义务教育相关论文范文文献,与高级教师职评定2016年,高级教师职评定小学相关论文目录怎么自动生成

本论文是一篇义务教育相关论文目录怎么自动生成,关于高级教师职评定2016年,高级教师职评定小学相关专科毕业论文范文。免费优秀的关于义务教育及小学数学及教材方面论文范文资料,适合义务教育论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

义务教育职称论文撰写技巧
播放:20477次 评论:3176人

(3)实验教材修订研究.在上述各项研究的基础上,对有关实验教材的所有问题因素进行评估,对每一问题或主题进行广泛而深入的研讨,之后提出对整套教材的修订方案和对每册教材的具体修订方案.

(四)教材修订的内容

这套实验教材已经使用了10年,随着社会的发展,人们对数学教育教学规律的不断探索,认识不断更新,也随着在实验教材使用之后,不断获得广大教师提出的意见和建议,我们认识到,由于时间过于仓促,实验教材在如何体现教育教学新理念方面,体现小学生学习数学的认知规律方面,所设计的教材结构,所安排的教学节奏,所采取的呈现方式,所选择的具体素材,等等,都还存在或多或少的不足.有的处理方式比较生硬,有的层次安排不够合理,有的素材选择比较牵强,等等.需要根据根据《义务教育数学课程标准(2016年版)》的课程理念,内容和要求的变化,对实验教材进行全面的认真的修订.修订的主要内容有:

1.为落实《义务教育数学课程标准(2016年版)》精神进行修订,为学生获得"四基",形成"四能"提供有效而丰富的素材.

2.根据《义务教育数学课程标准(2016年版)》的课程内容和要求的变化,对教材结构进行调整和内容修订.例如,根据"统计与概率"部分第一,二学段内容和要求的变化,对"统计与概率"部分的教学顺序进行重新设计,并对具体内容的进行修订.又如,根据"图形与几何"部分对第一学段"图形与位置"要求的变化,进行具体内容的修订,等等.

3.针对实验教材初次研制时,未能深入研究或是当时尚有争议的问题进行完善性处理.例如,对估算教学的处理,如何让学生体会到估算的价值,如何培养学生的估算意识,又如,对如何体现培养学生发现问题,提出问题,分析问题,解决问题能力,如何为培养"四能"提供合适的素材,清晰的线索和有效的途径,等等,

4.针对在实验教材使用过程中,发现的一些教材内容结构上的问题,内容选择和要求上的问题进行调整并对具体内容进行修订.

例如,"长方形,正方形的周长"的教学安排在了"多位数乘一位数"之前,而长方形周长计算的题目,特别是联系实际的计算题目,往往涉及多位数乘一位数,这就给教师教学和自己出题带来不便.又如,"有余数的除法"安排在了"万以内数的认识"与"万以内的加法和减法(一)之后,此时学生已经认识了三,四位数和相关的加减法,接下来的"有余数的除法"单元又只能涉及两位数除以一位数的除法计算,使得数的认识与运算教学层次不够合理.

"数学广角"是本套实验教材尝试有步骤地向学生渗透一些重要的数学思想方法的探索,受到广大教师和教研员的充分肯定,但在内容选取,安排的顺序等方面都需要加以完善.

5.针对在实验教材使用过程中,广大教师,教研员提出的不适用的教学素材,例题设置中的一些不合适的呈现方式,练习题编制中的有难度或效率低的题目,等等,进行细致地修改.

例如,一年级下册的"认识时间"单元,教学内容包括认识几时几分.根据一线教师,教研员的反应,一年级学生学习起来比较困难.经分析我们认为,对于一年级小学生来说,精确地区分几时几分是有一定难度的,同时也认识到在日常生活中精确地表达时间(精确到几时几分)的机会并不多,要求小学一年级学生做到是不合适的.

又如,在一年级下册的"认识人民币"单元中,介绍了用小数表示商品的价格,广大农村教师认为由于缺少购物经验一年级小学生学习起来有困难.

在素材的选择方面,部分农村教师认为选用农村素材比较少,低年级学生特别是农村学生对体育馆内里的"人山人海"没有体验,"申奥成功"素材已经比较陈旧了,应该换用其他素材,等等.

6.针对由于社会发展和科技进步产生的观念,素材,数据的落后进行修订,引进新观念,新技术的应用,新数据,新素材等,使教材充分体现时代的发展与进步.

(一)整套教材的主要变化

1.教材的结构发生了一定的变化,使教学内容的编排更为科学合理,符合学生学习数学的认知规律,有利于学生对数学知识的理解.

根据《课程标准》内容与要求的变化和教材实验的结果,以及相关的教材修订研究,我们对教学内容的编排顺序和教材的结构进行了调整,使教材的结构发生了一定变化.修订后的教材,数学知识的出现,教学的顺序更具逻辑性,更符合学生学习数学的逻辑顺序.例如:

(1)数与代数——

◎在二年级下册增加"混合运算"单元,

◎将"有余数的除法"迁移至"万以内数认识"之前(从三上移至二下),

◎将"倍的认识"后移至三年级上册并且单独成为一个单元,等等.

(2)图形与几何——

①图形的认识:◎在一年级直观认识平面图形时,安排了认识平行四边形,而在三上的"四边形"不再单独安排平行四边形的认识,而是安排了对长方形正方形特性的认识.◎角的认识,在初步认识角的概念后,接着让学生直观认识了直角,锐角,钝角.

②观察物体的教学安排了三个层次,分别安排在二上,四下,五下.

③图形的运动:对"图形的变换"降低了要求.

(3)统计与概率——

①第一学段调整教学内容,降低教学要求.只分别在一下,二下,三下安排统计的教学.

一下:让学体现分类与统计的关系,了解分类计数的思想,体会分类标准与分类结果的关系.

二下:让学生经历简单的数据收集和整理过程,学会简单的数据整理方法.

三下:让学生学习对数据的简单分析,体会数据所包含信息的作用.

②第二学段才开始让学生系统学习统计图表知识,形成数据整理和分析能力,学习如何利用数据分析,判断,预测去解决问题.

③"可能性"的教学后移,安排在五年级上册.

(4)综合与实践——调整或重新设计"综合与实践"活动,努力体现课标的要求和理念.

每册只编排了一个"综合与实践"的主题活动,加强了活动的综合性和实践性.加强了对探索解决问题方法的引导,渗透数学思想方法.

例如,◎将"数字编码"从"数学广角"的内容变为"综合与实践"的主题活动,◎重新设计"量一量比一比"(二上)"小小设计师"(二下)"树影"(六下),等等.

2.系统处理"解决问题",为实现"解决问题"的课程目标提供教学思路,发展线索和可操作的案例.

①在每一单元教学内容中都安排了有关"解决问题"的教学例题,试图把"结合各部分知识安排应用所学数学知识解决问题的内容"落到实处.

②去掉原有的两个"解决问题"单元(二下,三下).

③为培养学生解决问题能力提供教学思路,清晰的线索和可操作的案例.

3.系统调整"数学广角"的教学内容,使所出现的教学内容更符合学生的思维发展特点,数学学习特点,更有利于学生获

上一页 1 2 3 4 5 下一页

义务教育相关论文范文文献,与高级教师职评定2016年,高级教师职评定小学相关论文目录怎么自动生成参考文献资料：

如何快速写论文

科研论文撰写

写一篇论文

论文开头怎么写

高考写人满分作文

论文后记写什么

写论文吧

如何写论文提要

初中数学论文怎么写

写论文的