当前位置 —论文艺术— 范文

英语教学方面有关论文范文文献,与如何在中职学校英语教研活动中进行集体备课相关毕业论文

本论文是一篇英语教学方面有关毕业论文,关于如何在中职学校英语教研活动中进行集体备课相关本科论文范文。免费优秀的关于英语教学及中职教师及集体方面论文范文资料,适合英语教学论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

摘 要:在中职学校英语教研活动中进行集体备课具有非常大的优势,它可以集中各位英语教师的智慧,有利于教研活动整体效果的开展,但目前由于各位教师对此认识不足,所以目前效果不良.本文指出了中职英语集体备课存在的不良现状及原因分析,提出了相应的解决问题的思路及预期效果.对集体备课方案的实施起到了抛砖引玉的作用.

关 键 词:集体备课;现状;集体智慧

一、中职英语集体备课存在的不良现状及原因分析

(一)存在的不良现状

(1)部分教师对中职英语教学存在的困境信心不足,集体备课前准备不够,有的干脆充当看客或听众,等组内的“权威”分析.

(2)把集体备课当作轮流备课,最后形成教案集,应付学校检查.

(3)忽视中职学生的专业与个体的差异,照本宣科,把集体备课后的大众化教案当个性化教案.

(4)课后反思不够及时,不到位,缺乏对中职学生英语学习过程中实实在在的教学感悟.

(二)原因

中职英语教学存在的困境影响教师集体备课的热情;个别教师合作意识不强,存在怕别人赶超的心理;学校对教师的评价体系不够完善,未能调动大部分教师的积极性;备课组内长期缺乏高层次的引领,风格渐渐趋于相同,容易停留在同一水平上,形成“备课疲劳”.教师有时受自身素养的制约,在教育理念、知识积累、责任心等方面的差异,也容易形成对集体备课的影响.


该文来自:http://www.sxsky.net/yishu/04058230.html

但是,集体备课是开展有效教学的重要组成部分,是提高教学质量的重要保证和有效手段,要提高教学质量与效果,必须抓好集体备课这一环节.

二、集体备课

集体备课应以中职学生的学情为依据,以能力的发展为目标.做到“四定”:定时间,定地点,定中心发言人,定内容.“五备”,即备教材、备大纲、备教法、备学法、备教学手段.遵循“个人初备―中心发言人说课―集体讨论―修改优化―分头执教―教后反思”的模式.

(一)大众化教案的形成

按照备课组在学期初的计划安排,每单元由中心发言的教师先对所主备的内容进行集体备课前的准备.要做到深挖教材,搜集相关素材,设计好教学思路等,完成个人初备环节.然后在集体备课时以中心发言的教师说课的形式进行集体讨论,同组教师把对材料的处理、目标的设计、教法的选用、学法的指导、过程的设计等调整到最佳程度,形成同一年级不同专业班级都可以使用的大众化教案.还必须把握每课的重难点以及与上下单元或前后课的联系;备课时还要分析本年级各不同专业学生的基本情况、教材的内容、教学目标、教学的重难点、教具等,结合所掌握学生的情况设计教学过程和教学方法,也包括每个环节的学生活动.同时也要精心设计有针对性的练习,做到紧扣教材,又体现层次性,让不同程度的学生都能得到有效的练习机会.

(二)以学情为依据,开展“二次”备课,形成个性化教案

在中职学校,同一年级虽然使用同一套教材,但可能有多个专业.在大众化教案形成后,教师应根据所任课专业与班级的情况进行修改优化,甚至再创造,使自己的教案既充满智慧,又体现个性.

(1)根据不同专业的学生所在的班级的学情进行调整.各专业学生的英语程度不同,对知识的接受能力也不一样.在中职学校,英语作为文化科,学生在学习的态度方面也存在一定的变化.因此,在集体备课的基础上,各专业班级的教师应充分研究所任教班级学生的先前经验,检查分层设计的情况是否合理,看制定的教学目标是否符合所任教班级学生的实际水平,创设的情境是否符合本班学生实际,设计的活动和学习方式是否符合学生的学习需要,使教学更有针对性.

(2)依据教学环境的变化进行适当调整.中职教师应多关注国家或区域产业政策的相关新闻,了解市场对专业的新要求,将相关素材融入不同专业的英语教学中.教与学的过程是师生,生生的知识双边甚至多边生成过程,学生自身的习得、经验、情绪以及个性变化使得课堂教学具有不确定性,教学过程中常有一些意想不到的事情发生.因此,教师应该及时根据学生在课堂上的反应调整教学目标,对探究问题的方式、时间作出相应的改变,以提高课堂效率.

(三)反馈信息,交流反思

集体备课强调集体解决教学中遇到的实际问题,在集体备课上

关于如何在中职学校英语教研活动中进行集体备课的本科论文范文
英语教学方面有关论文范文文献
进行信息反馈和反思交流,总结在课堂教学中的得失,讨论普遍性的问题,寻求解决的方法.其一,个人教学反思.教师在每次上完课后回过头来反思,这节课达到了什么目标?成功之处在哪?不足之处在哪?所用的教学策略与设置的情境是否得当?有哪些偶发事件及处理心得?等等.教师通过自我对话的方式,以教学日记为载体记录下来.其二,听课观摩反思.组内成员在集体备课后进行的听课观摩反思也是一种很好的方式,在听课过程中学习别人课堂处理能力,分析成功之处与不足方面,形成个人的感悟从而为今后的实践服务.

三、集体备课的效果

(一)集体备课服务了中职学生的发展需要

学生的心理发展已达一定的水平,在备课时,针对中职学生专业的需要,结合教材的内容,选择一些学生比较熟悉,比较贴近他们的生活的例子进行艺术性的加工,创设中职学生未来的职场交际情境,激发他们的学习兴趣和自信心.教师的个性化教案,从学生存在的真实问题出发,通过精心设计的追问,让学生发现认识中的矛盾;针对学生的差异,设计不同的活动方式,采用分层与合作的方法,启发、引导学生实现认识与态度上的跨越,让不同的学生有更多的体验与尝试.

如何在中职学校英语教研活动中进行集体备课参考属性评定
有关论文范文主题研究: 英语教学相关论文范文 大学生适用: 高校毕业论文、专升本论文
相关参考文献下载数量: 74 写作解决问题: 如何怎么撰写
毕业论文开题报告: 论文模板、论文结论 职称论文适用: 论文发表、职称评副高
所属大学生专业类别: 如何怎么撰写 论文题目推荐度: 免费选题

(二)集体备课促进了中职教师的专业成长

集体备课时,教师之间进行和谐的合作、对话、争论与碰撞;反思时讲述点点滴滴的成功案例;讨论时分享同组成员的成果,体验着每次教学的成败得失;失意时得到更多成员之间热情的帮助与关心.从而形成一种动力,促使教师之间更自觉地学习,更好地专业成长.


怎样写英语教学毕业论文
播放:22682次 评论:7690人

实践证明,中职英语集体备课大大有利于英语教学质量的提高,教师应与时俱进,努力学好理论知识,丰富实践,更好地为职业教育服务.

参考文献:

[1]陈旭远,张捷.校本培训的理论与实践[M].中国人事出版社,2006.

[2]徐武汉.集体备课中的问题及对策[J].教学与管理,2004,(5).

[3]王芳.集体备课有感[J].安徽教育月刊,2004,(4).

英语教学方面有关论文范文文献,与如何在中职学校英语教研活动中进行集体备课相关毕业论文参考文献资料:

学校体育工作论文

关于体育游戏论文

体育高考时间

本科音乐毕业论文

体育竞赛论文

体育经纪人专业

音乐硕士

体育论文2000字

大学生体育与健康论文

竞技体育口号

如何在中职学校英语教研活动中进行集体备课WORD版本 下载地址