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关于学生论文范文集,与初中作文教学相关论文摘要
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么.我早已不在乎零点不零点的事了,可她却还一直放在心上——也许只有母亲才会把这样的事情放在心上.(8)"我不过是为了给你鼓鼓劲儿才那样说的."母亲解释的神态像一个犯了错误的小孩子,愧疚而不安.我的眼前忽然浮现出8年前的那个夜晚,耳边也一字字地响起了母亲当初的话语.我忍不住泪如泉涌.其实愧疚不安的应当是我,不是吗
(9)从那一刻起,我彻底觉悟了:如果一个人只听从上天的安排而忽略了自己的力量,是多么愚蠢啊！无论什么时候,一个人都没有理由听天由命.其实每个人的生命中都潜藏着许多好机会,但你只能靠自己的双手去挖掘.天会刮风天会下雨但是永远也不会掉下白面馍,你只能用自己的双手,为自己开掘出一眼源源不绝的幸运之泉.
31,从文中看,"母亲"有哪两个方面的特点(2分)
①
②
32,作者写作本文的用意是什么请根据原文词句作答.(2分)
33,为什么说愧疚不安的应该是我(2分)
.
34,母亲怔住了为什么怔住了(2分)
.
35.根据故事的主旨写出有关的名句和警句(自己编写的也行).
五、作文(50分)
请以",就在我身边"为题目作文.要求:①将题目补充完整,②以记叙为主,可以综合运用记叙,抒情,议论等表达方式,③要写出你的真情实感,严禁抄袭,④字数不少于600字,
设计思路:
1,学生基础差,错别字多,拼音错误多,一些知识点没有掌握.所以在教学中仍应重视基础知识的教学.在新课程中,生字拼音的教学仍是必须的.虽然在新课程教材中,并没有将拼音和错别字作为一个专门的知识点,但教师仍需重视其教学.另外在练习中出现一些老知识点(如成语积累等),学生不懂,教师也要适当讲解.
2,学生的口头,文字表达能力较差.在上课过程中,有些学生对问题答案心知肚明,却不知该用如何的词语来表达,往往表达出来的意思并不是很确切,与原意有一段差距.在作文过程中也是这样,学生很难找到好词好句来美化自己的文章,结果写出来的文章干巴巴的,不够生动形象.由此可见,学生的词汇存储量是很小的,课外阅读明显偏少.因此教师要指导学生多阅读美文,多摘录好词佳句,以提高词汇存储量,并多开展一些口头和书面表达训练,最终提高口头,文字表达能力.
3,学生的阅读能力差,阅读只停留在表面,没有深入思考下去.甚至有时连大方向也把握不好.如《爱心》一文中提问到:本文的主要内容是什么有许多学生答道:是一位妈妈让孩子体验没有水的感受,而没抓住爱心这个重点.古文阅读更差了,一些字的常用意义都不了解,无法对语句进行正确的翻译,根本不了解古文所写内容,答题自然是一蹋糊涂了.因此教师要多开展一些阅读练习,加强对学生的引导,从而逐步提高学生的阅读能力.
4,学生的两极分化严重,形成了活跃和沉默两派.活跃的经常是这几个,活跃人数较少,大多数学生甘于沉默,不愿发言.因此教师要想办法让更多的学生参与发言,参与课堂讨论,以全面提高学生的语文素养.
5,学生在进行自主合作探究时,特别是在进行讨论时,有时讨论会偏离中心,提出一些无关课文内容的问题.因此教师有时要事前框定讨论的范围,对于讨论的进程作一些适当的调整,对于学生新生发的问题要有所准备.从而提高学生自主合作探究的效率.
6,新课程教材基本上没有框定统一的答案,鼓励学生多角度思考问题.但并不是说学生的答案是漫无边际的,最起码要言之有理.教师在这方面也要做好引导工作,对有些问题的答案要指导学生做好笔记.
5,依据所学内容,试分析下面这则《皇帝的新装》练习设计.
理解分析
回答下边的问题1.在根本就不存在的"新装"面前,皇帝,老大臣和"另外一位诚实的官员"为什么不敢说真话老百姓一开始为什么也不敢说真话从课文中摘录能说明这个问题的语句.最后归纳一下,他们不敢说真话的原因分别是什么.
2.这个童话撕掉了封建统治者貌似神圣的外衣,揭露了他们的本相,说说他们是一伙什么样的人,作者对封建统治者的态度的怎么样的.
3.这个童话最后由一个小孩子说出了真话,想一想这说明什么.
二,课文中,皇帝,大臣,骗子的行为都是荒唐可笑的,如骗子在织布机上空忙,大臣手里托着并不存在的后裙,皇帝光着身子试穿新衣,赤身露体的在大街上游行.这些描写,看起来是夸张的,并非生活中实有,但令人信服,这是为什么
揣摩运用
三,"任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人,都看不见这衣服."这句话在故事情节的发展中起了什么作用
四,作提要,要抓住全篇的基本内容,用连贯的语句叙述,可以适当加点评论,语言要简洁.作故事性较强的文章的提要,要抓住情节发展的线索,勾勒出故事的轮廓.根据以上要求,按照"爱新装―做新装―穿新装―展新装"的顺序,作本文的提要.
从读音和字义方面,辨析下边加点字的差别.更多随声附和自称圈定
更衣生丝和金子相称猪圈
积累联想
六,分角色朗读课文.其他同学认真听,并填写下表,评议朗读成绩.每项满分为20分.
项目
得分
姓名语音准确语句流畅声音响亮态度大方富有表情总分七△,改由骗子做第一人称来复述课文内容,不变更故事发生,发展和结局的顺序.
八△,下边是我国童话作家叶圣陶和儿童文学家台兵分别写的《皇帝的新装》的续篇.续编有什么新的含义你也为这篇课文写一个续篇,想象和夸张的色彩越浓越好.
"那个裸体的皇帝在游行受到嘲笑后恼羞成怒,当场宣布:'谁说坏话,立刻逮来,杀！'结果四五十人被就地处死.从此皇帝再不穿别的衣服.有一次,他的爱妃陪他喝酒,无意间讲了一句:'啊呀,把胸膛弄脏了！'另一次,一位大臣辞职后说:'再不用看不穿衣服的皇帝了.'都因犯了皇帝的禁令而被杀.又一次大阅兵,皇帝竟杀了一千多群众.人们建议皇帝换一件新衣服,都遭到他的拒绝.以后大家都回避皇帝,但他仍起疑心,凡是有笑声的人家,都把人抓来杀了."
"-次,'我'在睡梦中接到安徒生发来电报,电文是《皇帝的新装》最后一节—游行结束了,皇帝气得要发疯,捉拿了骗子进行绝密审讯.骗子说不该治他们的罪,因为'没有相信谎话的皇帝,也就没有骗人的我们'.还说:'坏就坏在说皇上实在没穿衣服的人,该把他们抓来治罪才是.'于是皇上下令追查,因为所有的老百姓都说了,不好办,又下令追查第一个说这话的人,这样就抓到了那个小孩.小孩承认了自己所说的话.可是,怎么判罪呀皇帝翻遍了所有的法典,找不出一个恰当的罪名.他一恼,冲口而出:'那么多人说假话,谁叫你说真话来你犯的就是说真话罪！'"
词汇词语的感情色彩
注意下边句子中加线的词:
1.但这小姑娘镇定,勇敢,乐观的精神鼓舞了我,我似乎觉得眼前有无限光明.
2.任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人,都看不见这衣服.
3.他们正在空织布机上忙碌地工作着.
在汉语的语汇中,有些词语不但表示事物,现象,而且带有说话人的感情.例1的"镇定","勇敢","乐观","鼓舞","光明"等词语,带有赞美,喜爱等感情色彩,这类词语叫作褒义词.类似的还有"漂亮","美丽","友谊","和平","幸福"等等.例2的"愚蠢","不可救药"等词语带有贬斥,轻蔑等感情色彩,这类词语叫作贬义词.类似的还有"卑劣","丑恶","阴谋","地狱","两面派"等等.
例3的"织布机","忙碌"等词语本身无所谓好坏美丑,这类词语叫作中性词,类似的还有"文章","跑步","大小"等等.要注意的是
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