当前位置 —论文汉语言文学— 范文

高考语文方面论文范文检索,与高考作文到底怎么考相关论文发表

本论文是一篇高考语文方面论文发表,关于高考作文到底怎么考相关研究生毕业论文开题报告范文。免费优秀的关于高考语文及语文教师及语文学习方面论文范文资料,适合高考语文论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

长期以来,不管是高考、中考,阅卷教师各自的水平,情感的好恶,在对学生作文进行评分的过程中,多少都会表现出来.另外,受考试的难度系数控制、阅卷教师每人工作量、已判试卷的平均分、标准差等因素的影响,闽卷教师在对考生作文进行打分时会出现高低起伏的可能.对此应该怎么看

高三冲刺阶段,考生需不需在作文备考上花时间和精力高考作文又应该注意些什么

高考复习:作文能否放弃“备战”

查漏补缺是高三冲刺阶段考生听到最多的复习目标,于是,各科各类的练习题目堆满了书桌.然而,在最后的关键时刻,除了有空翻看一下到处搜集来的作文素材外,并没有太多考生自觉制定出高考作文的备战方略.

“历届高三语文复习,教师分配给作文的时间和精力都很少.”认为作文分数能拿到51分以上的考生所占比例很小,绝大多数考生在二、三类水平上.这个“落差”难免让不少教师、同学感到,与其在“不保准”的作文上下工夫,不如更好地保证语文基础部分的考试分数.

记者了解到,对于高考语文作文的复习,持这样观点的并不在少数.原北京一中校长王晋堂一语中的:“以今天高考语文作文的评判标准来看,考生不用精心备考也基本能保证及格,在考场上好好做文章的恐怕也多得不了几分,高考语文作文的成绩基本上无碍大局.”王老师认为,虽然语文作文满分60分,占高考语文总分的40%,但考生最多也就只能得到这个40%,而大部分考生只是简单地拼凑素材也不会低于30%.“从博弈角度来说,恐怕‘不使劲’是最大的胜算,这样来看,用于复习作文的精力和时间,似乎就不如用在别的对分数更显效的学科上了”.

作文备考能否“放弃”,成了高考冲刺阶段师生面临的一个绕不开的话题.一位多年在语文教学一线工作的退休教师王老师认为,“高考作文更像是押宝”.阅卷老师虽然会依照统一的阅评标准阕卷,但毕竟每个教师对文章类型的喜好程度是不一样的,很可能就会直接反映在学生的分数上.此外,每年高考作文,都要求阅卷教师的阅卷速度要快,“我们过去阅卷时,总会有人随时公布,哪位老师阅卷多少本了,这就要求那些动作较慢的教师阅卷加速,老师们着急,也就只好差不多给分了――60分满分,拿到一篇作文,起评分基本在42、43分左右,以此为基础进行加分或减分.”另外,考生的

关于高考作文到底怎么考的研究生毕业论文开题报告范文
高考语文方面论文范文检索
作文分数,也会与当年的作文题目有关.王老师表示,那些很难让考生发挥想象力的题目,或者过于接近当年社会事件的题目,对考生来讲都是“很可怕的事情”.

高考作文到底怎么考参考属性评定
有关论文范文主题研究: 关于高考语文的论文范文文献 大学生适用: 高校毕业论文、大学毕业论文
相关参考文献下载数量: 82 写作解决问题: 写作资料
毕业论文开题报告: 论文模板、论文结论 职称论文适用: 技师论文、职称评初级
所属大学生专业类别: 写作资料 论文题目推荐度: 优秀选题

“其实,母语作文对一个人一辈子的影响,都是很重要的”.然而,令不少语文教师无奈的是,以目前高考语文的考试形式、评分标准来看,孩子们从小学习语文作文的目标只有考试一小升初、中考、高考.“我认为学生写作文最应该达到的目标,就是把一件事情说明白.”王晋堂表示,“高考生能够做到文从字顺,把事情说明白就行.而现在不少大学毕业生,先别说有感而发,更甭提文采,连说明文甚至都写不明白.”

语文特级教师王大绩老师认为,包括语文学科在内的中学素质教育,与应试能力并不矛盾.我们应该通过作文教学工作,让学生们能够对生活的认识得到丰富和深刻,使他们的语文素养、作文品位得到提高――在这些都提高的前提下,自然地获得高考语文作文的高分.面对语文作文的学习,既不应抱着撞大运的想法,也不能寄希望于任何应试技巧去捞取高分.“高考本是高三学生人生的新起点,绝非终点”.学生进入大学校门是为了能通过自己的创造能力,继续学习科学知识.如果为了进人大学门槛而把自己所有创造思维的棱角都砍掉的话,未来的学习还有什么意义呢


高考语文本科毕业论文怎么写啊
播放:29276次 评论:4902人

高考作文到底怎么考

近年来,重大考试中的语文作文题目,不仅对当年考生意义重大,对中小学语文作文教学工作都有不小的参考价值.因此,无论是高考语文作文的题目还是阅卷标准,都成为每一位语文教师开展教学工作的标尺.

据了解,如今的高考语文作文题目越来越注重开放性,尽量给考生提供可发挥观点的空间.然而,王大绩老师提出,阅卷老师在实际判卷时难免还会带着封闭性的观点.以曾经的一道高考题“北京的符号”为例,有的教师就认为必须写北京传统的符号,如故宫、四合院等,如果学生创造一个别的符号、新的东西,老师会认为不可想象、匪夷所思.但题目明明说了可以保留传统的符号,也可以创造新的符号.“高考作文题上有白纸黑字,必须以文字本身为标准,而不能额外增加标准,但事实上,我们语文教学工作中就存有很多老师在背后横加标准的情况”.阅卷教师或多或少带有的主观态度不仅对当年考生存有影响,对未来语文教学也是种引导.

每位语文教师在讲作文时都会讲到如何审题才算正确,实际上他们所说的“审”和“对”都是教师自己的看法罢了,有了这个框框,也就不能给学生提供广阔的空间了.“这种现象如今越来越严重.”王大绩老师质疑,审题其实不应该被强调,因为题目都是非常开阔的.只是提供了一种生活情景,而不是在强调尊重大多数人对题目的认识来写作,只要不脱离材料内容就可以了.“材料本身只是一个没有靶心的靶子.好比我们看新闻联播,可以看内容、背后风景,也可以看主持人的服装、频道播出质量等.多个角度都是允许学生去写的,这才符合写作实际,因为每个同学生活的角度都是不同的.”

作文考试将更加突出语文的“人文性”特点


这篇论文来源 http://www.sxsky.net/wenxue/030223792.html

北京市一六一中学首席语文教师刘雪倩提出,语文学科的特点是情感意味特别强.而考场上的情况是学生根本来不及感知,很多考生还没有读懂文章就要迅速答题.因此,目前的这种情形应该引起“考、教、学”诸多方面的关注.

据了解,在一线教学工作中.相当一部分教师根本放弃作文的教学,这无不与高考指挥棒的作用相关.“甚至一些教师即使开展作文教学,也只是告诉学生写好第一自然段就可以了,因为高考作文阅卷的特点就是阅卷教师没有时间逐字逐句阅读,更多是看框架、首段首句以及个别的闪光点”.这一说法虽有偏颇,但不无道理.

“其实,语文学习没什么方法,我的基本判断是语文不是科学.”王大绩老师表示,但很多教师都把语文当做一门科学来看待,于是引申出很多专业术语,语法、艺术流派、艺术风格、修辞手法等,不少老师探究语文学习的方法,这些都是科学的态度.“而真正语文作文的学习,就是要尽量让学生学会感悟平时的小事,感悟大事的细节,从而提高自己对生活的认识水平,提高写作能力,把学生应试的成绩纳入到素质提高的轨道中去.对平凡生活里的认识,远比让学生背素材有用得多”.

学生作文到底怎么做

对于社会上的种种议论,刘雪倩认为,是金子总会发光.好文就是好文,如果考生的表达够水平,不管教师是否带有感情色彩,学生的文章都应该进入“一类

1 2

高考语文方面论文范文检索,与高考作文到底怎么考相关论文发表参考文献资料:

英美文学论文选题

汉语言文学自考课程

汉语言文学本科论文选题

外国语言文学论文

儿童文学 论文

文学论文网站

汉语言文学自考本科科目

文学论文数据库

翻译文学论文

现代文学论文范文

高考作文到底怎么考WORD版本 下载地址