论文网
现代文学相关论文范本,与高考语文议文经典开头专题相关论文查重软件
本论文是一篇现代文学相关论文查重软件,关于高考语文议文经典开头专题相关专科毕业论文范文。免费优秀的关于现代文学及英语系及第一篇方面论文范文资料,适合现代文学论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
高中语文必修1第三单元第一课《记念刘和珍君》教案
新疆北屯高级中学肖艳丽836000
课题记念刘和珍君鲁迅教材分析《记念刘和珍君》是鲁迅先生用饱醮着热泪,用悲愤的笔调写下的一篇感人至深的散文,既有对爱国青年沉痛的悼念,又有对反动派愤怒的控诉,也有对觉醒的国民的呐喊.文中描摹人物的音容笑貌,叙述人物的行为事迹,都融入了作者真挚的情感和深刻的感悟.对学生明辨是非,领悟时代精神和人生意义,有着重要的作用.教学设想,学习这篇课文,把它作为培养学生现代文阅读能力,借鉴成功写作方法的好教材. ,在教学中,让学生充分地讨论的基础上,教师才作必要的点拨,提示,要让学生去发现,而不要轻易奉送结论.,在教学中,应找到一个既能触及学生阅读中的疑问又能直达教学目标的切入点,来促进学生积极主动地学习.,,文章思路,把握文章线索.,,,,揣摩文中重要语句的含义,体会文章朴实,深沉,含蓄的语言风格.,,〖第一课时教学要点〗积累整合词语的音,形,义.了解文学常识和写作背景.理清文章的组材线索和写作思路.一,导入新课在我国文学史上,闪烁着一颗璀璨的巨星,他领着我们回过《故乡》,见了《孔乙己》,《从百草园到三味书屋》,看了《社戏》,结识了《藤野先生》.今天,我们再随着他重温"三·一八"惨案的历史,一起《记念刘和珍君》(教师板书课题).这位巨星就是大家非常熟悉的鲁迅先生(板书作者).二,阅读课文注释,并筛选文中提及的有关"三·一八"惨案的信息,了解本文的写作背景三,复习回顾初中学过的有关鲁迅的作品,并了解鲁迅鲁迅(1881.9.25—1936.10.19),原名周樟寿(后改名周树人),字豫山,后改为豫才.发表第一篇白话小说《狂人日记》时(1918年5月)始以"鲁迅"为笔名.他的着作主要以小说,杂文为主,代表作有:小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》等,历史小说集《故事新编》,散文集《朝花夕拾》(原名《旧事重提》),散文诗集《野草》,杂文集《坟》,《热风》,《华盖集》,《南腔北调集》,《三闲集》,《二心集》,《而已集》等16部.鲁迅以笔为武器,战斗一生,被誉为"民族魂",现代文学的旗帜,是中国现代伟大的无产阶级文学家,思想家,革命家,中国现代文学的奠基人,是世界十大文豪之一.毛泽东评价他是中华文化革命的主将."横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛"是鲁迅先生一生的写照.了解刘和珍.(读印发的文章《刘和珍生平》《无花的蔷薇(之二)》)刘和珍(1904一1926)女,原籍安徽合肥,生于江西南昌.1923年秋,刘和珍从江西来到北京,考入国立北京女子高等师范预科,后升入女师大英语系.1926年3月18日,她不顾病痛,带队出发开始示威游行.在铁狮子胡同段祺瑞执政府门前,卫队把罪恶的枪口瞄准了刘和珍.枪声响了,一场预谋的大屠杀开始了.顷刻间,刘和珍身中数弹,卧于血泊之中.同去的张静淑,杨德群急扑过去救助,她说:"你们
快走吧,我不行了,不要管我了."依然是那样温和地关切着同学.一排枪弹射过来,张静淑,杨德群倒在她的身边.凶残的士兵冲过来,复用木棒猛击刘和珍等.
刘和珍烈士牺牲时年仅22岁.
四,检查预习注音:噩耗(è)羽翼(yì)屠戮(lù)浸渍(zì)菲薄(fěi)释词:五,速读课文,把握线索,理清思路,整体感知整体感知,把握线索:给课文每一部分拟一个小标题.写作缘起,纪念死者.唤醒庸人,牢记血债.刘和珍概况.刘和珍遇害.刘和珍遇害经过."三·一八惨案"教训.惨案的意义.合并归纳:表明写作目的的是第一,二部分,追忆烈士和惨案真相的是第三,四,五部分,总结教训和意义的是第六,七部分.默读第一,二部分,思考:作者的笔触涉及哪几类人作者对每一类人表达了什么样的感情提示:一类是爱国青年,突出了刘和珍,还有其他"四十余被害的青年",扩大一点是数百死伤者,再扩大一点是请愿的群众.作者对他们的感情是:沉痛地悼念,奉献尊敬.第二类是反动势力,包括段祺瑞政府,"几个所谓学者文人"(或流言家,有恶意的闲人).作者控诉其暴行,痛斥其无耻流言.第三类是处在中间状态的所谓"庸人"("无恶意的闲人"),字里行间流露出作者痛心民族的衰亡和衰亡民族的默无声息的感情,作者渴望并呼唤他们"爆发".教师设疑:贯穿全文的作者的感情线索可以概括为什么提示:悲痛──愤怒──理智的思考.速读课文,理清思路:师指导:文章的思路,显示的是对布局谋篇的安排.在整体把握课文内容,抓住作者悲愤感情线索的基础上,理清全文思路.一是"将此作为后死者的菲薄的祭品,奉献于逝者的灵前",即为死者,二是提醒人们不要忘却烈士,即为生者.这便是文章的一,二节纪念类文章少不了对纪念对象往事的回忆.这即文章的三,四,五节.内容有二:女师大风潮中的刘和珍,"三一八"惨案中的刘和珍.强化积累意识,制作词语卡片两生上黑板板书,其他学生写在练习本上,完成后同桌交流,比较,归纳学生思考,同桌交流后发言,相互补充,完成此题目学生概括,展示,交流采取方式:筛选信息.同桌交换意见.小组讨论.展示讨论结果.纪念类文章的叙事是为抒情与议论奠定基础.就本文而言,作者着重从历史的高度总结刘和珍等烈士死难的意义:一是人们不会忘记烈士,二是显示中国女子勇毅精神不死.这便是文章的六,七节.上述三部分都紧扣"记念刘和珍"这一中心,将记叙,议论和抒情自然地融和在一起.六,合作探究学生再默读课文一,二部分:课文一,二部分两次写"我也早觉得有写一点东西的必要了"如何理解这句话作者为什么一再强调提示:第一,"必要"说的是悼念遇害者刘和珍,奉献作者最大的哀痛和尊敬,控诉段政府的暴行,痛斥走狗文人的阴险论调.第二,"必要"在于唤醒"庸人",使人们牢记这笔血债.两次强调"必要",突出了写作动机,旗帜鲜明地表达了作者的爱憎.这部分是按照由爱到憎的逻辑顺序来安排思路的.第节写了什么思路是怎样的局部思路不仅包括各个层次间的思路,也包括各个层次段落中句与句之间的思路.提示:七,课堂小结现代文阅读方法指导:整体把握文意(重点是理清文章的整体思路和局部思路)理清脉络.把握主旨.回答问题时尽量在文中找到关键语句.八,布置作业背诵第节.找出文中有关刘和珍的事迹,分析总结刘和珍的品质.学生从文中寻找关 键 词来回答齐读第2节,思考这两个自然段以及每个自然段之间的思路安排此环节指导学生背诵,分析后齐读一遍,体会感情特别要注意文章的背景,标题,开头,结尾,过度句,不时出现的抒情议论语句,注意整合段落大意引导学生自我总结方法,达到"授之以鱼,不如授之以渔"的效果板书设计〖第二课时教学要点〗理清局部思路,了解本文刻画人物的表现手法.写作技巧分析及借鉴,积累写作素材.一,复习检查听写词语(学生上黑板).检查背诵第节(指名提问).二,导入新课路,还没有开始便已经走到了尽头,梦,还来不及做便永远不再醒来.刘和珍,这位年仅22岁的女学生就这样倒在了反动派的枪弹之下！鲁迅先生在黑暗中按捺不住心中的愤怒,毅然写了这篇悼念文章,以此来警醒中国人民牢记血债！三,速读课文第二大部分,探讨分析这一部分是按照怎样的思路布局的明确:先回忆与刘和珍的最初相识,再细述其遇难的经过.叙述遇难又分两步,从事件概况到遇害细节,是按照时间顺序来安排思路的.速读课文,找出刘和珍的事迹
现代文学相关论文范本,与高考语文议文经典开头专题相关论文查重软件参考文献资料：