关于航空服务相关论文范文资料,与航空服务专业课程体系构建相关论文答辩

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3.4加入资格考证突出办学特色

为使学生在知识结构上达到高素质与高技能的有机结合,使学生在服务应用能力技能上比中专学生技高一筹,在职业综合能力素养上比本科生服务意识更强,我们为此提出鼓励学生参加资格考证,在课程设置上,我们除了加大了有关职业技术课程的比重外,还专门针对《南太平洋国际航空公司乘务初始培训课程》所包括的六大知识模块,职业道德、旅游常识、机务知识、形象礼仪、救护处理,客舱服务等开设了相应的课程.如：航空职业道德、旅游文化、航空运输地理、空乘服务概论、乘务礼仪与训练、客舱运行及管理、舞蹈与形体训练、乘务员化妆技巧与形象塑造、机上急救医护常识与训练等对应课程.将航空企业的职前培训下沉到专业教学中,做到专业与职业的有机结合,突出了我院办学的特色.

3.5加强师资建设突出双师结构

为保证航空服务专业的教学质量,培养合格人才.我们对教师队伍加强了建设,本专业共有专职教师8人,其中：研究生学历5人,副教授3人、讲师3人、助教2人,100%具有“双师”资格,其中：2人取得民航业资格证书、6人具有相关的形象设计、化妆、营销策划等资格证书.专业教师的知识、年龄结构合理,为专业教学的正常开展奠定了基础.同时,我们根据高职的性质和培养人才的要求,从民航企业中聘请了3位兼职教师,（其中：高级乘务考评员1人、高级乘务安检员1人、高级人力培训师1人）加强专业实践课程的教学,着力培养学生的岗位技能.通过两支教师队伍的建设,确保了教学课程的质量.此外,我们还通过选派教师进修攻读博士学位,加强合作研究,到企业实践或兼职,引进高学历高职称人才,引进有企业实践经验的人才等模式,尽快建设一支学风严谨,教学水平高,科研能力强,知识结构合理的教师队伍.

4结语

航空服务是一个新兴的专业,虽然有很好的发展前景,但其专业体系并不完善,许多问题还需要进一步研究.对我院来说,该专业的建设时间短,办学经验少,必须本着求真务实,开拓创新的精神,进一步加强专业特色建设,通过武汉地区该专业社会需求,培养目标、课程体系、师资建设、工学结合等问题进行探究,逐步形成品牌专业,成为学院办学的特色.并通过我们的不断努力,力图将武汉地区高等职业院校航空服务专业特色建设纳入一个科学、健康的轨道.

参考文献

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