经济学专业课

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经济学专业本科生专业课学习兴趣探讨
经济学专业本科生专业课学习兴趣探讨经济学专业本科生专业课学习兴趣探讨,摘要：本文通过对经济学专业学生学习心理特点和教学特点的介绍，指出本科生对专业。

海文考研专业课经济学,海文考研专业课,经济学
称成绩课程名称成绩宏观经济学(甲)审计学证券投资学会计学个人理财规划研究计量经济学激励理论中级财。

经济学高职升本大纲,自考经济学课程2016年,经济学
天津财经大学2016年高职升本科专业课《经济学》考试大纲,一,本大纲系天津财经大学2016年高职升本《经济学》课程考试大纲.所列考试范围出自郑健壮,王培。

产业经济学
20202301高级经济学专业课402√20202302高级产业经济学专业课402√20202303发展经济学专业课402。

高职院校经济学公选课改革与经济学思维方式的培养
理类专业学生的专业课，而面向全校学生开设经济学公选课的院校数量有限。公选课的教学设计也只是压缩了《经济学》专业课内容，教学目标没有针对性，内容编排不合理，教学与考。

经济学专业课程招聘贸易经济学,需招聘贸易经济学
政人才培养与管理,经济人才培养与管理,科技人才培养与管理.,七,经济哲学,专业课:马克思主义理论,经济哲学概论,宏观经济学和微观经济学,人类驾驭市。

国民经济学
析.descriptivestatistics,reports2,学位专业课,☆国民经济学,(一)教学目的和要求,教学目的:国民经济学是国民经济学专。

关于经济学教学的几点思考及建议
课，也是经济学类专业的专业课。经济学课程是国家教育部指定的财经类专业核心主干课程之一，在全国各个专业财经院校和非专业财经院校的财经类专业课中普遍开设。经济学是高。

政治经济学应在实践中提升和深化
路的认识，又关系到大学生对经济专业课的学习和研究。只有在政治经济学理论的指导和统帅下，经济学各专业课的学习和研究才有正确的方向和观点。毕业后走上工作岗位的大学生多。

西方经济学教学过程中的思考
3帮助学生实现专业课间的融会贯通,西方经济学与其他专业课之间存在着很大的关联性。鉴于经济学的基础地位，在教学中实现经济学内容向其他课程的渗透很重要。这要求教。

地方普通高校西方经济学教学存在的问题及对策
校表现尤其明显。抽象性与现实性并存，大量数学知识与图形并用是西方经济学区别于其他经济学专业课的最大特点。目前，地方普通院校西方经济学教学中存在一些共性的问题需。

高职经济学教学目的研究
践以及高职各有关专业对人才的要求，谈谈对高职经济学教学目的的几点认识。二、从专业建设的角度看，经济学是经济管理类各专业设置其他专业课的基础，也是学生学好其。

高校西方经济学教学改革探析
学；教学改革,西方经济学是高校经管类专业学生必修的专业基础课，它与经管类的其他专业课有着紧密联系，如会计学、财政学、市场学、国际金融和国际贸易等学科的教。

现代经济学教学的特殊性分析
#65377;更重要的是,经济学是所有财经学科的基础,因此对于财经类专业的学生来说,经济学是一门重要的专业基础课,如果没有经济学基础,就无法进入以后的专业课学习&。

经济学研究生毕业论文题目理财
场经济理论,2,西方经济学(闭卷考试),3,区域经济学原理(闭卷考试),4,发展经济学,专业课,1,区域经济发展战略与规划,。

美国经济学教育及其思考
业学校和高等院校的专业课。虽然有报道说，南方的极个别学校尝试在初中开设经济学和理财课，但尚未形成一定规模。我国的经济学教育距离专业化水平还很遥远。这可能和以下因。

《西方经济学》教学方法浅谈
学提问式教学讨论式教学对财经类、经管类学生而言，西方经济学是一门专业基础课，也是学习其他专业课的先修课程，在课程体系中处于重要地位。笔者总结多年教学经验，提出。

计量经济学教师教学改革探讨
过多年的计量经济学和其他专业课的讲授当中感受到的最大困惑是学生们相关课程的基础较弱。与高等数学课程不同，微、宏观经济学以及统计学、数理统计等课程是学院教师主讲的。

微宏观经济学实践教学改革与创新研究
维。一是要求专业课老师让学生清楚地知道经济学的基本结构。经济学研究不仅是关于生产、成本、价格、供求等方面，也不单是通货膨胀、失业、经济增长、经济周期等问题。而是研。

我国独立学院经济学教学改革研究
程的主要目的在于培养学生对经济学整体框架和基本理论的认识，并锻炼学生一种全新的思维模式；不仅如此，经济学还是财政学、货币银行学、国际经济学等多门经济管理类专业课的基。

《工程经济学》教学心得
《工程经济学》教学心得《工程经济学》教学心得摘要：《工程经济学》是普通高校水利水电类专业普遍开设的一门专业课，是一门工程与经济交叉的课程，具有很强的实用。

微观经济学案例
类专业课程的学习有着十分重要的理论指导意义.在教学计划中,西方经济学又是一门业务理论基础课,它的开设一般先于其它专业课.它一方面是为以后的各门专业课打下业务理。

《旅游经济学》课程内容特征及课程创新
他专业课的基础。文章总结旅游经济学这门课程的内容具有三个特征：复杂性、应用性、开放性，旅游经济的课程创新必须要考虑到课程内容的这三个特征。文章最后，提出了通过丰。

发展经济学课程教学改革的思考
、教学内容较独立，忽视了与其他专业课程的联系,发展经济学是经济学类的必修专业课，它与其它课程之间存在着较为紧密的联系，如西方经济学、国际经济学、区域经济学、货。

《微观经济学》课程教学方法浅谈
续的专业课可以起到很好的支撑作用。文章主要分析了《微观经济学》课程及经管类学生学习的特点，并结合自身多年的《微观经济学》课程教学经验提出了多种教学方法的尝试，。

保罗?克鲁格曼:金融动荡年代的诺贝尔经济学奖得主
保罗?克鲁格曼:金融动荡年代的诺贝尔经济学奖得主保罗?克鲁格曼:金融动荡年代的诺贝尔经济学奖得主曾成功预言亚洲金融危机和此次美国经济衰退，开创新贸易理。

关于西方经济学教学改革的思考
置和利用的经济学科。作为经济类各专业的核心课程及基础课程，其教学质量的好坏直接影响到学生对其它专业课学习的理解和分析能力。由于西方经济学在学术规范上采用数学模。

工程经济学的产生发展以及在中国的理论创新
程经济学是工业工程的重要核心专业课之一，它产生于19世纪的美国，是西方传入的成熟的复合型学科，逐步在我国的生产生活中起到了越来越重要的作用。它结合了管理学，工程。

《西方经济学》课程教学改革模式的实践探索
论的认识，并锻炼学生一种全新的思维模式；同时，它还是进一步学习经济管理类其他多门专业课的基础，如财政学、货币银行学、国际经济学等。对经济学类专业的学生而言，只。

商务学院非经济类专业西方经济学人才培养建议
性的适用教材，照搬西方经济学经济专业课教材，该教材内容体系广、案例少、难度大，难以因材施教，使得教学效果大打折扣。2.内容择选性问题。针对非经济类专业学生而。