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力"是我校的两大文化品牌.在坚守"知书达礼"文化品牌建设中,我们根据时代要求,融入了"中华经典诵读"与"阅读领航"元素,课内与课外相结合,传统与现代相结合,形成了学校以培育知书达礼仙霞人为宗旨的中华经典诵读系列,主要表现在七个方面:一是推进教室图书驿站建设,营造随手可读经典,二是推进经典诵读教材编撰,营造经典阅读体系,三是推进教材教师课表落实,营造课程承载经典,四是推进语文课前经典宣讲,营造天天亲近经典,五是创作经典吟诵歌会节目,营造平台深化经典,六是依托书法美术特色教育,书写经典文化艺术,七是依托校园文化传播系统,传送经典文化神韵.
在"信息技术是学校核心竞争力"文化品牌建设方面,2016年学校探索了多源终端环境下信息化管理系统的整合升级,完成了基于"应用汇"的校园信息化管理平台建设,取得了较好的应用效能.基于中央电教馆对数字校园框架的建议,立足学校已有信息化平台建设的经验以及学校实情,我校与专业公司合作,共同架构并开发了"上海市仙霞高级中学信息化管理平台",创造出了全新的教育应有汇,第三方应用整合平台,精致简洁的应用,SSNS社交网络型教育应用,新颖实用的手机客户端,为教师,学生,家长提供了一个贴心,人性化的工作,学习,交流平台.其架构内容如下:
学校信息化管理平台的应用与众不同.首先,前瞻性的移动客户端.我校是较早配备Android,ios手机客户端的学校,2016年能在苹果商店上线"仙霞新闻",可用手机查看校园门户新闻公告,工作安排,以及其它校园信息.其次,建立了WEB端和CS端二位一体的统一认证模式,移动客户端和即时通讯MSG的消息完全同步.利用移动客户端管理发送校园信息化系统的新闻及其它管理功能,形成了五位一体的关连机制,即Bestsch管理平台,校园门户网站,Message,移动客户端,手机短信五位一体,新闻,通知,公告,日程安排能移即时推送,各互通平台即时获取,无论是管理者还是普通教工都能够各取所需,即时可以通过各种终端管理或者接受推送信息.第三,管理后台相配套的众多校内管理及查询功能,形成丰富多彩的教育应用.我们从学校实际应用出发,通过简易的操作界面,人性化的操作流程出发,打造了精致简洁的校园门户,学校管理,教育教学,教学科研,师生生活,家校互动,统计分析,校园物联等各类信息化应用.
3.3.2文化载体----坚持载体建设,传播先进文化
最能致远是书香,读书是一种最自然的生命状态,也是一种高贵至美的人生境界.作为一名教师既要传道授业又要解惑,这就决定了教师必须是一个读书人,在读书中开拓视野,丰富知识,增长智慧,使自己的工作闪耀着睿智的光彩,充满着创造的快乐.为此,学校将"读书活动"作为"以书籍滋润心田,以文化凝聚人气"的重要举措.学校因地制宜,扩建了"咖吧",建成了一个融休闲,读书于一体的职工书屋——"听雨轩",并有计划地开展"读书活动",凝聚了学校人气,提升了教育底气,造就了教师的书卷气,如今"读书活动"正逐步被打造成学校内聚人气,外树形象的文化品牌.
另外,学校物质文化建设是表达办学理念,彰显人文情怀,展示审美情趣,反映价值观念的无声胜有声的载体和场景,学校物质文化作为学校文化的物质载体,在为学校教育提供物质保障的同时,也起到重要的熏陶感染作用.我校作为长宁区一所信息化示范校,以"传承信息技术特色,提升校园文化内涵"为主旨,近几年全力推进了"中学校园文化多媒体传播系统的构建"项目,"数字学习支持系统"和"仙霞地理家园"等基于网络的平台建设,加强了健康文明的网络文化建设,创造了新文化载体,有效地利用新媒体传播先进文化.
2016年,学校借助建校25周年契机,建立了校史馆.
3.4诚信责任
3.4.1守法执法---坚持遵纪守法,努力依法办学
学校积极开展社会公德,职业道德和法制宣传教育,努力增强师生员工自我约束和诚信守法的意识.学校依法办事,遵守招生,考试,收费,推优,办学办班等法规和国家规定,努力维护师生合法权益.对直接或转达的投拆能及时处理,一年来无重大违法案件发生.
学校深入开展了普法教育,有力推动了依法治校,依法治教工作.通过对《教育法》,《教师法》,《未成年人保护法》,《青少年保护条例》等法律法规的学习,增强了教职工的法制观念,杜绝以教谋私和体罚,变相体罚学生的现象.同时经常性对师生进行安全教育,道路交通安全教育,禁毒教育,并组织师生参观禁毒展览.每学期请交警大队同志来校作专题讲座.例如请交警姚宁同志作了题为"平安出行,做文明市民"的报告,请民警巢旭初来校为高一新生作了专题报告,增强了学生的法制观念,道路交通安全,消防安全意识和自我保护的意识.
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2016年,学校严格按照政府有关法规政策,规范学校各项工作.继续严格执行教育收费的公示制度和一费制.依然按照相关规定,做好教育收费的公示,同时,规范各类服务性代办费的操作程序,做到一事一征询.
3.4.2社会形象----坚持信息公开,努力塑造形象
学校积极推进党务公开和校务公开,并接受办学督导和党建督导.学校对各种信息及时公示或发布,做到办学信息公开.自觉接受社会,媒体舆论监督及家长意见,并能作及时处理与反馈.实施校务公开是贯彻落实"三个代表"重要思想,树立和落实科学发展观,提高科学治校,民主治校,依法治校能力的
重要途径,是不断拓展教职工参与民主决策,加强民主管理和民主监督的有效方式.学校在加强校务公开,促进学校民主管理和建设方面主要做了以下几个方面的工作.
首先,领导重视,机构健全.校务公开领导小组和监督小组,考评小组,职称评定小组,经审小组,招生领导小组和监督小组等,由党政工及部分有责任心,工作能力强,群众威信高的教职员工组成,形成了主要领导负责,层层抓落实的领导体制,为校务公开的全面推行提供了强有力的组织保证.
其次,发挥教代会的主渠道作用.学校一直以教代会为校务公开的主渠道,通过教代会公开学校重大事务.学校的重大改革举措,学校管理的重大政策实行情况以及一些涉及到教职员工切身利益的重大事项如:学校岗位设置方案,学校相关制度制订修改和实施,教职工门急诊医疗补助方案,学校三年发展规划的制订与总结等,均由教代会进行充分的酝酿和讨论,并最终进行表决通过后方可实行.我们还充分发挥教代会的民主监督和民主管理作用,每年对学校校级和中层领导进行民主评议,听取他们的述职报告,在述职报告中学校领导对自己的思想动态,管理工作,廉洁自律的相关问题,所取得的实绩与存在的不足均向教代会代表进行汇报,并接受教代会代表的民主评议与测评.
第三,多渠道,多形式实行校务公开.重点公开的三个方面.一是财务公开.按照学校有关校务公开的规定,加强收费管理,实行收费公示制度,张榜公示收费项目和收费标准,自觉接受学生,家长和社会的监督.积极推行政府采购,规范采购行为,接受了在采购过程中上级领导部门的监督.强化了财务审批制度,强调了100元以上的购买必须经校务或行政会通过.财务的报销需有经办人,财务部门主管及校长的三方签字方可进行.二是干部的培养,任用和考察公开.积极推行校级干部和中层干部候选人的民主推荐,加强对干部的在任职期间的监督力度,进行民主测评,有力地促进了干部队伍建设.三是招生工作的公开.成立了招生领导小组和监督小组,由支部和工会实行全程监察,强化管理,进一步规范招生行为,主动接受社会监督和舆论监督.
3.5公共责任
3.5.1社会贡献---坚持人道主义,关注互助共赢
学校自觉履行公共责任,积极开展救灾与慈善捐助活动,倡导自愿无偿献血,坚持学校资源向社会开放,场地开放,资源共享.在为社区提供服务的同时,也得到了社区对学校的认同与帮助.
学校与社会开展各种形式的联动和共建,充分发挥社会实践基地和街道关工委老干部的作用,与街道一起共同举办各类活动.
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