关于学生类英语专业优秀论文,关于活跃小学英语课堂气氛的策略相关论文范例

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摘 要：小学英语教学中,如何使学生能够认识英语、爱上英语,从而达到提高教学效率的目的,英语课堂的气氛起着非常重要的作用.就如何活跃小学英语的课堂气氛进行了探讨.

关 键 词 ：小学英语；课堂教学；活跃气氛

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良好的课堂气氛能够给学生创设一个轻松、自由的学习环境,从而提高学生的学习兴趣,是实现素质教育的有效途径.活跃英语课堂的气氛,笔者认为主要从以下几个方面着手.

一、激发学生学习英语的兴趣

对于小学生而言,英语教育的目的主要是使他们爱上英语,为今后初高中的英语学习打下牢固的基础.因此,激发学生的兴趣是英语教学的关键所在.比如,组织学生学习英语歌曲,师生之间互相用英语问好,再通过实物、视频等手段展现出有声有色的情景,来激发学生对于英语的好奇心,从而使他们对学习英语产生热爱之情.比如,学习水果类的单词,教师可以将新鲜的水果带进课堂,学习玩具类的单词,教师可以将各种球类、模型带进课堂,既使教学与生活相联系,又大大增强了英语单词的形象性,还激发了学生学习英语的兴趣.

在英语教学中,教师要营造轻松、自由、和谐的课堂氛围,体现出教师的主导作用和学生的主体作用.教师要引导学生积极开口说英语,对说得正确的学生要表扬,对说得错误的学生要注重鼓励,使学生对教师产生亲切感,这样,就能使学生卸下害怕错误的包袱,在轻松的氛围中进行英语的学习.

二、设计新颖的课堂教学方式,使每个学生都参与进来

小学生是通过自身的活动来认识世界的,“爱动”的小学生的天性.因此,在英语课堂的设计中,要抓住学生自身的特点和发展规律,精心设计各类活动,从而达到激发学生兴趣的目的.

教师可以设计很多小游戏,比如,让一个学生扮演角色,让其他的学生通过他的行为来猜测他所扮演的职业,猜中的学生还可以得到一个小礼品.还可以通过分组竞赛的方式,设置“看图拼单词”“问答比赛”等充满竞赛性质的活动,看哪一组学生完成得又快又好.这样的方式既能够提高学生学习的效果,又能培养学生的团队意识,还可以设置一些简单的日常生活的情境,让学生自编自演,提高学生的热情,活跃了整个课堂气氛.总之,这些生动活泼的教学形式不仅趣味盎然,还能培养学生的口语能力,更锻炼了学生的创新意识.

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活跃的课堂氛围能够激发学生学习英语的兴趣,这样教师教得轻松,学生学得开心,这正是素质教育所追求的模式.

参考文献：

张萍.活跃小学英语课堂气氛的策略［J］.教育实践与研究：B,2003（01）：52-53.

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