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经过多方努力,在我院学生中已经形成“勤奋好学、刻苦钻研、关心集体、遵守纪律、尊敬师长”的良好风气,学生们对学院采取的一系列管理改革措施表示理解和支持,师生关系十分融洽.

（二）注重树立教师的敬业精神

法学院的教师由两部分组成：一是学院的管理人员和专职教师；二是外聘的任课教师.法学院现有教师15人,其中教授1人,副教授2人,讲师9人,助教3人；在读博士3人,硕士11人；具有律师执业资格的教师10人.我院采取在职进修（组织年轻教师听外聘教师讲课）、教学方法研讨、参加全国法学精品课程教学培训等办法,尽快提高专职教师的教学水平.本院教师勤奋敬业、刻苦学习、教书育人,受到学生的喜爱和好评.2008年以来,从云南大学、云南师范大学、昆明理工大学、云南财经大学、云南民族大学等高校聘请来法学院讲授法学课程或指导毕业论文的教师共30人,其中教授10人,副教授、博士17人,讲师3人；硕士生导师16人.我院选聘外校教师的原则是：具有高级职称或博士学位；教学水平高,工作认真负责,教学效果好；遵守我校的规章制度,积极支持教学管理工作.外聘教师队伍比较稳定,他们学识渊博、经验丰富、教学方法灵活,受到学生们的一致好评.我院全体教师在专业定位、严格管理、教考分离、优胜劣汰等方面都取得了共识,形成了“爱岗敬业,关爱学生,从严执教,团结互助”的良好师风.

全国教育工作会议要求：“加强教师职业理想和职业道德教育,增强广大教师教书育人的责任感和使命感.教师要关爱学生,严谨笃学,淡泊名利,自尊自律,以人格魅力和学识魅力教育感染学生,做学生健康成长的指导者和引路人.”⑤我院教师信奉“严师出高徒”,努力做负责任的教师.教师遵照国家的法律法规和学校的规章制度严格管理学生,引导学生健康成长,这是对学生的真心关爱,不是对学生的伤害.严格要求学生符合大多数学生的心愿,更是教育成败的关键所在.“严格要求”不是苛刻要求,而是严而有度、严而有理,“要求”为绝大多数学生认同并能做到,“要求”符合规律性并能满足学生的利益追求.高校教师是“加工人才”的特殊工人,承担着重要的社会责任,应当做好职业要求的份内工作,立足于教书育人,为学生的前途和命运着想.作为高校教师应当爱岗敬业,乐于奉献,勤奋钻研业务,努力提高工作质量,为人师表,关爱学生.高校教师只有做负责任的教师,才能培养出对社会、家庭和自己负责任的学生,教师才会给学生留下更多的“美好回忆”.

四、实践成效与专家评价

我院经过多年探索总结出来的应用型人才培养模式已经取得明显成效,在校内产生了良好的影响,校内外同行专家给予了较高评价.我院于2010年6月申报的云南省高校教学改革研究项目《独立学院法学本科教学质量保障措施与监控体系研究》已获准立项.

（一）反映教学改革成效的一组数字

1．学生参加两个国家级考试取得可喜成绩

（1）研究生考试.2006―2010年,我院考取研究生的学生共计99人,其中考取中山大学、四川大学、中国政法大学、云南大学等国家“211”重点高校的学生53人,考取省属重点高校的学生46人.五年考取研究生总人数占同期毕业生总人数的9．5%.我院考取云南大学法学院研究生的学生中,2006年方田的考研总分名列该院550多名考生的第一名,2008年蓝娟的考研总分名列该院近500名考生的第一名,2009年宋晨的考研总分名列该院近600名考生的第二名.自2006年以来,我院考取研究生人数在学校年年名列第一,2009年考取研究生人数占全校考取研究生总人数的41．3%,当年毕业生的考研率达到12%,创商学院历史最高记录.2010年我院考取研究生人数占全校考取研究生总人数的52%.

（2）司法考试.2006―2010年,我院参加国家司法考试合格的学生310多人.2006级（三年级）学生2009年首次参加国家司法考试合格的46人,占该年级学生总数的18%.2007级（三年级）学生2010年首次参加国家司法考试合格的64人,占该年级学生总数的26．2%.

2．一批毕业生考取司法干部、公务员

毕业生的就业率、就业质量最能体现学生的社会竞争力和学校的教学质量.据不完全统计,2006―2010五届毕业生中有150余人考取司法干部,考进工商、税务、质检、乡镇政府等部门当公务员的和律师事务所、公证处、法律服务所招聘从事法律工作的有近300人,占五届毕业生总人数的40%以上.2007届毕业生杨文娟、徐兴黎、钱玢于2007年同时考进云南省陇川县人民法院（该院当年招干5名）.2007届毕业生张德铭2007年报考云南省洱源县人民法院进入面试,与全国重点学校的学生竞争取胜被录取.2009届毕业生唐小波报考四川省长宁县交通局公务员（招收1人）,参加笔试的学生79人,他获得笔试第一名；进入面试的有毕业于四川大学、四川师范大学等高校的学生共7人,他凭借扎实的专业知识和参加集体专业实习取得的经验在面试中表现突出,最终被录取.2009届毕业生林宏植于2009年报考海南省高级人民法院公务员,招收名额7人,有180多名法学研究生、本科生参加笔试,他的笔试成绩排列第14名进入面试；参加面试的21人,他在面试中表现很好,最终被录取；被录取的7人中,有3名研究生,4名本科生中只有他是毕业于独立学院,而面试被淘汰的学生中还有几名研究生.昆明市西山区人民法院2010年招收审判人员3名,报考条件为取得司法考试A证的法学本科生、研究生,报名150多人,经过严格的筛选考核,2009届毕业生徐静被录取,同时录取的另两名是毕业于中国政法大学、西南政法大学的本科毕业生.实事证明,我院培养的毕业生具有较强的竞争力.

3．学生对法学院的教育教学工作的满意度很高

我院为了了解学生对教学改革、培养方式的接受程度,设计了“法学专业建设情况调查表”,分别在2005级、2006级学生参加毕业论文答辩期间进行问卷调查.调查内容包括：（1）课程设置,教学管理,教学质量；（2）实践、实习和毕业论文安排及指导；（3）考研指导,司法考试培训；（4）综合素质培养；（5）学生工作.请学生就5个方面的“优点和特色”、“改进建议”发表自己的意见,并对“法学院工作”作满意度评价,学生可以署名也可以不署名.2005级收回调查表206份（占年级学生总数的95．8%）,其中“满意”的178份,占86．4%；“基本满意”的28份,占13．6%；没有“不满意”的.2006级收回调查表241份（占年级学生总数的94．9%）,其中“满意”的215份,占89．2%；“基本满意”的26份,占10．8%；没有“不满意”的.调查数据表明,广大学生非常理解和支持我院为提高教学质量所采取的一系列措施,他们体会到了老师们的良苦用心.学生的评价给予我们极大的安慰,坚定了我们深化教学改革的信心.

4．在校生人数增加较快

法学专业2002年首次招生180多人,到2005年10月4个年级学生共820多人.2006年送走第一届毕业生之后,每年都出现“出（毕业生）少进（新生）多”的情况,至2010年10月底在校生达到1287人,是全校学生人数较多的教学单位之一,也是云南省拥有千名以上法学本科生的四个法学院之一.2009年毕业生218人,进校新生394人,是当年毕业生的180．7%.新生增多的直接原因是学校招生规模扩大,但与教学单位的办学成效也有重要关系.每年新生入学时,都有一定数量录取到其他专业的学生得知我院的办学成效后自愿转到法学专业就读.

法学专业本科应用型人才培养模式参考属性评定
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