是难以预测的,这是玩耍令人感到刺激的源泉.那些竞争性是重要因素的玩耍活动更是如此,要通过规则使比赛的双方势均力敌,这样才能保证比赛的公平,如果做不到公平竞争,那么玩耍也将不再是玩耍了.(4)非生产性.整个过程或者结果都不直接指向某种物质产品,其产品就是活动本身.(5)规则性,在整个过程中都有规则的约束.(6)玩耍有虚拟或者角色扮演的成分.
通过对玩耍特征的分析,可以更清楚看出竞技是源于玩耍.上述玩耍的特征都是一个统一连续体,统一连续体的一端玩耍的成分较多,另一端玩耍的成分较少.以自由特征为例:在竞技中通常有时间的限制,比如什么时间开始、什么时间结束、持续多久等,竞技的参加者不能像玩耍的参加者那样随时退出比赛.正如从玩耍到游戏、再到竞技是统一连续体,而不是截然分开的不同类型,玩耍与竞技在上述6个特征方面的差别,更多体现为程度的差别而非截然不同(DarylSiedentop著“IntroductiontoPhysicalEducation,FitnessandSport”).
通过上述游戏与竞技特征的分析,可以看出竞技是一种玩耍.但是竞技本身不一定好玩.可以想象有些竞技项目中某些要素只是存在,因此有些竞技项目中甚至不存在玩耍的成分,这样的竞技项目很难持续存在,各种情况表明,如果要想吸引人们参与某种竞技项目,项目中的游戏成分是必不可少的[33].尤其是在许多学者的观念中,动物中也普遍存在玩耍,不过是人类将其发挥到了最大限度.玩耍的意义对于人类来说,是生命的一部分,是生活的意义本身.它提供了身体动作的优雅,心理的放松和人格的完善.在玩耍中人们体验到了高峰体验、流畅感觉,在玩耍中人们与大自然融为一体、和谐共存,成为持续发展的源泉.
需要说明的是,凯洛易建议我们可以根据自发性程度、秩序程度、规则化程度将玩耍视为一个统一连续体.连续体的一端是儿童的玩耍,通常表现为动荡的、欢快的、自发的、多样化的,连续体的另一端是成年人的竞技:算计的、服从于规则、人为设置、充满仪式[33].随着儿童年龄的增长,他们的玩耍逐渐向成年人的游戏过渡.成年人竞技的这一端,表现出来的特征是要不断练习、长期训练、充满仪式、有服装道具、需要技术和战术.这样的玩耍需要更加成熟的人参与,他们能够保持持久的参与动机.
成年人为了增加参与的乐趣,通常会为玩耍设置许多障碍,并在克服障碍的过程中获得愉悦.比如高尔夫球场就人为设置了水坑、沙丘、树木、灌木丛等.人们不断地从球场上寻找新的挑战,克服各种障碍.也正是这些人为设置的障碍,才使得高尔夫运动更有趣、更有挑战性,因为克服障碍而得分,使人们成功体验加倍.
4.2游戏(games)具有竞技的多种特征
与玩耍相对,游戏的目标则是外在于游戏本身的.如有人为了荣誉参加,有人为了获得身份或者地位参加,还有人是为了获得上述一切而参加.游戏与玩耍的另外一个区别在于游戏是由正式或者非正式的规则支配的.作为游戏的参与者,必须遵守既定的规则.最后游戏与玩耍相比具有严肃性,因为取胜对于参加游戏的人来说至关重要.正是由于上述特征,游戏的参加者必须遵守规则制定的时间安排,何时开始、何时结束.也正是由于结果的严肃性,许多参与者不得不投入大量的时间用于赛前训练准备.因此Suits[34]将游戏定义为自愿参与并尝试克服人为设置障碍的活动.
纵观游戏的多种特征,人为设置的障碍是其主要特征.在达成目标的过程中人们增加了许多困难,使得实现目标的难度增加.但是人们却自愿接受这些使得效率降低的设置,如在高尔夫球中,人们用一个细细的球杆来击球,还要克服设置的各种地形障碍,事实上将球洞做得大一些、将球杆做得粗一些、球场弄得平一些,击球入洞将变得非常快速高效,甚至可以直接用手拿起球走到球洞将球放入其中.但是人们仍自愿选择有这么多障碍的比赛.拳击运动同样如此,其目标是将对手击倒在地10秒钟内
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