课堂教学类有关论文范文,与小学语文课堂有效性,小学语文课堂有效性相关毕业论文致谢

时间:2020-07-09 作者:admin
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附件2.第一期小学骨干教师第一阶段分散研修计划(语文组)

第一组指导教师:邱凤春

辅导教师信息姓名邱凤春性别女教龄16年联系13863570909Qiu0909@126.工作单位聊城市东昌府区阳光小学主要荣誉山东省小学语文青年教师教学研究会理事,省优秀教师,省教学能手,水城名师,全国反馈教学先进个人,全国教学艺术大赛说课及讲课一等奖及省优质课一等奖获得者.研修时间研修内容研修地点研修形式

2016.8.161.举行拜师仪式,

2.分小组研讨,了解学员疑难困惑,确定课题研究方向,

3.填写《培养规划任务书》,

4.学习《骨干教师培训分散研修第一学段活动计划》,临清师范集中研讨

2016.9

每周六晚上:

20:0—21:001.研究《如何让课外阅读成为有效的课程资源》的有关理论,写学习心得,字数不少于1000字,于月底发送qiu0909@126./,

2.专题研讨:教师读书及学生读书活动,

3.阅读文学或教学专着,并撰写读书笔记,[推荐书目:《论语》《毛泽东诗词选》《陶行知教育名篇》《叶圣陶论语文教育》《于永正课堂教学实录》等]互联网通过博客,,进行网络交流2016.10.13


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[8:00—11:30]1.课堂教学观摩研讨[执教:邱凤春贾琳]

2.提交一篇课堂教学案例评析,字数不限,10月20日前发送至qiu0909@126..

3.阅读文学或教学专着,并撰写读书笔记.阳光小学南四楼信息交流中心现场观摩

集中研讨2016.11

每周六晚上:

20:00—21:001.课题研究专题研讨《如何让课外阅读成为有效的课程资源》,

2.参加阳光快乐读书节活动[具体时间另行通知].互联网

东昌府阳光小学网络交流

现场观摩

2016.12

授课时间:

每天上午:

9:00—9:40

研讨时间:

每周六晚上:

20:00—21:001.骨干教师课堂教学观摩研讨[按学号顺序]

小学语文课堂有效性,小学语文课堂有效性参考属性评定
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序号

姓名

授课

日期

序号

姓名

授课

日期

1


如何写课堂教学学位论文
播放:26969次 评论:5006人

许艳丽

09.11.30

11

于之芳

09.12.16

2

武刚

09.12.01

12

吴瑞争

09.12.17

3

程小荣

09.12.02

14

李爱英

09.12.21

4

李春芳

09.12.03

15

郭丽

09.12.22

5

朱敬霞

09.12.07

16

张庆香

09.12.23

6

王存考

09.12.08

17

王秋荣

09.12.24

7

董清华

09.12.09

18

徐敏

09.12.28

8

郑志芳

09.12.10

19

郭强

09.12.29

9

刘淑芳

09.12.14

20

初保忠

09.12.30

10

张爱仙

09.12.15

21

刘英华

09.12.31

2.周末集中研讨交流,并做好听评课记录.

东昌府阳光小学

互联网

现场执教并录像

网络观摩研讨2016.1

每周六晚上:

20:00—21:001.撰写论文专题研讨,并提交教学论文,并上交各种学习材料:听课笔记,科研笔记,读书笔记.

2.撰写《如何让课外阅读成为有效的课程资源》阶段研究报告,于放假前发送至qiu0909@126..互联网通过博客,,进行网络交流

第二组指导教师:周书霞

辅导教师信息姓名周书霞性别女教龄11年1259618916联系13969529387Lcgxzsx@126.工作单位冠县冠城镇第一小学主要荣誉聊城市教学能手聊城市骨干教师冠县名师研修时间研修内容研修地点研修形式2016.9[每周五晚8—9点]1.通过阅读《于永正老师的课堂教学实录》研讨课堂教学,撰写读书心得.

2.研讨学生读书活动的理论知识.互联网1.通过,进行网络交流.

2.10月13日听导师课时上交读书心得.2016.10.13

[8:00—11:30]1.课堂教学观摩研讨[执教:周书霞]

2.交流读书心得,撰写听课体会.冠城镇第一小学南三楼多媒体教室1.现场观摩集中研讨.

2.20日前把体会发到导师.2016.11(3,10,17号)1.骨干教师课堂教学观摩[按学号顺序]

2.课题研究专题的理论学习研讨.冠城镇第一小学1.现场观摩交流.

2.撰写理论学习笔记.2016.121.课题研究专题研讨:整理好个人课题研讨的过程性材料.

2.撰写本阶段的读书笔记.互联网1.网络研讨.

2.25日前发到导师.2016.11.在导师指导下撰写课题研究的论文.

2.自我设计一份优秀教案.互联网通过博客,,进行网络交流

第三组指导教师:陶燕珍

培训

时间培训

地点培训

形式培训内容8月临清师范集中

培训1,拜师,

2,分小组研讨,

3,填写《培养规划任务书》,

4,学习《聊城市骨干教师培训分散研修第一学段活动计划》,

5,安排其他事宜.9月学员所在学校分散

培训1,研究《"自主建构彰显效性"式语文课堂教学模式研究》的有关理论,写学习心得,字数不低于1000字,于月底发到导师,

2,学习《于永正课堂教学实录》,并撰写读书笔记.10月13日莘县实验小学集中

培训听导师上示范课和专题讲座,撰写学习体会,于15日前发到导师,学员所在学校分散

培训1,继续学习《于永正课堂教学实录》,并撰写读书笔记,

2,确定研究《"自主建构彰显效性"式语文课堂教学模式研究》的子课题,并及时做好实验记录.11月学员所在学校分散

培训1,继续进行个人的课题研究,并及时做好实验记录,

2,学习苏霍姆林斯基的《给教师的100个建议》,并撰写读书笔记.12月学员所在学校分散

培训1,继续进行个人的课题研究,并及时做好实验记录,

2,学习《陶行知全集》,并撰写读书笔记.2016年

1月学员所在学校分散

培训1,在导师的指导下,撰写一篇有关课题研究的教学论文,字数不低于3000字,于15日前发到导师,

2,上交各种学习材料:听课笔记,科研笔记,读书笔记,学习体会,论文.

第四组指导教师:刘桂红

辅导教师信息姓名刘桂红性别女教龄18346382997联系13468390916liujuanjuan7788@sina.工作单位阳谷县实验小学主要荣誉聊城市小学语文教学能手,聊城市小学语文骨干教师,聊城市"十佳"青年教师,聊城市"十佳"师德标兵, 聊城市优秀教师,阳谷县优秀教师,阳谷县名师等研修安排研修时间分散研修内容研修目的研修方式主持人研修地点2016年8月1,6日,由组长组织研讨暑假集中研修心得体会.强化学员的理论学习效果,共同学习,取长补短.集中研修姜宗利临清师范2,确定分散研修第一阶段培训计划.更好地促进学员将理论的学习紧密与实践结合,进而全面提升自我.刘桂红学员所在单位3,各学员确立今后的研究课题,制订读书计划.将阶段目标进行有效分解,以便落实.分散研修4,学员填写规划书,于本月25日前由姜宗利和布晓莹将本县学员的电子版资料收齐并发到导师.有效监督学员的学习研修情况.网络研修互联网2016年9月1,观看王崧舟和支玉恒的课堂教学录像课各一节,并且写出观后反思,将观后感的电子版由姜宗利和布晓莹将各县学员的资料收齐后于于8日前发到导师.学习大师的课堂教学理念和风格以及教学技巧,找到各自的学习支点,运用到自己的教育教学中,做到有的放矢. 分散研修 网络研修刘桂红学员所在 单位 互联网2,各自从所教的教材第七组或第八组选择一课,设计一节优质课的教案,将电子版于月底前发到导师的,由导师修改反馈后发回各自进行修改,留作上汇报课用.运用所学习到的理论指导学员的课堂教学实践,提高学员的课堂教学综合水平.3,写出至少一节课的优质教学反思.提高学员的反思教学能力,找到课堂教学的得失.4,搜集有关培养学生边读边想能力的资料,阅读有关文献,并在课堂中落实,确定我们本组课题《小学生边读边想能力培养的探索与研究》,从不同角度研究课题,做好笔记,撰写心得体会.边读边想的能力,是学生透过语言的外衣接触到文字灵魂的最有效的方式.课题的研究,让学员更好地落实语文教学的实质,培养学生的读思结合的能力.5,确定论文写作计划和发表计划.提高学员的理论水平,使学员成为能够驾驭理论与实践的高水平教师.6,阅读《陶行知文集》或苏

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