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越式发展的整体格局.——继续坚持"做西部文章,创一流大学"的办学理念.紧紧抓住"西部大开发"的历史机遇,坚决贯彻"立足西部,面向全国,走向世界"的办学方针,不断增强为国家特别是为地方经济建设服务的能力.
——坚持统筹规划,重点支持的原则.充分利用学校自主审核博士,硕士学位授权一级学科点,自行审核增列硕士专业学位授权点,"萃英人才建设计划","211工程","985工程"建设等一系列手段,优化学科布局,改善学科生态环境,促进学科交叉,加快医学学科与文,理,工,农等学科的融合,拓展医学学科发展空间.
——坚持为地方经济建设和社会发展服务的原则.以社会需求为导向,通过多种形式办学,就业宣传,社会咨询服务,学术交流以及合作研究等多种方式,架构与社会沟通的桥梁,激发学科活力,增强学科积极主动适应社会需求的能力.
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——坚持以创新和特色思路构架和调整学科结构的原则.发挥综合大学多学科的优势,积极搭建创新平台,大力推进科技,教育,管理和制度创新,从而激发学科活力,挖掘学科潜力,进一步完善学科布局,形成结构合理,特色鲜明的学科体系.
——坚持以队伍建设为本的发展观念.学科建设是学校发展的龙头,队伍建设是学校发展的关键.集中力量大力推进学科队伍建设工作,力争尽快建成一支在国际国内有很强竞争能力的学术队伍.
(三)战略举措
充分体现学科建设的龙头作用:围绕学科建设引进人才,围绕学科建设开展科学研究,围绕学科建设开展国际交流与合作,围绕学科建设配置各种资源等等,从而保证建成达到或接近国际先进水平的学科.
1.积极引进领军人物,加大培养学科学术带头人力度.将人才引进工作与学科建设更加紧密结合起来.通过有效整合学校学科资源,为引进人才创造良好的学科发展平台,同时加强引进人才对学科建设所做贡献的考核工作.完善专业技术职务评聘制度,为学科建设服务.鼓励优秀中青年学者积极开拓新学科,新方向,营造良性竞争环境,加快学科快速生长.
2.发挥多学科的综合优势,努力提高创新能力3.鼓励做出重大成果平SCI和SSCI论ESI前1%.
4.健全和.建
顺应高水平大学建设的需要,我校积极推进基层学术组织改革,初步构建了以学科为基础,以研究功能为主导,以学术带头人为核心的研究所制度."十一五"期间,学校着力通过制度改革,进一步赋予高层次人才对学术及相关事务管理的发言权,提高他们在教师聘用,专业设置,学科建设,学校规划,办学定位等方面的决策权力,保证他们参与民主管理的权利,从对知识,对人才,对创造性劳动尊重与宽容的角度出发,努力为高层次人才创造一个宽松,自由的学术环境,促进知识的发展与学术的繁荣.
4.面向海内外,公开招聘部分学院院长
2004年,黄建平院长.存在的主要问题工作不主动,创新团队建设是一项复杂的系统工程,简单地依靠行政指令不一定能形成合力.一流的创新团队的根本性标志是有杰出的带头人学术带头人创新团队中"高峰",他们是团队的代表,其学术水平和组织协调能力决定着团队的兴衰,是创新团队建设得以发展并形成自己特色的关键.,高水平大学必须要有高水平的管理.因此加强管理干部队伍素质建设,充分调动管理人员的积极性,是做好管理工作的基本保证.目前,我校行政管理人员虽然数量不少,但质量有待进一步提高.总体上,管理干部有待进一步加强对高等教育发展规律的认识,进一步提高管理水平和服务意识,整体提高队伍的综合素质.
第二部分"十二五"发展规划(2016-2016年)
一,"十二五"期间发展的指导思想与主要目标
(一)形势分析
1.存在的挑战
"十二五"期间,兰州大学面临最大的挑战仍然是地区差距问题.伴随着改革开放的深入和市场经济的进一步发展,地区之间经济差距愈拉愈大,社会,文化,观念,生态环境等方面的差距更加明显.由于所处地区经济欠发达,学校的社会服务工作市场狭小,既面临着自身发展需要进行社会服务,向社会汲取营养的压力,又面临着社会发育程度低,教师社会服务市场机遇少的困境.
人才竞争更趋激烈,特别是高层次人才竞争必将愈演愈烈.虽然我们近年来加快了吸引人才的步伐,但是在条件设备,工资待遇,校园环境,发展机会等方面,不及东部发达地区的大学.随着新一轮人事分配制度的改革和高层次创造性人才计划的出台,目前不仅未形成人才西进的局面,反而是东部一些地方政策对国家政策的负面抵消效应,使东部吸引人才的力度进一步加大,导致西部地区高校人才的流失,也使西部吸引高层次人才变得比以前更为困难.
观念和体制,机制不适应学校新的发展形势的需要.我们处在经济欠发达地区,观念的革新更加迫切和重要.在国家经济,社会大发展的背景下,学校发展速度很快,规模增长超过以往任何时候,不可避免地造成我们在工作体制,机制等许多方面都存在着不适应问题,亟须进行变革.
2.面临的机遇
虽然有诸多困难,但我们也要清醒地看到:随着高等教育事业&#
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(1)当前,我国高等教育事业发展站在一个新起点上.国务院制定的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2016-2020年)》对高等教育发展进行新的部署.2016年,国家召开全国人才工作会议颁布《国家中长期人才发展规划纲要(2016-2020年)》教育部,财政部关于加快推进世界一流大学和高水平大学建设的意见新世纪优秀人才支持计划40周岁,在海外知名高校取得博士学位并有3年以上的海外科研工作经历的具有发展潜力的拔尖人才为"青年千人计划"教授.在积极落实国家政策的同时,为引进海外高层次人才专门制定和完善相关办法,合理配套科研经费,搭建团队,实行年薪制薪酬管理,努力提供良好的工作生活条件.
2.继续实施教育部"高层次创造性人才计划",汇聚一批具有国际领先水平的学科带头人一大批具有创新能力的青年学术带头人汇聚一批具有国际领先水平的学科带头人"长江学者和创新团队发展计划"创新团队支持办法"新世纪优秀人才支持计划"一大批具有创新能力和发展潜力的青年学术带头人和学术骨干充分发挥载体平台作用,.
以加强岗位聘任为主线,创造公平择优的竞争环境."十二五"期间,学校岗位设置管理将更加密切地与学校的发展定位结合起来,与学校人才队伍发展规划结合起来,与学科建设结合起来,始终把促进人才队伍发展作为岗位设置管理的重要出发点和落脚点,为优秀人才的成长和脱颖而出留出足够的空间.进一步加强聘后管理,完善岗位考核办法,健全岗位聘任制度.将继续坚持以岗定薪,优劳优酬的原则,完善多种分配形式,切实发薪酬体系的激励功能和导向作用.要在评价机制上加大力度,不断完善科学规范,促进教师队伍又好又快发展的评价机制.
9.强化人才的服务机制,营造有利于人才稳定的人文环境.
"十二五"期间,学校将进一步完善人才工作的绿色通道,形成"一条龙"部署,做到"一站式"服务,减少工作环节,提高人才引进,尤其是高层次人才引进工作的效率.根据引进人才的工作和生活需求,采取灵活机制,为他们提供个性化,无边界的服务.学校还将建立健全校领导联系专家制度,同时进一步增强按制度办事的意识,在制度保障下充分调动各方积极因素,形成合力,推动学校人才建设持
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