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域的科技资料及文献. 三,领域范围 水利工程领域行业特征明显,其覆盖面包含:水工结构工程,水利水电工程,水文水资源开发利用,港口,航道工程,海岸工程,农业水利工程,水环境保护工程,水利经济与管理,土力学及基础工程. 根据工程技术人员的工作性质,领域范围可分为:工程规划,经济评价,工程勘测,设计,工程建设管理. 四,课程设置 基础课:自然辩证法,科学社会主义理论,外语,矩阵论,数值分析,应用统计,计算机应应用技术,最优化方法等. 技术基础课:弹塑性力学,流体力学,软件工程,管理学,工程管理信息系统,工程随机过程,工程经济学,高等水工结构,水文学原理及应用,工程水力学,管理经济学,市场经济理论,组织行为学,建设项目管理,合同管理,计算机网络及应用等. 专业课:水力发电工程,现代灌排理论与技术,水资源工程,水环境保护,港口航道工程,海岸工程等. 上述课程可定为学位课程和非学位课程.此外,各培养单位还可以根据自身特点和培养要求,结合联合培养企业的需求,确定或增加各类课程.课程学习总学分不少于28学分. 五,学位论文 学位论文应结合所在单位的生产实际和需要选题,论文撰写应充分反映研究课题的成果.对于工程规划,勘测和管理等方面的研究,论文应含有工程项目的全面介绍与评述,研究技术路线与相关的分析理论和方法,并介绍研究的创新内容,对于工程设计,新产品,新设备的研制与开发课题,论文应具有设计方案的比较,评估,设计计算书,完整的图纸,或有设计的施工结果报告,对于工程设施工或重大技术改造与革新课题,论文应包括对原施工技术或原技术系统工艺与设备的评价,新方案的评述,结果及其经济效益,社会效益分析,对于国外先进技术的引进,消化,吸收与应用项目,论文应该有引进项目工艺,设备,技术特点的完整介绍,以及引进过程中调试,改进与成功运行的完整数据与数据分析,对于基础研究项目或预研专题,论文应反映课题的工程背景或应用前景,给出研究方法以及相关的分析结果.

一,概述化学工程是研究化学工业和其他工业过程中进行的化学过程与物理过程共同规律与应用技术的工程领域,它以化学工程学科为指导,基础理论与工程应用相结合,涉及产品研制,工艺开发,过程设计,系统模拟,装备强化,操作控制,环境保护,生产管理等内容.化学工程领域含基本无机与有机化工,石油化工与煤化工,精细化工,生物化工,材料化工,冶金化工,环境化工等工业行业.化学工程领域即是国民经济建设与社会发展的重要工程领域,又与信息,生物,材料,计算机,资源,能源,海洋,航天等高新技术领域相互渗透,推动高新技术的发展.目前化学工程领域正向集约化,连续化,高效化,自动化,精细化的方向发展.可以预见,化学工程领域将会有更大的发展,将为促进人类的文明与进步做出更大贡献. 二,培养目标 培养化学工程领域工程型,应用型,复合型高层次工程技术人才. 化学工程领域工程硕士要求掌握化学工程领域扎实的基础理论和宽广的专业知识,掌握解决化学工程问题的先进技术方法和现代化技术手段,熟悉化学工程领域的现状和发展趋势,具有进行化学工程领域技术的能力和严谨,求实,创新的学风,具备独立担负化学工程领域技术或工程管理的工作能力.掌握一门外语,能够熟阅读本领域的科技资料与文献. 三,领域范围 根据化学工程类企业的特征,化学工程领域的覆盖面包括:化学工程,化学工艺,生物化工,应用化学,工业催化等化工行业. 根据工程技术人员的工作性质,化学工程领域的覆盖面包括:产品研制,工艺开发,设备强化,技术改造,质量检测,分析测试,环境保护,企业管理及引进装置的消化和吸收等. 四,课程设置 基础课:科学社会主义理论,自然辩证法,外语,高等工程数学,计算机技术应用及程序设计等. 技术基础课:高等分离工程,反应工程,传递过程原理,过程系统工程,化工技术进展,经济类课程,金融贸易类课程,法律类课程,管理类课程,文献检索等. 专业课:根据企业需要确定.如环境化学工程,生物化学工程,精细化学品化学,材料化学工程,高等有机化学等. 上述课程可定为学位课程和非学位课程.此外,各培养单位还可以根据自身特点,结合联合培养的企业需求,适当调整专业基础或专业课.课程学习总学分不少于28学分. 五,学位论文 学位论文选题应来源于生产实践,有明确具体的生产背景和应用价值,应与学员所在单位的生产实践相结合.论文内容可涉及化工新产品,新工艺,新过程,新技术和新装置的开发,改进,设计与优化,可以是一个完整的工程项目,也可以是某一大项目中的子项目. 工程硕士学位论文应有一定的技术难度,能体现学员应用学到的理论知识,方法和手段来综合分析和解决实际问题的能力.论文(设计)要有所创新,具有应用意义,并具有创造经济和社会效益的可能性. 学员结合研究课题进行研究工作,根据研究结果撰写论文.论文内容应包括论文的目的和意义,国内外技术现状分析,多种技术方案的比较,选定技术方案的评述,完整的试验数据,工艺与装备的设计计算,技术经济分析,环境与社会效益评估,并应附有必要的图纸与计算书.一,概述船舶与海洋工程是为水上交通运输,海洋资源开发和海军部队提供各类装备和进行海洋工程设计建造,对国民经济发展及国防建设现代化具有十分重要意义的工程领域.我国已跻身世界造船大国之列,船舶制造是发展我国国民经济的重要组成部分,海洋工程建设是我国海洋开发战略的基础之一.作为新世纪高新技术之一的海洋技术近年来发展迅猛,对我国的综合国力发展有重要影响. 本领域与动力工程,材料工程,结构工程,机械工程,电子信息工程,控制工程,计算机技术及交通运输工程以及力学学科密切相关. 二,培养目标培养从事船舶,水下运载器及各类海洋结构设计,研究,生产制造,检验及海洋开发技术经济分析的高级工程技术人才. 船舶与海洋工程领域工程硕士要求掌握船舶与海洋工程领域的坚实基础理论和宽广的专业知识,以及解决工程问题的现代化实验研究方法和技术手段,具有独立从事新产品开发设计的能力,生产工艺设计及实施的能力,工程管理的能力.掌握一门外语,能熟练地阅读,翻译本工程领域的外文资料并具备一般的外语交际能力. 三,领域范围 行业覆盖面可分为:船舶及生产系统,水下运载器及生产系统,海洋结构物及生产系统,海洋水声设备系统,海洋工程管理与使用. 根据工程技术人员的工作性质,领域范围可分为:船舶与水下运载器的设计,制造与检测,船舶动力装置的设计.制造与检测,海洋结构物的设计建造,海洋石油开发技术的工程管理,海洋水声设备的设计与分析,海洋工程新技术. 四,课程设置 基础课:自然辩证法,科学社会主义理论,外语,高等工程数学,计算机图形处理及软件工程基础,企业管理. 技术基础课:海洋结构物理原理及设计,船舶原理与设计,船舶与海洋结构物强度,流体力学,海洋防腐技术,船舶与海洋结构物在波浪中的运动理论,决策理论与方法,结构可靠性原理. 专业课:工程技术经济论证方法,企业信息管理,船舶科学与工程进展,海洋系统工程,,海洋工程水池试验技术,结构优化设计,船舶与海洋结构物现代化建造方法,浮式系统等 上述课程可定为学位课程和非学位课程.此外还可以由各培养单位根据各自的培养方向和行业实际需要选定或增设其他课程.课程学习总学分不少于28学分. 五,学位论文 论文的选题必须来自工程硕士研究生所在单位.课题可以是新产品的开发,研究和设计,生产中的技术改造和革新,生产中遇到的工程技术问题及工程技术管理方面的研究. 设计开发类论文,应有设计方案的比较,论证,设计计算书,主要的图纸,技术改造和革新类的论文,应有原设备和技术的评价,改造和革新方案的分析论证及相关的图纸,计算书,生产管理类的论文,必须给出采用的管理理论体系或方法,并对采用该方法前后的生产机制,产品质量或经济效益进行分析,技术经济分析类的论文,应明确采用的方法和测试手段,测试的结果以及与理论分析的比较,计算分析研究类论文,必须给出采用的理论,程序,计算模型的建立,计算结果的分析. 论文工作一般包括选题,调研,开题,系统设计,系统实现,论文撰写和答辩等环节.

一,概述环境工程学科始于20世纪中期,初创时期以防治局部污染和末端治理为特征.随着各种环境污染问题日益突出和影响范围的不断扩大,环境工程领域正在进一步拓广.20世纪末期,整个科学技术的发展除了整体化和高度分化两大趋势,还呈现出生态化的趋势.这是社会经济走向可持续发展,人类社会由工业文明转向绿色文明的必然要求和重要表现,也是环境工程学科与其他科学技术相互结合,相互渗透和发展的重要表现.在新世纪里,环境工程学科作为环保科技发展的核心和源泉,对"绿色科技,绿色产业"的形成与发展,促进人类从工业文明向绿色文明的过渡起着极为重要的作用.环境工程学科将成

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