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工程硕士专业学位授权点

专项评估总结报告

学位授予单位名称:代码:10589

工程领域名称:代码:0852

姓名:

填表日期:年月日

全国工程专业学位研究生教育指导委员会制

2016年3月2日填表说明

一,本报告是专业学位授权点对自身建设的全面总结,分为四个部分:基本情况,建设成效,存在问题分析,持续改进和提升计划.

二,有多个工程硕士专业学位授权点接受专项评估的培养单位,请按领域分别编写总结报告.

三,封面中单位代码按照《高等学校和科研机构学位与研究生管理信息标准》(国务院学位委员会办公室编,2004年3月北京大学出版社出版)中教育部《高等学校代码》(包括高等学校与科研机构)填写,领域名称及代码按照附件1填写.

四,本报告的各项内容须是工程硕士专业学位授权点获得授权以来的情况,所描述内容和数据必须真实,准确,有据可查.

五,除特别注明的校外师资,本报告所涉及的师资均指目前人事关系隶属本单位的专职人员(同一人员原则上不得在不同授权点领域重复填写).

六,本报告中所涉及的成果(论文,专着,专利,科研奖励,教学成果奖励等)应是署名本单位,且同一人员的同一成果不得在授权点领域重复填写.引进人员在调入本学位点之前署名其他单位所获得的成果不填写,不统计.

七,涉及国家机密的内容一律按国家有关保密规定进行脱密处理后编写.

八,正文使用四号宋体,图表使用五号宋体,字数控制在8000—12000之间,行间距1.5倍,纸张限用A4.

一,基本情况

【简要阐述本专业学位授权点的建设思路与总体成效,人才培养目标与定位,发展态势和办学特色等.字数控制在800-1000之间.】

建设思路与总体成效人才培养目标与定位发展态势和办学特色随着国家海上丝绸之路规划和建设海洋强国战略的提出,以及推进海南信息基础设施建设跨越式发展的要求,针对我国的广海,以卫星宽带覆盖,海上自组织网络,海洋移动通信网络等远距离海洋通信为主要研究背景二,建设成效

【根据《工程硕士专业学位授权点专项评估指标》中5个一级指标(目标与标准,基本条件,人才培养,质量保障,培养成效),依次对本专业学位授权点各项建设工作的成效进行定性和定量的分析描述.定量描述应尽量使用图表,定性描述以客观事实为主,辅以必要的典型事例,并对达到的水平,形成的特色等进行适度描述.字数控制在6000-8000之间.】

1)本学位点全日制工程硕士专业学位研究生的学习年限:以学分制为基础,学制3年.

(2)本学位点全日制硕士专业学位研究生的课程学习和论文工作的时间约各占一半,课程学习实行学分制,课程学习,工程实践与论文工作可交叉进行,完成规定的学分要求方可申请论文答辩.

(3)本学位点全日制硕士专业学位研究生用于科学技术研究和撰写论文的时间累计不应少于1年,其中包括工程实践6个月.

(4)本学位点硕士研究生的课程考试实行重修重考制度,成绩合格获得相应学分,在申请答辩前必须获得全部学分.

要求攻读本领域工程硕士学位的研究生,应获得总学分不少于30学分:

(1)学位课程不低于16学分,包括公共课6学分,专业必修课10学分,

(2)选修课程不低于8学分,

(3)专业实践6学分.

(4)另外,须完成开题报告,论文中期报告两个必修环节.具体课程设置及学分要求见附表.

要求全日制硕士专业学位研究生须参加工程实践6个月以上,采取集中与分散相结合的方式,时间安排在课程学习结束后.工程实践结束后提交"总结报告"填写"研究生社会实践考核表",通过者可获得6个选修学分.

2.1.3培养方案

本学位授权点培养方案注重课程学习,实践教学和学位论文相结合方式.课程设置体现"厚"—基础理论,"重"—实际应用,"博"—前沿知识,着重突出专业实践类课程和工程实践类课程.实践教学中鼓励工程硕士研究生到企业实习,采用集中实践与分段实践相结合的方式.培养方案科学,合理,符合工程硕士培养要求.详见培养方案.

2.2基本条件

2.2.1师资队伍

1.电子与通信工程硕士学位授权点校内导师共有16人,均具有高级职称(1人为高级工程师),其中50岁以下的中青年教授占69%,具有博士学位导师占75%,87.5%的导师具有企业工作经历或研究所实践经验.教师队伍中:1人被评为"全国师德先进个人",1人被获得2016年海南省五四青年奖章,2人被评为海南省"教学名师",2人获宝钢优秀教师奖,有6人入选海南省"515人才工程".

本学位授权点按照《海南大学研究生指导教师遴选办法》选聘硕士生导师,按照《海南大学研究生指导教师工作条例》对硕士生导师进行培训:学校每年举办一次导师上岗培训班,所有新增导师,指导的研究生连续两届或同一届有两名研究生论文评审不合格或答辩未通过的导师,必须参加导师上岗前培训,培训合格才能正式(或重新)上岗.

对硕士生导师的考核工作按照《海南大学学术学位研究生指导教师工作条例》进行,具体为:学校每年举办不同形式的导师培训.所有新增导师必须经过岗前培训方能正式招收指导研究生.研究生处与各学院(中心,所)共同进行导师的考评.对于工作认真负责,培养质量好的导师予以表彰和奖励.对于不能很好履行职责,难以保证培养质量的导师,各学院(中心,所)应进行批评教育.对经多次批评教育仍无改进者,学院(中心,所)应向研究生处提出停止其招生或终止其导师资格的意见,由研究生处报学校学位评定委员会处理.

本学位授权点导师指导研究生的制度要求完全按照上述三个文件的要求执行,没有出现违反制度规定和要求的情况.

2.按照《海南大学专业学位校外研究生指导教师聘任暂行办法双导师由校内教师和校外专家,校内教师为第一导师,校外专家为第二导师.校内导师作为研究生第一责任人,负责研究生的全面指导工作,校外导师负责指导研究生的实践环节,为所指导的研究生创造条件进行学位论文的实践活动,并协助指导研究生完成学位论文.学校基本原则有利于丰富和优化硕士专业学位研究生导师队伍结构,提升导师队伍的整体指导能力,有利于专业学位研究生更好地开展学位论文实践活动,有利于加强校内外交流,促进与校外单位在学科建设,科学研究,智力资源,及社会服务等方面更好的交流与合作拥护党的基本路线,热爱专业学位教育事业,具有良好的职业道德,作风正派,治学严谨,为人师表,了解专业学位研究生教育的性质,特点和培养目标,掌握专业学位教育的研究方法,在职业界具有较强的影响力和良好的社会声誉,在政府部门,国有大中型企业,国际知名外资企业,上市公司,行业协会等担任单位高层领导职务,或具有与指导研究生领域相关的高级专业技术职称,或经拟聘请学院认可,富有实践经验的管理专家,企业家,有较强的口头表达能力与一定的写作能力,并在公开出版的学术期刊独立发表过专业论文,自愿接受有关学院聘任且能认真履行导师职责,按硕士专业学位研究生培养方案的要求指导研究生进行学位论文工作,身体健康情况良好,年龄一般不超过55周岁.校外导师遴选初选时间由各承担专业学位培养工作的学院自行安排,研究生处一般只在每年六月份集中审核一次.校外导师聘期一般为3年(完整指导一届毕业生).到期由本人提出申请,重新审定,审定合格可续聘.校外导师参加学校或学院组织安排的必要的教学活动,学术交流等活动学院根据其完成研究生指导工作的实际情况(工作量)给予一定的指导酬金20多位国内外着名专家学者作为学院特聘教授或兼职教授,逐渐形成了一支高学历,高素质,结构合理的教师梯队.

2.2.2工程科技研究

1.本领域导师承担了科技部,海南省,海口市,企业委托的各级工程应用类科研项目30余项(近五年),其中科技部和教育部项目5项,海南省各类科技计划项目10项,海口市科技项目3项,人均研究经费达75万元.见附表4-1.

2.在导师的指导下,本领域研究生得到了系统的训练和培养,撰写会议和期刊论文,申请发明专利,如研究生和导师合作论文&#

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