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的准备.备教材,备学生.钻研教材,结合学生实际认真备好每一堂课,积极参加备课组活动,多交流教法.注重课后反思,把课上有缺陷,需改进的地方及时指出修正.

以学生为主体,上好每一堂课

《新课标》倡导自主探索,合作交流与实践创新的学习方式.学生的数学学习过程是一个以学生已有的知识和经验为基础的主动建构过程,只有学生主动参与到学习活动中,才是有效的教学.因此在教学过程中尽可能给学生多一点思考的时间,多一点活动的余地,多一点表现自己的机会,多一点成功愉悦的体验.

组织好有效的课堂练习,恰当学习评价

练习是使学生掌握知识,形成技能,发展智力的的重要的手段,是教学过程中一个至关重要的环节.学生每学一种新知识,必须当堂巩固,并且对学生的练习及时恰当的进行评价,让学生时刻体验到成功.当堂练习,当堂校对,当堂订正是提高学生成绩的有效手段.多鼓励,少批评,提高他们的学习积极性.

合理布置回家作业,远离抄袭

回家作业是提高学生掌握知识的一个有效手段,但由于回家作业是脱离老师掌控的,所以有部分不自觉的学生会通过抄袭来应付老师,如何来减少甚至杜绝抄袭呢,这是一门值得老师深思的学问,针对我们4班孩子的情况,我的设想是:精挑练习,数量适中,部分课题分层练习.相信我们每个老师不搞题海战,合理布置,学生会欣然接受任务的.

接下来的一个月是最关键的一段时间,在这段时间里,我会陪着学生在复习的旅途中,既埋下头,静下心来精心备课,细心批改,耐心辅导,认真做好每一天的复习教学工作,又抬起头,学习其他教师的教学经验,研究《课标》,《考试说明》,关注中考的命题特点,方向和本地的历年命题规律等.

"不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香",相信通过我和学生的艰苦奋斗,会迎来我们4班辉煌的时刻.

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