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燎原学校

燎校字[2006]10号

江苏广播电视大学"一村一名大学生计划"管理类

农村行政管理专业集中实践环节实施方案

"一村一名大学生计划"是由教育部组织,由中央广播电视大学实施的面向农业,农村,农民的远程高等教育.所设农村行政管理专业为农村培养社会主义建设需要的,德,智,体全面发展的,能从事农村行政管理等工作的高等应用型专门人才.为有效地保证"一村一名大学生计划"教学质量,培养农村第一线"留得住,用得上"的管理人才,落实教学计划,实现培养目标,保证集中实践环节教学工作的顺利进行,根据中央电大集中实践环节教学大纲的要求,特制定本集中实践教学实施方案.

管理类农村行政管理专业集中实践环节包括生产实习和毕业作业两部分,其中生产实习要求学员完成一定内容的社会调查,占8学分,毕业作业是根据社会调查的结果撰写调查报告,占5学分.

社会调查(生产实习)

(一)社会调查的目的

社会调查是素质教育的重要方面,是教学过程中的一个重要环节,它不仅要求学生对所学知识和技能进行综合运用,并使学生进一步获得从事管理工作,生产技术工作等的初步训练,对增强学生毕业后的工作适应性,提高实践能力具有重要的意义.

(二)社会调查的要求及程序

社会调查要求学员深入并参与到当地的乡村,乡镇管理或生产实践中,调查,了解当前管理或生产状况,针对存在的问题结合所学理论知识对收集的资料进行综合分析与判断,提出切实可行的能够改进生产与管理的意见和建议,最终完成调查报告(即毕业作业).

1,选题

要求指导教师与学生共同研究确定调查题目,调查提纲和调查内容.选题要依据当地的生产实践和管理现状,结合自己的工作实际,既要符合专业培养目标和教学要求,又要满足个人兴趣或社会热点问题追踪,同时要切实可行,对实际工作具有一定的指导意义.题目不宜过大.选题原则上一人一题,确实需要多人合作完成的综合性课题,必须明确分工,保证各自独立完成所分担的部分,杜绝抄袭,等弄虚作假行为.

学生在指导教师指导下确定初步选题后,由学习点专业责任教师签署意见,学习点加盖公章后,报市(县)燎校专业责任教师签署意见,教学管理部门签署意见,存档再上报省燎校.(见附录一)

2,选点

实习地点可选学员所在乡镇,村或工作单位,应就近安排,也可以选择学习点的教学实习基地.生产实习不能等同于平时的工作,它是有计划,有目的地安排的教学活动.应事先将调查提纲提交给对方单位.

3,制订调查方案

调查方案是社会调查的行动纲领或指导性文件,它规定着调查的方法,内容和步骤.大致包括调查目的,调查对象和调查单位,调查项目(即调查内容),调查时间,调查方法等,也就是要解决为什么要调查,向谁调查,调查什么,如何调查等问题.每个学生在指导教师指导下选定课题并制定一个切实可行的调查方案.

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4,实施调查过程

根据调查方案的规定就可以实施调查过程了.这一阶段就是将调查方案付诸于实践的过程,是社会调查的主要工作内容.需要实习点领导和工作人员的大力配合,需要收集和查阅大量的文献资料,也需要指导教师的及时指导与帮助.社会调查可采取到单位实习,实地综合考察,访谈,问卷等形式.通过社会调查要求学生掌握社会调查的基本方法,会设计问卷,能组织座谈会,基本掌握资料的整理和综合分析方法.

5,社会调查的成绩考核

以学生提供的社会调查提纲,设计及收回的问卷,查阅和整理的文献资料,座谈会记录,参加社会调查的态度等为依据,分为优,良,及格,不及格四等.社会调查成绩由学习点指导教师初评,报教学点审核,再上报省燎校.学生统一填写江苏广播电视大学"一村一"社会实践考核表.每人一份.

(三)社会调查的时间安排

社会调查安排8周,计8学分

毕业作业旨在检验学生所学知识和理论的综合运用能力,通过毕业作业,进一步培养学生的专业研究素养,提高分析和解决问题的能力,提升学生的创新意识和专业素质.

要求

学生在完成前阶段社会调查的基础上独立完成的调查报告作为毕业作业.毕业作业即调查报告要求理论联系实际,一般应包括所调查内容的意义,背景(问题的提出),文献资料,现状等,进行分析,得出结论(也可以是体会或建议).调查报告应独立完成,禁止抄袭,剽窃.写作的每一步骤均需指导教师的指导,并注明指导意见或评语,指导日期和教师签字.

完整的毕业作业包括:社会调查题目,参加时间,地点,方式,内容,过程,发现的问题,结论,效果和体会等.毕业作业的篇幅应不少于4000字,毕业作业成绩由学习点指导教师初评,报教学点审核,再上报省燎校验收.学生统一填写江苏广播电视大学"一村一"毕业作业评审表.调查报告统一用A4纸打印及装订.每人一份.

毕业作业安排5周,计5学分.一般安排在第四学期.

(1)指导教师对毕业作业的评语内容,毕业作业工作量(学时数,字数等)的情况,毕业作业质量(文字,内容,结构,形式等)情况及其实用价值,学员独立完成毕业作业的情况,学员发现(提出)问题,分析问题,解决问题的能力,学员完成毕业作业的表现(科学的态度,刻苦的精神等).

(2)成绩评定标准毕业作业成绩评定采用等级制,分优,良,及格,不及格四等.

具体要求如下:

优:独立完成作业,有所在单位,地区的特色,问题有针对性和实际应用性,创造性,原始资料齐全,能运用科学方法进行加工整理,分析问题正确,全面,具有一定的深度,对生产有一定的指导意义或已经实施,实现,中心突出,论据充分,数据可靠,层次分明,逻辑清楚,文字结构严谨.

良:原始资料基本齐全,能较好地进行加工整理,分析问题正确,全面,对生产有一定的参考意义,中心突出,论据较充分,数据基本可靠,层次比较分明,文句通顺.

及格:有一定的原始资料,进行一定程度的加工整理,有一定的分析问题和解决问题的能力,有一定的论据,主要数据基本可靠,文字尚通顺.

不及格:原始资料残缺不全,加工整理差,问题分析有严重错误,层次混淆不清,基本内容属抄袭他人作品.

有条件的教学点尽可能安排毕业论文答辩,并成立答辩小组.答辩小组人数为3人及以上单数.答辩主持人一名,答辩教师若干名.副高级及以上专业技术职务者不少于两人.答辩小组根据学生答辩情况给出等级,答辩成绩采用好,较好,较差(评分标准见附录二).毕业作业指导小组在指导教师初评成绩的基础上,结合答辩等级确定答辩者最后的成绩,分优,良,及格,不及格四等.答辩申报表(见附录三)在答辩前20天报至省燎校,省燎校将对毕业答辩过程的组织与实施进行抽查.

(四)毕业作业参考题目

1.改进工作方法,扩大税收的建议

2.合理布局,优化结构,发展××的报告

3.关于改进××农民技术(农村党员干部)培训的报告

4.××地区农业产业结构调整的调查

5.推进农村税费制度创新

6.推进农村行政管理体制创新

三、组织实施

1.各教学点和学习点应十分重视集中实践环节的组织,成立社会调查领导小组和毕业作业指导小组.根据本要求,制定本地区集中实践性教学环节实施方案,并将集中实践性教学环节实施方案(包括调查计划,调查单位,指导教师,调查小组成员名单等)及毕业作业选题申报表,毕业作业指导教师(见附录四)申报表于2006年9月25日前报至省燎校.

2.指导教师应根据教学实践工作的具体要求和安排,指导学生确定选题,指导学生制定社会调查计划,对学生调查及毕业作业全过程进行指导,解决有关问题,指导学生制订反映社会调查成果的文字材料写作计划,检查写作提纲,审阅学生写作初稿,提出具体修改意见,指导学生进行文献检索,推荐参考书目和资料并指导阅读.

3.对社会调查指导教师的要求:应具有认真的工作态度和丰富的专业知识,熟悉电大工作情况,应具有管理专业或相近专业本科及以上学历,且具有中级及以上专业技术职务,具有3年以上相应专业教学经历或实际工作经历.每一指导教师同时指导的学生不超过8人.

4.指导小组或指导教师以学生参加社会调查活动的情况,效果,撰写文字材料综合运用专业知识的水平,在社会调查过程中的表现以及调查单位的反馈意见等作为社会调查和毕业作业初评成绩的依据.

5.社会调查及毕业作业由指导教

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