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物理学类论文范文文献,与初中物理教学设计相关论文查重
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0;大小跟排开液体所受重力的关系.显着的变化(8) 进一步完善对"功""功率"概念的认识过程！ 认识"功""功率"(形成概念):1.感知"做功"的含义,2.描述做功的两个必要因素,3.计算"功""功率"的大小. 显着的变化(9) 进一步完善"能做功的物体具有能"的思想！ 1.定性引入动能的概念——能做功的物体具有能:湍急的流水能推动水车,流水做了功.物体能够对外做功,我们就说这个物体具有能量(energy),简称能. 2.定性引入重力势能的概念——能做功的物体具有能:打桩机在打桩时,先把重锤高高举起,重锤落下,可以把桩打入地里,重锤对桩做了功.这说明举高的重锤具有能量等 在地球表面附近与高度相关的能,叫做重力势能 3.定性引入弹性势能的概念——能做功的物体具有能:发生形变的物体在恢复形变时可以做功,因此也具有能量等 4..探究影响动能大小的因素——测量量的转换, 5.利用机械能及其转化——渗透守恒思想 显着的变化(10) 进一步完善对"杠杆"等概念的认识过程,以及STS思想的渗透. 认识"杠杆"(形成概念):1.展示杠杆使用的历史发展进程,2.经历探究杠杆平衡条件的过程,3.生活中杠杆平衡条件的应用. 知道"简单机械"(会利用):1.研究动滑轮和定滑轮特点,2.删除了"功的原理",3.认识机械效率.
〔修订教材〕 〔现行教材〕 第十二章简单机械 第1节杠杆 第2节滑轮 第3节机械效率 第十三章力和机械 四,杠杆 五,其他简单机械 第十五章功和机械能 二,机械效率
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