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关于货物运输相关论文范文参考文献,与对物流管理本科专业《运输管理》课程建设的相关发表论文
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.2课程评价方式《运输管理》课程考核评价体系兼顾学生学习态度、职业素养、掌握知识程度、能力水平几个方面,考核的形式采取期末考试与平时成绩相结合的方式,比例为7∶3.平时成绩侧重于学生平时的学习表现,包含考勤、课堂发言、讨论问题、在实验教学过程中角色功能完成情况以及在团队协作中的表现.理论考试侧重于对学生的专业知识和能力测评,包含基础知识和能力素质方面的考核,通过考试检验学生对必备知识的掌握程度和基本理论的应用能力.
4结论
《运输管理》作为物流管理专业的核心课程,对于学生能力的培养与形成有着至关重要的作用.然而,该课程在开设过程中由于主客观条件的制约,还未形成一套完整的能力教学体系,这有待于学校、院系及教师三方面共同努力.
参考文献：
［1］彭秀兰.《运输管理实务》课程开发与教学组织实施［J］.职业技术教育,2009(6)：9-13.
［2］史媛.高职《运输管理》课程教学实践与探究［J］.中国外资,2011(12)：20.
［3］张亮,张翔,余小鹏,等.基于创新能力培养的经管类“管理信息系统”课程案例教学研究［J］.兰州教育学院学报,2011(12)：92-94.
［作者简介］张敏(1974—),内蒙古呼伦贝尔市人,安庆师范学院经济与管理学院,副教授.研究方向：物流管理.
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