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中等职业教育类论文范文,与非教学系列高级职评审条件,中职职文要求系列相关毕业设计论文
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能严格执行.学生管理的规章制度健全,并能认真执行查看学生管理制度,召开学生座谈会M6-2-2学生管理队伍(0.5)学校设置学生管理机构,有专,兼职管理人员.学校有专人负责学生管理工作.查学生管理机构规章制度和岗位职责.M6-2-3省级学
籍管理系统应用(1)1.有专任学籍管理员,能够接收省,市学籍管理部门有关文件并执行.2.及时录入,审核完整的学籍信息.3.在规定权限内实现学生学籍信息的校内共享.4.及时更新维护学籍信息.审核后学籍数据错误率小于0.5%.1.有兼职学籍管理员,能够接收省,市学籍管理部门有关文件并执行.2.在规定时间内录入,审核完整的学籍信息.3.及时更新维护学籍信息.审核后学籍数据错误率小于1.5%.
现场查看和根据省级,市学籍管理部门提供的学籍系统操作日志进行评比.M6
教学组织与管理M6-3
教学资源信息化建设(3)
M6-3-1数字化教学资源的开发与应用(1)重视教学资源信息化建设,利用多媒体技术组织开发了部分课程的多媒体教学课件,骨干专业的必修课教学,能够根据课程特点充分运用多媒体教学软件,并通过本校网站实现了资源共享.比较重视教学资源信息化建设,部分课程能够根据课程特点充分运用多媒体教学软件,并通过本校网站实现了资源共享.在学校的网站查看实现了资源共享的多媒体教学软件和自主研发的教学课件.M6-3-2学校网站建设与应用(1)
建有本校网站,覆盖主要教学场所,网站内容丰富,更新及时,功能齐全,有独立网址可随机接受访问,能够起到宣传学校,支撑学校网上办公和教学资源共享的作用.建有本校网站,能够起到宣传学校和支撑学校网上办公的作用.
在网上查看学校的网站.M6-3-3教务管理信息化(1)全面实现了计算机辅助教务管理.部分实现了计算机辅助教务管理.查学校的相关软件和使用效果.M6-4
技能大赛制度(1)M6-4-1
技能大赛制度(1)建立了较为完善的技能大赛制度和工作细则,各专业制定了技能大赛标准,对提高技能教学质量起到明显的促进作用.建立了技能大赛制度,对提高技能教学质量起到一定的促进作用.查技能大赛制度和工作细则.M7
教学实施过程
M7-1德育课程教学(4)
M7-1-1德育课程的开设(2)
按照《教育部关于中等职业学校德育课课程设置与教学安排的意见》和《河南省教育厅关于进一步加强中等职业学校德育课教学工作的通知》精神,认真组织《职业生涯规划》,《职业道德与法律》,《经济政治与社会》,《哲学与人生》四门必修课的讲授,积极开设相关的选修课.按照《教育部关于中等职业学校德育课课程设置与教学安排的意见》和《河南省教育厅关于》认真组织《职业生涯规划》,《职业道德与法律》,《经济政治与社会》,《哲学与人生》四门必修课的讲授.查阅学校的课程总表,召开德育课教师座谈会.M7-1-2德育活动的开展(2)为了切实增强德育课的针对性和实效性,积极开展实践教育,体验教育,养成教育等形式多样的德育活动.开展了形式多样的德育活动.近三年有关方案,活动安排表.M7
教学实施过程M7-2
公共基础课程教学(3)M7-2-1文化课课程的开设(2)按照《教育部关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》中对《语文》,《数学》,《外语》,《计算机应用基础》四门必修文化课的规定,认真组织讲授,根据职业学校学生文化基础差异大的特点,积极开展教学方法的改革,并且取得了成效.按照《教育部关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》中对《语文》,《数学》,《外语》,《计算机应用基础》四门必修文化课的规定,认真组织讲授.查阅学校的课程总表,召开文化课教师座谈会.
M7-2-2体育与健康课和艺术课的开设(1)按照《教育部关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》中对体育与健康课和艺术课的规定,认真组织讲授,积极开设相关的选修课.按照《教育部关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》中对体育与健康课和艺术课的规定,认真组织讲授.查阅学校的课程总表,召开有关教师座谈会.M7-3
专业技能课程教学(3)
M7-3-1专业技能课程的开设(2)
按照相应职业岗位的能力要求,开设专业知识课程,注意与相关职业资格考核要求相结合.
按照相应职业岗位的技能要求,制定实习实训教学计划和考核标准,认真组织校内教学实习和实训.能够按照相应职业岗位的能力要求,开设专业知识课程.
按照相应职业岗位的技能要求,制定实习实训教学计划,组织校内教学实习和实训.查阅学校各专业的实施性教学计划,现场考察教室环境,召开专业课教师座谈会.
M7-3-2教室环境(1)根据专业技能课程教学特点,建设了体现"做中学,做中教"职业教育教学特色的科学合理,先进实用,设施配套的现代化专业技能课教室,教学效果显着.根据专业技能课程教学特点,建设了体现"做中学,做中教"职业教育教学特色的专业技能课教室,取得了一定的教学效果.M7-4教学模式和方法(2)M7-4-1教学模式的改革(1)重视学生在校学习与实际工作的一致性,有针对性的采取模拟教学,项目教学,案例教学,技能打包教学等体现"教,学,做"合一原则的教学模式的研究和实践,并且取得了显着的成效.重视学生在校学习与实际工作的一致性,积极开展教学模式的改革,取得了一定的成效.查阅学校关于教学模式和方法的改革方案,措施以及经验总结.M7-4-2教学方法的改革(1)根据课程内容和学生特点,积极进行讨论式,探究式,协助式和自主学习等教学方法的研究与实践,成效显着.根据课程内容和学生特点,进行了教学方法和手段的改革,取得了一定的成效.M7
教学实施过程M7-5
教学监控(2)M7-5-1质量标准(1)主要教学环节都建立了明确具体的质量标准和工作规范,实施效果好.主要教学环节建立了质量标准和工作规范,实施效果比较好.查阅学校的质量监控标准和措施.M7-5-2监控措施(1)有专门的教学研究或教学督导机构,建立了较为完善的质量监控体系,计划周密,工作深入,信息反馈及时,对提高教学质量起到明显的促进作用.有专门的教学研究或教学督导机构,初步建立了教学质量监控体系,能开展教学督导,学生评教,教师评教评学等活动.M8
学生发展水平M8-1
德育与身心素质(4)M8-1-1思想品德(1)大多数学生思想政治道德素质高,有强烈的社会责任感,义务感,学习目的明确,态度端正,有安全,环保意识.多数学生思想政治道德素质高,有良好的社会公德和职业道德.由学校提供德育教育工作总结,能体现学生思想政治道德素质高的典型案例,心理健康教育和心理测评的资料档案,专家组综合判断.M8-1-2
心理健康(1)大多数学生能客观认识自我,评价他人,自信,自律,能在符合集体要求的前提下充分发挥自己的个性.多数学生能比较客观的认识自我,评价他人,乐于参加集体活动和公平竞争.M8-1-3身体素
质(1)经常参加体育活动,掌握体育活动的一般知识和技能,国家学生体质健康标准达标率在98%以上.经常参加体育活动,掌握体育活动的一般知识和技能,国家学生体质健康标准达标率在96%以上.由学校提供学生体质健康标准达标方面的资料和体育竞技中的获奖情况.M8-1-4职业倾向与生涯规划(1)多数学生个性特点,职业倾向与所学专业相匹配,学生能结合职业发展和个人实际制定
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