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外语教学方面有关论文范文资料,与新标准英语相关论文答辩

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笔或签字笔签名.

开题报告表(ThesisProposalForm)

要填写中英文标题,内容为中文,要求字数600字以上.需要谈及论文创作的目的,写作思路与预期成果,任务完成的阶段内容及时间安排,完成论文所具备的条件因素等.

页面为A4纸,左边距为3厘米,右,上,下边距均为2.5厘米.英文字体为TimesNewRoman,12points号,中文为宋体小四,行距为固定值22磅.

打印稿上需要指导教师的手写签名.

中文摘 要(AbstractinChinese)

论文摘 要的目的是使读者对论文内容有比较清晰的了解,有利与日后其他读者进行检索,查阅.也便于论文评阅人,论文答辩委员会及学位评定委员会对论文的学术水平作出评价.论文摘 要应反映出论文的主要论证观点及作出的主要发现.

中文摘 要长度为300字左右,宋体小四,行距为固定值22磅,标题宋体三号加粗,居中.

选取3-5个词作为关 键 词,宋体小四加粗,排在中文摘 要左下方.

英文摘 要(AbstractinEnglish)

内容应与中文摘 要基本对应.

英文摘 要长度为300--500字.字体为TimesNewRoman,标题字号为16points,bold,居中.正文为12points,行距为固定值22磅.

选取3-5个词作为关 键 词,使用TimesNewRoman12points,bold,排在英文摘 要左下方.

目录(Contents)

目录本身标题居中,使用TimesNewRoman,16points,bold.

目录的内容和语言要与正文的节标题和小标题一致.由论文标题的节号,名称和页码构成.字体为TimesNewRoman,字号为12points.节标题或者一级标题要使用bold英文字体.

行距为固定值22磅.

表目(ListofTables)

内容和名称与正文中的一致,使用TimesNewRoman12.

图目(ListofFigures)

内容和名称与正文中的一致,使用TimesNewRoman12.

缩略语表(Abbreviations)

如果正文中使用的缩略语比较多,需要在正文前专门列出.分两栏排列,左侧为缩略词,右侧为其代表的全称.

标题为TimesNewRoman16points,bold,正文为TimesNewRoman12points,行距为固定值22磅.

正文(Text)

节(Sections)

论文正文分节(Sections)撰写,各节标题要简明扼要.标题中尽量不要使用缩写词.Introduction与Conclusion各为一节,即Introduction为Section1,Conclusion为最后一节(Sectionn).

节标题使用TimesNewRoman,16points,bold,独占一行.

节标题的下级标题的节号为阿拉伯数字,形式为1.1,1.2,1.3.再下一级标题为1.1.1,1.2.1,1.3.1,以此类推.节号后空一格,然后是节标题.不可有四级或以下标题,如1.2.1.1等,分得太细会导致各小标题下论述不充分.使用TimesNewRoman12points,bold.标题中的首词首字母及实词首字母要大写.

各节要另起一页.文中各级标题不要出现在页末,而应转入下一页页首.

正文字体字号为TimesNewRoman12points,行距为固定值22磅.节标题,小标题与正文之间不需要空行.首行缩进2个字符.

图表(TablesandFigures)

图表字体字号为TimesNewRoman12points,行距为固定值22磅.图表要单独排号,格式为:Table/Figure+序列号.以第一章的第一个表格为例,其编号为:Figure1.1.图表编号写在相应图表的上方,后接图表的标题.

文中注释(In-textCitations)

引文的作者与年代要与参考文献中的作者和年代相对应.

具体引用格式参照范例1.

引文(Quotation)

引文较长者(占正文3行以上,诗2行以上),宜另起一行,与正文之间空一行,不加引号,左,右各缩进2个字符,五号字.

例证/例句(Examples)

每一节的例证或例句要用(1)(2)(3)等编号.每例另起一行,与正文中间空1行,靠左侧页边.编号与例句中空2格,回行时与上一行例证或例句的文字对齐.

附录(Appendices)

附录要另起一页.附录如果不止一个,需要编号.格式为Appendixn.附录号与标题要靠左侧页边.标题使用TimesNewRoman16points,bold,与正文之间空一行.附录正文为TimesNewRoman12points(英文),或者宋体小四(中文),行距为固定值22磅.

参考文献(Bibliography)

参考文献应该列示出论文中直接与间接引用以及有直接帮助与启发的文献资料.参考不得少于8项

论文终稿提交说明

论文答辩后,学生依据答辩老师意见修改毕业论文,并在一周内将修改后的纸质论文终稿(见范例3)一式两份及其电子文档提交至学院办公室.

范例1:文中引用格式

文中引用要出现英文作者的姓与其作品出版的年代,引用作品的名称等细节出现在正文后的参考文献中.(注:中文作者姓名为汉语全名)

1位作者

Publichealthisimportantforasociety'swell-being(Albert,2004).

2位作者

JowettandShanley(1993)observedduringinterviewsthatpatientsresponded等

或者

Itwasobservedduringinterviewsthatpatientsrespondedwelltothisdrug(Jowett&,Shanley,1993).

3-5位作者

第一次引用出现时,写出所有作者的姓及其作品年代.

Herth,Korner,andMcGee(2004)documentedtheirexperiencesaspatients等..

或者

Theirexperiencesaspatientswerewelldocumented(Herth,Korner,&,McGee,2004).注意,最后一个作者前用'&,'.

以后再出现如此引用时,仅仅第一作者的姓出现,后边接'etal.'和出版年代.

Herthetal.(2004)statedthat等

6位或6位以上作者

在引语中出现第一作者的姓,接'etal.'和出版年代.

Benzinetal.(2001)conductednarrativeinterviews等

或者

Narrativeinterviewswereconductedovertwoweeks(Benzinetal.,2001).

某个组织作为引语的作者

DowJonesIndexhasrisenby等(NewYorkStockExchange,2016).

以后引语出现,组织名称可以缩略.

DowJonesIndexhasrisenby等(NYSE,2016).

直接引用

Theauthorsaid,"theeffectdisappearedwithinminutes"(Lopez,1993,p.311).

或者

Lopez(1993)foundthat"theeffectdisappearedwithinminutes"(p.311).

括号中出现两位或更多作者

以作者姓的字母顺序排序,作者和年代之间用逗号,作者与作者之间用分号.

Severaltrialsfoundinconsistencies(Brown,2006,Cook,2007,Wilson,2000).

范例2:参考文献格式(参照APA格式第5版)

参考文献的顺序根据第一作者的姓氏的字母顺序安排.同一作者的不同作品按照其出版时间先后排序,如:

Hobson,J.M.(2000).Whereto等

Hobson,J.M.(2004).Maorinursing等.

同一作者的不同作品如果在同一年出版,按照题目的字母顺序排序.排在前面的为a,其次为b,c,等.如:

Cooks,S.(2001a).Rolesofthe等

Cooks,S.(2001b).Thecontrolof等

书籍

1位作者

Keenan,T.(2002).Anintroductiontochilddevelopment.London:Sage.

2-5位作者

Booth,W.C.,Colomb,G.G.,&,Williams,J.M.(1995).Thecraftofresearch.Chicago:UniversityofChicagoPress.

6位或6位以上作者

列出前六位作者,后面省略为etal.

Shell,G.B.,Cashman,T.J.,Starks,J.L.,Mick,M.L.,Costantini,C.,Strite,L.,et.al.(2007).Javaprogramming.Boston,US:ThomsonCourseTechnology.

编辑的书籍

Burchfield,R.W.(Ed.).(1996).ThenewFowler'smodernEnglishusage(3rded.).Oxford:OxfordUniversityPress.

书里的章节

编辑的书里面的章节

Brown,S.A.,Aarons,G.A.,&,Abrantes,A.M.(2001).Adolescentalcoholanddrugabuse.InC.E.Walker&,M.C.Roberts(Eds.),Handbookofclinicalchildpsychology(3r

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