论文网
机电一体化方面有关论文范文资料,与机电一体化技术专业相关毕业论文模板
本论文是一篇机电一体化方面有关毕业论文模板,关于机电一体化技术专业相关毕业论文模板范文。免费优秀的关于机电一体化及工学结合及顶岗实习方面论文范文资料,适合机电一体化论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
年第一
学
期1工程技术语言(上)105学时1.具备绘制和阅读工程图样的基本能力,
2.利用计算机软件Pro/E和AutoCAD绘制减速器的主要零件图及总体装配图零件图,
3.掌握制图国家标准,具备查阅及应用能力.1.制图投影原理,模具零件的三视图,模具零件的表达方法及装配图的绘制,
2.Pro/E,AutoCAD软件操作基础,实体特征创建与操作及工程图的绘制,Pro/E分模基础.2普通电工技术应用96学时1.正确选择与使用电工工具,
2.正确选择电工测量仪表,
3.正确测量各种交直流电路参数,
4.进行常规电机的选择,电气控制与维修.
1.电气安全技术规范
2.万用表,钳表,兆欧表的使用
3.电子元器件的识别,放大电路,稳压电路的设计,安装,调试和检测
4.照明电路的安装与测试
5.电动机常见故障的原因及处理方法.
6.电机典型控制电路的安装与调试3手工和机器的切削加工90学时1.具有车工,钳工,焊工等工种的基本操作技能,
2.了解机械制造加工安全生产,劳动保护及各工种操作规程,熟悉机械加工工艺.1.钳工,车削,刨削
焊接操作训练
2.机械制造安全生产
3.常规量具使用
4.常用工程材料种类及特性第
二
学
期4生产设备电气故障检修120学时1.典型机床控制电路的功能分析与故障排除.
2.典型电机控制电路的连接,1.典型电机的结构,原理与选择,
2.典型电机的控制电路,
3.万能铣床,镗床的操作与电气故障判断和排除.5
工程技术语言(下)
105学时1.掌握三视图投影法的基本原理及国家制图标准的应用规范.2.具备绘制和阅读工程图样的基本能力,能利用计算机软件Pro/E和AutoCAD绘制较复杂工程图样.1.制图投影原理,减速器零件的三视图,组合体零件图,机件的表达方法及装配图的绘制.
2.AutoCAD软件操作基础,实体特征创建与操作及工程图的绘制,较复杂企业真实产品测绘.
第二学年第
三
学
期6设备控制编程与实现140学时1.理解控制要求,写出控制流程图,
2.会分配I/O端口,写出I/O分配表,
3.写出梯形图,写出指令,
4.画出电气接线图并正确接线,
5.分析故障并排除,
6.具备整体控制系统的运行调试能力.1.讲授PLC与单片机结构,工作原理,逻辑指令,功能指令等理论知识,
2.PLC端口分配与应用规划,
3.PLC工程应用.7数控机床及控制系统的使用与维护120学时1.根据系统连接图完成数控系统的连接并进行相关参数的设置,
2.根据机床电气原理图设计电气接线图并完成电气控制回路的安装和检测,
3.检测和排除数控机床的简单故障,
4.根据工艺方案加工工艺基础基准工件定位夹紧
零件加工方法与参数选择110学时1.掌握通用金属切削机床的分类,型号,规格及用途,
2.掌握零件的各种典型表面的加工方法,
3.制定简单零件的机械加工工艺规程,
4.掌握工件的定位与夹紧原理,
5.初步分析和解决机械加工质量问题.1.典型表面的加工方法,
2.零件图的工艺分析,
3.工件的定位与定位基准的选择,
4.工艺路线的拟定与机床工艺装备的选择,
5.加工余量和工艺尺寸的确定,
6.机械加工工艺规程制定的实例,
7.轴类零件的加工,
8.机械加工精度和表面质量.第四学期10自动化生产线的安装与调试120学时1.熟悉模拟自动化生产线的典型制造工艺,根据技术文件要求,在考虑经济性,安全性的情况下,制订安装调试计划,与他人合作进行自动化生产线的安装与调试,
2.根据生产要求编制PLC模块程序,并对调试后的系统功能进行综合评价.1.安全措施及其检查工作单元的机械安装,气动元件间的管路连接,
2.各单元PLC程序的编制及调试,
3.机械手程序的编制及运行,
4.构建液压控制系统,
5.装配期间的检测.11中高级维修电工训练120学时1.熟练完成电子电路焊接与调试,利用万用表排除电路中的故障,
2.掌握三相异步电动机常见故障的原因及处理方法,
3.熟练地按正确程序进行停送电操作,
4.熟练地利用万用表判定单相,三相电能表的电流,电压线圈端子,正确地拆换运行中带电流互感器的电流表,
5.正确地排除三相电能表反转故障,
6.利用万用表排除磨床,铣床,钻床,镗床线路中的故障.1.动力控制电路的安装与测试,
2.典型电机控制电路的安装与调试,
3.稳压电源主整流电路及辅助电源电路的焊接,调试和故障排除,
4.单结晶体管宽脉冲触发晶闸管调光电路的焊接,调试和故障排除,
5.三相异步电动机常见故障的原因及处理方法,
6.电源室内各门配电屏操作,
7.判定单相,三相电能表的电流,电压线圈端子,
8.单相电能表的简单校验.
第二学年第四学期12机床机械部件装配,调整与检测120学时1.具备钳工基本技能,
2.掌握装配体零件的测绘方法并确定测绘零件尺寸及公差,
3.制定符合规范的装配工艺卡,
4.掌握零部件故障排查及调整的基本方法,
5.熟悉机械部件的保养和维护方法.1.尾座拆卸,测绘套筒,编制装配工艺卡,尾座装配,
2.拆卸横拖板,床身导轨检测,床身安装导轨调整,横拖板导轨检测与调整,将横拖板装配到床鞍,
3.识读装配图,
4.查取总装性能参数标准,装配,检测,调整主轴系统,装配,检测,调整尾座,启动车床观察,分析,判断车床运转是否正常并排除故障,试车零件,评估装配质量,
5.讲授维护保养的必要性,机床维护保养方法和保养计划.第二学年第四学期13机电产品设计与制作
120学时按生产要求设计与制作典型机电系统机电技术综合应用第三学年14职业岗位实践960学时1.企业认知,
2.岗位技能,
3.团队能力,
4.组织能力,
5.创新能力.1.企业安全教育,企业认知教育,
2.上岗前的岗位基本技能培训,顶岗工作实践及学习,顶岗工作实践及学习,
3.其他社会实践能力(如团队能力,组织能力,创新能力等).
(四)教学组织与运行
1.校企互融共建课程教学与实训体系
校企合作共同构建专业的工学结合教学与实训体系.将企业对人才的使用标准和技术标准引入课程,企业技术骨干与学校教师骨干共同设计专业的教学与实训计划及教学环节和过程方案,把企业的技术标准引入作为课程评价标准.校企双方人员组成的教学团队在教学过程中,立足于加强学生实际动手能力的培养,在技能训练方面突出核心技术能力的培养,共同实施案例分析,模拟实训,生产性实训和企业实践教学,实现校企互融,共同培养人才.教师经常深入行业企业等用人单位进行调研,根据用人单位提高对人才需求的最新信息调整和设置核心课程.在教学内容上重视基础知识和企业实践相结合,以任务驱动型项目提高学生学习兴趣.如"普通车床机械部件装配,调整与检测"课程均采用工学结合,校企合作,理论教学与实践教学一体化的方式进行施教,分别与南宁五菱桂花公司,南宁机械厂,南宁开关设备厂等企业合作,选取企业的产品或设备为教学课题,由企业具有丰富经验的工程师或技师进行指导,学生在企业车间内完成课程教学任务.
本文来源:http://www.sxsky.net/xie/07011827.html
2.实施行动导向的教学方法改革
采用灵活多样的教学方法,以学生为中心,充分调动学生的积极性主动性,在课堂教学方面,采用行动导向的多种教学方法,使枯燥抽象,学生难懂的课程变得直观,易懂,学习主动性高.本专业已建起了《设备控制编程与实现》,《工程技术语言础》,《自动化生产线的安装与调试》精品课程网站,网站中设立网上互动区域,方便学生与教师交流学习.《自动化生产线的安装与调试》,《设备控制编程与实现》等专业课程采用课堂教学与生产现场教学相结合的一体化方法进行教学.
3.专家指导激发学生的创新意识
本专业开展了多种课外教学活动,如每年举行"机械制图大赛","Pro/E产品设计大赛","自动线安装与调试技能大赛"等加强学生课外练习,活动.使其熟能生巧,巧中就可能创新.并经常聘请国内外专家到院内进行学术讲座,开拓学生视野.
(五)教学资源配置
1.校企合作共同培养专业师资
与富士康科技集团,南宁五菱桂花车辆有限公司,南宁机械厂等企业合作实现人力资源共享,企业工程师担任学生的实训指导老师,专业教师下企业锻炼,为企业提供技术服务.2016年,派出6人组成的两个课程开发团队前往德国进行专项培训与进修,提高课程开发和专业建设能力.同时又派出7人跟随校企合作项目到企业工作,提升实践能力和技术服务水平.加上合作企业派出的技术骨干,组建了一支具有较强教学能力,实践能力,科技服务能力的专兼职教学团队,成为一支整体水平较高,充满活力的适应学校事业发展需要的双师型师资队伍,保证了专业建设上水平和教学质量建设上阶梯.目前,机电一体化技术专业现有专兼职教师43名,其中企业兼职教师20人,"双师素质"教师18人,高级职称4人,硕士4人,师资结构较为合理.教师综合素质高,责任心强,其中有10人具有三年以上企业工作经历.
2.校企合作建成"教,学,做"一体化教室
核心课程的各模块实行"教,学,做"合一的教学模式(详见图9,图10).课堂与实训室,生产车间,技术中心一体,实现真实情境下的"教,学,做"合一,实施产品项目和单元实境教学,通过完成机电设备(系统)的
机电一体化方面有关论文范文资料,与机电一体化技术专业相关毕业论文模板参考文献资料：