论文网
课程设计方面论文范文集,与计算机病毒开题报告中学相关毕业论文范文
本论文是一篇课程设计方面毕业论文范文,关于计算机病毒开题报告中学相关毕业论文题目范文。免费优秀的关于课程设计及计算机及交通运输方面论文范文资料,适合课程设计论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
1)选题毕业设计或毕业论文题目要以所学知识为基础,可结合生产科研项目开展,进行综合训练,也提倡进行涉及本专业的有关研究热点进行专题研究,课件制作,调研报告不能作为毕业设计或论文的选题,(2)内容包括选题论证,文献调查,技术调查,设计或实验,结果分析,绘图或写作,结题答辩等,使学生各方面得到全面锻炼,并培养学生的工程意识和创新意识.
(3)指导要求每位指导教师指导的学生数不超过6-8人,毕业设计或毕业论文的相关材料(包括任务书,开题报告,指导教师评语,评阅教师评语,答辩记录等)齐全.结合生产项目进行的毕业设计,答辩时一般应有生产单位的专家参加.
4.师资队伍
要有一支年龄及知识结构合理,相对稳定,水平较高的从事通识教育与相关学科基础教育的师资队伍.有学术造诣较高的具有教授职称本专业学科带头人,本学科专业的专任教师不少于12人,其中具有高级职称或具有硕士学位以上的教师比例应达到60%,应有能够进行双语教学的教师.同时应有能满足教学要求的实验技术人员队伍.
4.1专业背景
(1)从事本专业必修专业课教学工作的教师其本科,硕士和博士学历中,至少有一个学历属于水文水资源类学科专业,并有较好的学缘结构.
(2)从事本专业教学工作的1970年以后出生的教师必须具有硕士及其以上的学位.
4.2工程背景
(1)从事专业课教学工作的教师80%以上应有半年以上的工程实践经历(包括指导实习,与相关企事业单位合作项目,在相关企事业单位工作,参与水利行业管理工作等).其中20%以上专业课教师在相关企事业单位工作,参与水利行业管理工作连续半年以上.
(2)从事本专业课教学工作的主讲教师要有明确的科研方向,应有本专业领域的科研经历.
5.专业条件
5.1专业资料
学校图书馆或所属院(系,部)的资料室中应有不少于生均90册与本专业有关的图书,期刊,手册,图纸,电子资源等各类资料,且各类资料的利用率高,有完整的学生借阅档案.
5.2实验条件
实验条件应满足所在学校专业课程设置的基本要求.
(1)专业实验室生均使用面积不低于2.0平方米,实验室无破损,无危漏隐患,实验设备要符合一定标准,设备完好率90%以上,照明,通风设施良好,水,电,气管道,网络走线布局安全,合理,符合国家规范.
(2)实践教学环节所规定的水文学科基础实验每组学生数不超过6人,专业基础实验每组学生数不超过8人.
5.3实践基地
(1)要有相对稳定的实习基地.综合实习基地应包括防洪减灾,水资源调度和管理,水环境保护等不同实习内容,其覆盖面广,其它实习还应包括水工程和水信息采集先进技术应用等.
(2)建有大学生科技创新活动的基地,有一定数量的开展因材施教,开发学生潜能的科技创新项目,有一定数量的学生科技创新成果(获奖,科技论文及专利等).
水利水电工程专业
1.适用范围
本认证标准适用于水利水电工程专业.
2.培养目标与要求
2.1培养目标
本专业培养适应社会主义现代化建设发展需要,德,智,体,美全面发展,具有扎实的自然科学,人文科学基础,具备外语和计算机应用技能,获得工程师的基本训练.掌握水利水电工程勘测,规划,设计,施工,科研和管理等方面的专业基本知识与专业技能,知识面宽,能力强,素质高,有创新精神的高级工程技术人才.
2.2培养要求
(1)知识要求:掌握水工结构,水力学及河流动力学,水利水电工程学科的基本知识,基本理论,掌握必要的工程基础知识,
(2)能力要求:掌握工程水文,水资源规划,工程制图,工程测量,水工建筑物设计,工程施工,工程估计等的基本方法,具有获取知识和应用知识能力,具有一定的创新意识和科技开发的初步能力,
(3)工程要求:接受水力学,土力学,材料力学,工程材料,工程测量,工程地质,钢筋混凝土结构等课程实验训练,得到水工结构,水工水力学,水电站等专业技术的基本训练以及计算机应用,了解与本专业相关的涉水法律,法规和规范等.
(4)特别要求:具备自健康,安全和环境质量1～2周,毕业设计不少于12周.实践教学内容体系结构包含课程实验与实习,实践教学主线和其它实践教学三部分.
课程实验与实习:课程实验有:水力学,土力学,材料力学,工程材料,工程测量,钢筋混凝土结构等,课程实习有:工程测量,工程地质等.
实践教学主线:专业综合实习:包含认识实习,生产实习,毕业设计等内容,课程设计:包括如水工建筑物,水资源规划及利用,水电站,水利水电工程施工等,毕业设计:结合科研生产或工程中水工结构,工程水力学以及施工等问题进行综合设计或研究.
其它实践教学:科技方法训练,课内外科技活动,公益劳动,社会实践,认识实习等.
3.3毕业设计或毕业论文(至少12学分)
(1)选题毕业设计或毕业论文题目要以所学知识为基础,可结合生产科研项目开展,进行综合训练,也提倡进行涉及本专业的有关研究热点进行专题研究,课件制作,调研报告不能作为毕业设计或论文的选题,
(2)内容包括选题论证,文献调查,技术调查,设计或实验,结果分析,写作,绘图,结题答辩等,使学生各方面得到全面锻炼,并培养学生的工程意识和创新意识.
(3)指导要求每位指导教师指导的学生数不超过6-8人,毕业设计或毕业论文的相关材料(包括任务书,开题报告,指导教师评语,评阅教师评语,答辩记录等)齐全.结合生产项目进行的毕业设计,答辩时一般应有生产单位的专家参加.
4.师资队伍
要有一支年龄及知识结构合理,相对稳定,水平较高的从事通识教育与相关学科基础教育的师资队伍.有学术造诣较高的具有教授职称本专业学科带头人,本学科专业的专任教师不少于12人,其中具有高级职称或具有硕士学位以上的教师比例应达到60%,应有能够进行双语教学的教师.同时应有能满足教学要求的实验技术人员队伍.
4.1专业背景
(1)从事本专业必修专业课教学工作的教师其本科,硕士和博士学历中,至少有一个学历属于水利水电工程类学科专业,并有较好的学缘结构.
(2)从事本专业教学工作的1970年以后出生的教师必须具有硕士及其以上的学位.
4.2工程背景
(1)从事专业课教学工作的教师80%以上应有半年以上的工程实践经历(包括指导实习,与相关企事业单位合作项目,在相关企事业单位工作,参与水利行业管理工作等).其中20%以上专业课教师在相关企事业单位工作,参与水利行业管理工作连续半年以上.
(2)从事本专业课教学工作的主讲教师要有明确的科研方向,应有本专业领域的科研经历.
5.专业条件
5.1专业资料
学校图书馆或所属院(系,部)的资料室中应有不少于生均90册与本专业有关的图书,期刊,手册,图纸,电子资源等各类资料,且各类资料的利用率高,有完整的学生借阅档案.
5.2实验条件
实验条件应满足所在学校专业课程设置的基本要求.
(1)专业实验室生均使用面积不低于2.0平方米,实验室无破损,无危漏隐患,实验设备要符合一定标准,设备完好率90%以上,照明,通风设施良好,水,电,气管道,网络走线布局安全,合理,符合国家规范.
(2)实践教学环节所规定的水工专业学科基础实验每组学生数不超过6人,专业基础实验每组学生数不超过8人.
5.3实践基地
(1)要有相对稳定的实习基地.综合实习基地应包括典型水利水电工程建筑物,水利工程施工,防洪减灾,水利工程建设与管理等不同实习内容,其覆盖面广,其它实习还应包括水利工程和水工设计新理论,新方法,新技术和新材料的应用等.
(2)建有大学生科技创新活动的基地,有一定数量的开展因材施教,开发学生潜能的科技创新项目,有一定数量的学生科技创新成果(获奖,科技论文及专利等).
交通运输专业
1.适用范围
本认证标准适用于交通运输专业.
2.培养目标与要求
2.1培养目标
本专业培养具备较坚实的工程数学,计算机,外语基础,必要的土木工程,信息与控制,经济与管理等专业基础知识,掌握交通运输工程的基本原理以及某种交通方式的专门知识和技能,能够从事交通运输政策研究,规划设计,运营管理等工作的专业技术人才.
2.2培养要求
(1)知识要求:掌握交通运输工程学科的基础理论,基本知识,必要的工程基础知识,了解交通运输工程学科前沿发展动态以及交通运输相关政策,法律,规章和标准.
(2)能力要求:掌握交通运输规划与管理的基本方法,初步具有对某种交通运输方式发展政策制订,基础设施布局规划,港站设计,运输组织与协调管理的综合能力,了解相关领域新设备和新技术的应用.
(3)工程要求:受到交通运输专业实验技能,现场实践,调查研究,工程设计与运营管理,计算机应用等基本训练.
(4)特别要求:具&#
课程设计方面论文范文集,与计算机病毒开题报告中学相关毕业论文范文参考文献资料：