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社会实践类有关论文范文资料,与陕西省基础教育课程改革课题相关论文提纲
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社会实践类有关论文范文资料
(十四)完善考核制度
优化学校评价与教师评价.学校选修课程建设与开设情况列入对市县教育现代化达标评估和教育科学和谐发展考核体系.选修课程建设列入特色示范学校评估指标,教师的课程开发与执教能力列入评优及职称评定条件.
本方案于2016年秋季起实施.2016年秋季,全省普通高中全面启动深化普通高中课程改革,加强选修课程建设,开发开设各类选修课程.2016年,实行普通高中学业水平考试,修订和完善学生成长记录与综合素质评价制度.2016年,在普通高中学校全面建成具有自身特色,基本满足学生多样化选择学习的课程体系.
附件:1.浙江省普通高中课程与学分结构
2.浙江省普通高中必修课程调整意见
3.浙江省普通高中选修课程建设的指导意见
4.浙江省普通高中知识拓展类选修课程实施方案
5.浙江省普通高中职业技能类选修课程实施方案
6.浙江省普通高中兴趣特长类选修课程实施方案
7.浙江省普通高中社会实践类选修课程实施方案
8.浙江省普通高中学业水平考试实施方案
9.浙江省普通高中实施学分制和弹性学制的意见
附件1
浙江省普通高中课程与学分结构
必修选修学习领域科目学分类别内容学分语言
与文学语文10知识
拓展类包括必修拓展课程,大学初级课程,学科发展前沿课程,学科研究性学习等.至少
48外语10数学数学10人文
与社会思想政治8历史6地理6职业
技能类包括生活技能,职业技术,地方经济技术等课程.科学物理6化学6生物6兴趣
特长类包括体育,艺术,健康教育,休闲生活,知识应用等课程.技术信息技术4通用技术4艺术艺术或
音乐,美术6社会
实践类包括调查探究活动,社会实践活动,校园文化活动等课程.体育
与健康体育与健康12专题教育2主要包括国家有关部门和教育部规定普通高中必须组织开展的各类教育内容.
附件2
浙江省普通高中必修课程调整意见
普通高中必修课程是面向全体高中学生开设的基础性课程,也是学生修习选修课程的基础,旨在促进学生在知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观等方面的发展,提高学生未来发展所需的科学素养与人文素养.
一,指导思想
依据课程标准,确定必修课程的教学内容,明确普通高中学生必须具有的基础知识,基本能力和基本素养要求,切实减轻课业负担,提高学习兴趣,为学生的个性化学习创造条件,促进学生全面发展.
二,基本原则
(一)保持课程结构基本稳定.将综合实践活动调整到选修课程,专题教育列入必修课程,其他必修课程学习领域,科目及学分要求基本不变.
(二)梳理学科知识结构体系.明确必修课程基本,基础性知识要求,梳理与整合各学科的必修与选修内容,删减重复,非主干和过繁过难的内容,充实能体现各学科核心思想,观念和价值的基本知识内容,确保必修课程学科知识和能力体系清晰完整.
(三)确保学科基础及发展功能.强调对学科基本思想和基本概念的理解和掌握,重视基本技能的学习,构建必修课程核心知识结构,夯实学科基础,激发学习兴趣,为促进学生发挥学习潜能,实现层次递进和自主发展奠定基础.
三,各学科教学内容的调整
学科教学内容语文1.语文学科必修学分的5个模块为《语文(必修一)》,《语文(必修二)》,《语文(必修三)》,《语文(必修四)》,《语文(必修五)》.
2.在《语文(必修二)》中删除《一个人的遭遇》,增加《边城》.
3.在《语文(必修三)》中删除《东方和西方的科学》.
4.在《语文(必修四)》中增加《辛德勒名单》.数学数学学科必修学分的5个模块为《数学1》(必修),《数学2》(必修),《数学4》(必修),《数学5》(必修),《选修2-1》(分侧文,侧理两种不同要求).英语英语学科必修学分的5个模块为《英语1》(必修),《英语2》(必修),《英语3》(必修),《英语4》(必修),《英语5》(必修).思想
政治政治学科必修学分的4个模块为《经济生活》(必修1),《政治生活》(必修2),《文化生活》(必修3),《生活与哲学》(必修4).历史1.历史学科必修学分的3个模块为《历史(必修)第一册》,《历史(必修)第二册》,《历史(必修)第三册》.
2.将《20世纪的战争与和平》中有关两次世界大战史的内容,列入侧文的必修内容.
3.删除"早期国家出现的突出标志","朝议制度","'工官'和'匠户'","希波战争","俄罗斯的困境","周敦颐和张载的思想主张"等三个单元内容.地理1.地理学科必修学分的3个模块为《地理I》,《地理II》,《地理III》.
2.删除《地理II》中的"地域文化与人口"一节和《地理III》中的"数字地球"一节.
3.在《地理III》中渗透区域地理的知识和方法.物理1.物理学科必修学分的3个模块为《物理1》,《物理2》,《选修1-1》(侧文)或《选修3-1》(侧理).
2.删除《物理2》中的第七章6节内容以及《选修3-1》模块中第二章第十一节.
3.将《选修3-2》模块中第四章第二节至第六节内容调整到《选修3-1》(侧理)中作为必修内容.化学1.化学学科必修学分的3个模块为《化学1》,《化学2》,《化学反应原理》.将《化学2》中的专题2"化学反应与能量变化"整合到《化学反应原理》模块中.
2.删除《化学反应原理》专题3第四单元"难溶电解质的沉淀溶解平衡".
3.将原必修模块中"观察与思考","活动与探究"的部分内容整合为若干"综合实验".生物生物学科必修学分的3个模块为《分子与细胞》(必修1),《遗传与进化》(必修2)和《稳态与环境》(必修3).信息
技术1.信息技术学科必修学分的2个模块为《信息技术基础》,《多媒体技术应用》.
2.《信息技术基础》第二章部分内容不再作为单独教学内容,第三章第三节整合到《多媒体技术应用》模块中,删除第六章第二节内容.
3.《信息技术基础》中适当加强算法与程序设计基础的学习,用VisualBasic语言代替QBASIC.通用
技术1.通用技术学科必修学分的2个模块为《技术与设计1》,《技术与设计2》.
2.删除《技术与设计1》中的"技术试验的分类","设计图样的绘制"中的"透视效果图".音乐不作调整.美术不作调整.体育与
健康不作调整.四,实施要求
(一)学校要按照各学科必修课程教学指导意见的要求组织教学,严格控制教学内容和难度,不得随意拓宽知识内容,提高教学要求,加重学业负担.控制各学科必修课程教学的课时总量,课时总量应与该学科学分相对应,让学生有时间修习更多的选修课程.
(二)要转变教学方式,关注学生学习过程,积极开展轻负高质有效教学的探索,全面提升课堂教学质量.
(三)有条件的学校可积极探索必修课程的选课走班教学,根据不同学科特点灵活安排课时长短和教学方式,让学生选择教师,选择课程进度,选择修习年级.
附件3
浙江省普通高中选修课程建设的指导意见
加强选修课程建设是深化普通高中课程改革的重点.加强选修课程建设,构建各具特色的选修课程体系,是转变育人模式,实现学生自主选课,推进高中多样化的重大举措,对于促进学生个性发展,培育学校特色,为国家培养各类人才具有十分重大的意义.
一,选修课程建设的基本原则
(一)以学生发展为本.学校必须根据学生兴趣
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