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,运转协调的学位与研究生教育体系.稳步发展学术型学位教育,大力发展专业学位教育,突出育人为先,建设高水平导师队伍,更新人才培养观念,创新研究生培养模式,深化培养机制改革,注重研究生创新和实践能力培养,造就一大批具有国际视野的不同类型的高水平拔尖创新人才.

继续教育按照经济社会发展和教育改革的要求,根据学校的特点和优势,积极调整继续教育专业结构,构建合理的专业体系,在稳定成人学历教育,自学考试的基础上,发展非学历教育.结合成人特点,加强素质教育,强化与提升职业技能,改善办学条件,改革管理,考核,评价等方式,建立高效灵活的教学管理制度和运行机制,进一步深化继续教育课程体系和教学内容的改革,充分利用现代教育技术,改进教学方法,提高人才的培养质量,加强教学研究,形成一批有影响的研究成果,建设一支具有良好职业道德,熟悉继续教育教学和管理工作,业务扎实并且相对稳定的继续教育教师和管理队伍,加大投入,优化配置,资源共享,建立有利于培养学生创新精神和实践能力的教学保障体系,全面提高继续教育的人才培养质量.

网络教育以科学发展观为指导,着力提高现代远程高等教育的质量,探索适应于成人在职人员远程业余学习,终身学习的人才培养模式,构建数字化学习的支持服务新体系,完善现代远程教育的质量保障和监管体系,坚持面向农村,基层,边远地区和民族地区开展现代远程教育,积极探索多样化,多层次,终身化,开放式的继续教育新模式,为在我国实现"终身教育和学习型社会"的战略目标不懈努力.

留学生教育依据学校留学生管理办法进一步做好管理和协调工作,建立健全相应的管理制度实施细则,规范留学生的校内管理,推进我校外国留学生教育事业全面,协调,可持续发展.

以优质教学,特色教学扩规模,向优质管理,优质服务要效益.把扩大来华留学生规模作为今后工作的首要任务,进一步优化来华留学生的学历结构和生源结构,积极拓展欧美等发达国家的留学生源,努力争取到2016年学校留学生人数达到约占在校其他全日制学生数的3%.

同时,积极利用友好学校资源或通过其他途径在发达地区增建新的孔子学院,增强对外合作与交流的能力.

国际教育交流与合作从我校实际出发,通过引进派出工作,推进师资队伍的国际化,拓展境外交流院校,扩大学生交流规模,增加双语课程设置,加强外语教学,扩大和提高留学生教育的规模和质量,促进中外文化交流,强化学生国际合作意识,营造校园多元文化氛围,加强信息交流,提供更多留学资讯,拓展境外办学资源,支持人才培养.

(三)具体指标

【约束性指标】

到2016年,在校学生总人数控制在50000人左右,其中研究生12000人左右,本科生20000人左右,继续教育学生16000人左右,留学生1000人左右,在站博士后人员100人以上.远程教育学生30000人左右.

本科教育

招生数量.严格控制并适度缩减招生数量,将年招生数量由现在的4600人缩减到4500人左右,在校本科生人数控制在20000人左右.

专业建设.严格控制新专业申报,将专业数量控制在90个左右,在此基础上,不断调整和优化专业结构,拓宽专业口径,在建设好现有14个特色专业的基础上,力争再立项建设5个左右国家级特色专业建设点.

研究生教育

课程建设.继续深化英语和政治课改革,提高公共课的针对性和时效性.启动研究生优质课和精品课建设工作,在28个一级学科硕士点下支持建设28门研究生核心基础理论课程,培育10门校内精品课程.

教材建设.重点资助10-20部反映教学改革最新成果,体现学科发展前沿状态的高质量研究生核心课程教材,争取建设一套研究生创新人才培养系列教材,并正式出版.

导师队伍建设.建设一支1400人(生师比10:1)左右的结构优化,素质优良,富有活力,具有创新精神的高水平导师队伍,吸纳一批具有创新能力和发展潜力的青年学术带头人及学术骨干加入到导师队伍中.

条件建设.改善研究生学习和导师办公研究条件,保证每名导师拥有独立的研究室,每名研究生不少于3平米的学习条件,建成独立的研究生学术交流中心.

继续教育

根据甘肃经济社会人才需求状况,今后五年,普通成人学历教育:在2016年实际录取人数的基础上,每年招生4300人.其中,2016年—2016年各科高升本,专升本学生2500—3000人,各科专科学生1200—1700人.2016年—2016年每年招收各科专升本学生共3000—3500人,各科专科学生500—800人.在校学生总规模控制在12000人左右.

自学考试应用型短线专业,根据国家新政策,积极探索搭建高职高专专升本立交桥,每年招收各专业专升本学生1000人,招收专科学生400人.在校学生总规模控制在4000人左右.

网络教育

办学规模.年招生数量稳定在8000人左右,在籍学生规模稳定在30000人左右.

招生工作.加强招生宣传,扩大招生范围,建立优质生源地,加强学习中心的招生监督检查工作,进一步规范招生流程.确保招生数量与办学质量协调发展.

资源建设.按照国家网络教育精品课程的建设标准要求,加强课程资源的教学设计工作,坚持"立体化设计,模块化制作"的建设理念,丰富资源表现形式,转变传统教学观念,构建适应学生差异发展需要的课程体系.

队伍建设.加强队伍建设,培养一支理论素质较高,业务水平过硬的教学管理队伍.建立科学的考核机制,加强对管理人员的考核管理工作.加强教师队伍的建设,培训和考核工作.加强与主办院系合作,充分发挥离退休教师队伍的潜力,引导学习中心完善辅导教师队伍建设,重视班主任队伍在学生管理和学习服务过程中的作用.进一步提高管理,技术和服务队伍的学历层次,到2016年,具有本科学历的达到100%,硕士研究生以上学历(位)的达到30%.吸纳一批专业技能强,具有发展潜质并热爱远程教育事业的优秀人才,构建一支结构合理,水平较高的管理,技术和服务队伍.完善主讲教师,辅导老师聘用制度,提高教师待遇.建设一支约600人的结构合理,热情服务的教学辅导团队,争取使辅导教师与学生的师生比在1:50左右.

【预期性指标】

本科教育

基地建设.在建设好现有6个国家级和8个部省级人才培养基地的基础上,力争建成省级医学人才培养基地.

课程建设.在建设好现有10门国家精品课程和90门省级精品课程及50门通识选修课的基础上,力争再建设10门国家精品课程和20-30门省级精品课程和30门左右通识选修课.

教材建设.继续做好重点教材建设和教材建设基金项目,力争有5-10部教材入选普通高等教育"十二五"教材建设规划.

学生科研训练项目.在做好"君政基金"项目,人才培养基地学生科研训练项目和创新创业行动计划的基础上,通过推荐申报,力争国家立项资助100个左右创新性实验计划项目.

专业大赛项目.每年继续支持10个左右在全国具有较大影响力的大学生专业竞赛活动,如挑战杯,数学建模,电子设计,英语竞赛等,争取在全国性比赛中获得各级奖项20-30项.

师资队伍建设.继续实施"隆基教育教学奖励计划",采取措施提升青年教师教学水平,力争获得1-3项国家级,5-10项省级教学名师奖,立项建设5个国家级教学团队.

实验教学示范中心和实践,实习基地建设.在建设好现有4个国家级,7个省级实验教学示范中心和2个国家级野外实习基地的基础上,建设好文科实验中心和医学临床技能中心,力争有新的突破.

教学研究项目和教学成果奖培育.每年继续立项资助30个左右教学研究项目,重视对各级教学成果奖的培育,力争获得3项国家级,10-20项省级教学成果奖.


留学生职称论文撰写技巧
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研究生教育

优秀博士学位论文.力争篇论文入选全国优秀博士学位论文,篇论文入选全国优秀博士学位论文提名论文个进一步加强实习基地奖学.推进教学的国际化,营造浓厚的国际化合作氛围,构造高水平全球化战略合作格局,造就一批具有国际水平的学术带头人,教学名师,双语教学梯队及高质量师资队伍,建立培养具有国际视野,跨文化交流能力的高层次人才软硬件体系及吸引全球多元化学位留学生的优势特色化教育管理服务体系

一,"十一五"期间的发展成就

"十一五"期间,学校围绕《兰州大学"十一五"建设与发展规划》提出的目标与任务,在建立功能更加完善,布局更加合理,适应学校发展需要的基础设施和公共服务体系方面进行了有益的探索和实践,包括校舍,文献,网络,

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