人际关系方面论文范本,与生人际交往目标困扰相关发表论文

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摘 要：人际交往是现代研究生社会化的重要途径,人际交往是否需要成为研究生学习目标之一呢?本文通过对厦门大学的研究生进行的问卷调查和访谈中,发现人际交往依旧是现阶段研究生需要制定的学习目标之一.

关 键 词：人际交往；研究生；人际交往

人际交往是研究生社会化的重要途径,是人格完善的重要因素,也是自我发展的重要内容.美国著名的人际关系专家卡耐基曾明确指出：“一个人的成功,只有20%是由于他的专业技术,而80%要靠人际关系和他的做人处事能力.”但随着社会的快速发展和研究生专业的专业化,研究生的人际关系存在着一些问题.学校更加强调的是对研究生的专业学习的目标的关注,而对于研究生的交际能力的目标却没有太多的关注.现阶段,对于大学生的心理问题的关注普遍较多,而对这一高学历人群的人际交往的关注却相对缺乏,希望通过本研究能够让各高校对研究生的心理问题也能产生重视.

1.对象与方法

1.1对象

厦门大学在读研究生448名,无效问卷8份,有效问卷共440份.其中男生有220人,占50%,女生也有220人,占50%.

年级覆盖了研一到研三,研一有141人,占31.3%；研二有196人,占43.6%；研三有106人,占23.6%.

学科分为人文社科,理科,工科.人文社科类有效数210份,占46.7%；理科类123份,占27.3%；工科类112份,占24.9%.

如何撰写论文综述
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1.2材料

采用自编的“硕士阶段学习目标问卷调查”,问卷包括15题单选和8题多项选择题.

1.3程序和方法

和班上同学一起去宿舍发放问卷.统计工具为SPSS17.0.

2.结果与分析

在单项选择题第8题“要找到理想的工作,你最缺乏哪种能力?”中,各选项A（专业知识能力）B（社会交往能力）C（一般职业技能）D（心理调适能力）E（其他）的分布情况：A为22.9%,选B为43.6%,C有16.0%,D有10.9%,E为4.9%

而在第10题“你认为自己与人交往的能力如何”中,B选项“一般”占63.3%,A“善于交往”占20.7%,C选项“不太善于”,D选项“不善于”2.4%

3.研究生人际关系的特点

3.1关系圈子稳定而小

经历过大学阶段的学习和交往,研究生大都有属于自己的关系圈子,包括初高中同学、现在的室友等,而且每个人都有自己业已形成的观点和价值观,也有着属于自己的择友标准,想要再交往一个朋友对研究生来说需要耗费一定的时间与精力.研究生学业的偏专业化,造成研究生的交往范围大都局限于一定的人群中,而这样的人群往往又带专业的局限性和竞争性.

人际交往是指通过人与人之间的接触,在心理上产生持久、稳定的影响,从而建立一定人际关系的过程.扩大人际交往有利于提高自我认识和自我完善水平,也有利于研究生更好地适应社会.很多研究生都是直接从学校到学校的,这种点对点的学习方式,无法真正地接触社会,身边大都是与自己有着相似经历的学生,而未来进入到社会中极有可能是打交道的是老板和同事,这些人很可能有着与自己不同的生活经历和想法,如何与这样的人群打交道是现代人所必须具备的技能之一.稳定而缺乏活力的交友圈存在着一定的危险性,因为仅仅局限于固定的交友圈,会让研究生们对固定的几个知心好友产生心理依赖,一旦双方的关系发生变质,而没有新的朋友加入到这个圈子中会让研究生的人际关系产生重大的影响,而如果没有很好的心理疏导能力,可能会产生不利的影响.

3.2交往电子化

随着现代高科技的发展和社会经济的发展,电脑的普及率越来越高,越来越多的研究生习惯在网上打发时间,或是为了完成课堂作业,或是和同学聊天、结交新朋友,或者打游戏等.现在的网上社交活动很多样,、人人网等,特别是微博的盛行,交流更加碎片化.有一个现象很流行,一桌子的同学坐下后都习惯先把手机拿出来,开微博,大家都宁愿在电子产品上进行交流,而不愿意放下手机与身边的人交流.

习惯于“手指”间的交流,研究生的口头交流能力得不到提高,反而降低了,有的人可能会对现实的交往产生恐惧,不愿意参加社会实践.这是一种网络孤独症与网络成瘾症,典型症状是：沉溺于网络,脱离现实,寡言少语,情绪抑郁,社交面狭窄,人际关系冷漠.这种网络人际交往的虚幻特点使得很多人抱着游戏般的心态参与网上交际,不仅自己撒谎面不改色心不跳,对他人言行自然也是毫无信任感可言.这种网上的人际信任危机可能迁移到现实的人际交往中,导致现实人际交往中对他人真诚性的怀疑和自身真诚性的缺乏,进而影响与他人建立和发展良好的人际关系.

3.3新的导师关系和同学关系

进入了研究生阶段后,研究生必然面临着与本科时候不同的班级环境,没有了统一的班级辅导员,代之的是教学秘书.研究生所接触的老师大部分是所选择的一些课程,但可能只是有着短暂的接触,课程结束后很少会建立持久的交往关系,最多的是与自己的导师进行交流.这是研究生教育与本科阶段的师生关系的最大不同.而有些导师与所指导的学生可能除了必要的论文指导外,并没有其他的交流,并不排除部分的导师与学生之间有着亲密的师生关系.而在与同学的关系方面,进入研究生阶段后,与自己关系密切的同学数量急剧下降,仅限于与自己同专业的几个学生打交道,有的专业人数多,交往人数还算多,而对于一些专业可能只有一、两个人的研究生来说,如果是内向的人,可能更不会和其他人交往.很容易造成几年研究生学习下来,本班同学都还没能全部认识的窘况.由此,师生关系、同学关系问题成为困扰研究生的最重要的两种人际关系类型,如何处理师生之间的关系,如何处理与这些少数同学的关系,扩大自己的人际交往范围是目前摆在众多研究生人际关系面前的紧迫性问题.

3.4地缘关系的弱化地缘、血缘、业缘是传统社会维系人际关系的重要纽带.进入大学后,大部分通过寻找老乡会来减少在大学里的陌生感,尤其是外省大学生远离家乡异地求学,地缘意识尤为强烈.但到了研究生后,地缘关系不再像本科期间那般亲密,在研究生中间几乎没有老乡会、同乡会等组织,老乡之间交往很少,甚至彼此之间并不认识.地缘关系的弱化说明研究生独立意识在不断提高,抵抗寂寞的能力有所提升,不再那么强烈地依赖缘关系,更加具有开放性.

4.人际关系的重要性

4.1有利于研究生维持良好的身心健康

研究生们大都处于青春期,思维活跃、情感细腻,生理、心理和社会化方面逐步走向成熟,他们渴望与人交往,希望得到真诚的友谊,期盼可以通过人际交往获得他人的认可和尊重.良好的人际关系,可以使人精神愉快,情绪饱满,信心十足,保持乐观的人生态度,从而正确认识、对待各种现实问题,化解学习、生活中的各种矛盾,形成积

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