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并确保使每个学生都经历选题的全过程,内容不能重复,雷同.

4.各专业毕业论文(设计)题目确定后,填写《毕业论文(设计)选题落实情况统计表》(附8)汇总后交学院存档,其中一份以电子表格形式报教务处备案.

二,毕业论文(设计)选题调研

(一)调研的目的

1.了解选题研究的对象及教育教学,生产实践,科学研究的实际.通过调研,使学生深入了解社会实际,生产全过程以及最新科学技术的应用等,丰富实践知识.

2.加强理论与实际的联系,巩固所学知识.在调查研究过程中,学生应将在社会实际,生产现场,学校,设计部门,科研单位等遇到的问题与所学的理论知识相互联系进行分析,以进一步深化对选题的理解.

3.培养学生深入实际调查研究的作风.学生通过社会,生产,科研等第一线的调研,听取第一线人员的意见,有利于进行综合和比较,找出主要矛盾.

(二)调研的要求

1.学生尽可能利用一切方法和手段,了解本选题所涉及的社会实际,科学研究,生产实践,销售,使用等方面的实际情况,并收集有关的数据,图表和文献资料等.收集的资料要全面,准确,及时.

2.通过各种渠道,搜集和检索信息资料,进行分析,归纳,整理及研究,以指导选题方案的确定.

3.原则上学生应独立完成选题调研任务,在此基础上形成文献综述.

(三)调研的方法

1.到与选题有关的企事业单位,高等院校,研究部门,生产单位去了解,察看,弄清选题的来龙去脉以及各种影响研究的制约因素,再将直观的感受提高到理论的高度来分析,找到解决问题的关键所在.

2.到与选题有关的展览会,展销会去考察,会上提供的往往是先进的设备与技术,从中可以了解科技发展的新动向及发展水平,对选题的研究提供最新的启迪和帮助.

3.到图书馆,资料室,专利所以及信息中心去查阅有关的学术杂志,简报,图纸,说明书等文献资料,以了解前人的成果和研究现状.

4.利用信息传递的方式,向有关部门发函,发电,发电子邮件,以求获取相关资料或其它帮助.

三,文献综述的参考格式及一般要求

文献综述是在对文献进行阅读,选择,比较,分类,分析和综合的基础上,研究者用自己的语言对某一问题的研究状况进行综合叙述的情报研究成果.而论文虽然有时也需要应用别人的成果资料,但其目的是为了说明和论证自己的思想和观点的.

(一)文献综述参考格式

1.文献综述的引言

包括撰写文献综述的原因,意义,文献的范围,正文的标题及基本内容提要.

2.文献综述的正文

是文献综述的主要内容,包括某一课题研究的历史(寻求研究问题的发展历程),现状,基本内容(寻求认识的进步),研究方法的分析(寻求研究方法的借鉴),已解决的问题和尚存的问题,重点,详尽地阐述对当前的影响及发展趋势,这样不但可以使研究者确定研究方向,而且便于他人了解该课题研究的起点和切入点,是在他人研究的基础上有所创新.

3.文献综述的结论

文献研究的结论,概括指出自己对该课题的研究意见,存在的不同意见和有待解决的问题等.

4.文献综述的附录

列出参考文献,说明文献综述所依据的资料,增加综述的可信度,便于读者进一步检索.参考文献的着录格式与毕业论文(设计说明)要求一致.

(二)文献综述的一般要求

1.文献综述不应是对已有文献的重复,罗列和一般性介绍,而应是对以往研究的优点,不足和贡献的批判性分析与评论.因此,文献综述应包括综合提炼和分析评论双重含义.

2.文献综述要文字简洁,尽量避免大量引用原文,要用自己的语言把作者的观点说清楚,从原始文献中得出一般性结论.

3.文献综述不是资料库,要紧紧围绕课题研究的"问题",确保所述的已有研究成果与本课题研究直接相关,其内容是围绕课题紧密组织在一起,既能系统全面地反映研究对象的历史,现状和趋势,又能反映研究内容的各个方面.

4.文献综述的综述要全面,准确,客观,用于评论的观点,论据最好来自一次文献,尽量避免使用别人对原始文献的解释或综述.

四,毕业论文(设计)方案的制定及开题

(一)制定毕业论文(设计)方案的目的

1.使学生自己对将要进行的工作任务有一个全面的计划,对文献资料,仪器设备,材料,实验方法,操作步骤,实验预期结果有一个全面系统的了解和认识.

2.供指导教师审查,让指导教师提出修改意见,以避免设计过程中丢掉一些必要的内容或采用一些不合理的实验(研究)方法.

3.可作为学生在专题工作中检查工作内容和进度的标准,除一些任务因特殊困难难以按时完成外,一般应按计划完成任务,以达到研究目的.

(二)毕业论文(设计)方案的内容

1.完成实验(研究)所用的全部文献资料,材料,仪器,设备,试剂等的准备工作.

2.确定自己的毕业论文(设计)题目所需用的实验(研究)方法,路线,预期结果等.

3.确定实验操作(研究)的具体步骤,要明确每一步实验(研究)应如何操作,需用什么材料,仪器,设备,试剂等.

(三)毕业论文(设计)方案的要求

1.要在充分而全面地了解所选论文(设计)题目,较完整地写出文献综述的基础上,确定毕业论文(设计)方案,并在此基础上形成完整的《毕业论文(设计)开题报告书》(附6).

2.要考虑到本单位或生产单位,管理部门现有的仪器设备,管理水平及所能达到的研究水平,经费支出等情况,在现有的研究条件下,确定毕业论文(设计)方案,使自己的设计过程具有可行性和可能性,确保研究过程能够顺利进行.

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第四章毕业论文(设计)的指导

一,指导教师

(一)指导教师的资格

1.毕业论文(设计)的指导教师,原则上由具有讲师(或相当于讲师)以上职称的教师,科研人员,工程技术人员或管理人员担任.未取得讲师资格,具有硕士及以上学位的教师,经学院审核,具备指导能力者,也可以担任指导教师.

2.毕业论文(设计)的指导教师应具有较丰富的理论教学和实践教学经验,业务水平高,教风严谨,责任心强,能够做到为人师表,教书育人.

3.校外指导教师资格必须符合学校规定.

4.每位指导教师指导学生人数一般为6-8人,原则上不超过10人.

(二)指导教师的职责

毕业论文(设计)实行指导教师负责制.指导教师应对整个毕业论文(设计)阶段的教学活动全面负责.其主要职责是:

1.根据学生选题的性质和要求,编写《毕业论文(设计)任务下达书》(附4),在学生选题后填写好任务书上有关栏目,下发给学生,并定期不定期检查学生的工作进度.

2.向学生介绍进行毕业论文(设计)的工作方法和研究方法,为学生介绍,提供有关参考书目或文献资料,审查学生拟定的方案或写作提纲.

3.负责指导学生进行开题报告,调查研究,文献查阅,方案制定,实验研究,上机运算,论文(设计)撰写(制作),答辩等各项工作.

4.在毕业论文(设计)内容上对学生提出具体要求,包括学生应完成的计算工作(包括上机),各项实验数据,中外文资料查阅,硬件制作,绘制图纸数量,文献综述,开题报告,毕业论文(设计说明书)的排版装帧等.

5.按时完成对学生的毕业论文(设计)初稿的审阅,并提出具体的修改意见.

6.必须在学生答辩前审查完毕业论文(设计)(包括设计说明书,计算资料,实验报告,图纸或论文等).

7.认真填写毕业论文(设计)考核评语,实事求是地写出包括学生工作态度,能力,毕业论文(设计)水平,价值等内容的评语.

8.指导学生做好毕业论文(设计)答辩工作.

9.在整个毕业论文(设计)过程中,确保及时对学生进行指导,答疑.

10.根据学院及教研室工作要求,整理学生毕业论文(设计)材料,交学院归档.

11.校外指导教师职责同校内指导教师.

(三)对指导教师的要求

指导教师是毕业论文(设计)工作的主导性因素,充分发挥指导教师的作用是提高毕业论文(设计)质量

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