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关于金融学方面论文范文资料,与金融学案例教学在应用型本科教育中的实施相关论文怎么写

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中,要依据应用型本科的教学特点,优化和调整教学模式和培养计划,既不能一味地讲理论,也不能片面地讲案例,而应该将两者有机地结合起来,互为补充,综合利用,以教会学生掌握金融技术应用能力和胜任工作岗位任务为主线设计培养方案.在培养模式中适当加大实践计划,在金融学相关课程中设计实际操作环节,让学生边学边实践,培养学生的运用能力.

5、走产学研结合之路,在实践中强化学习

在我国高等教育的办学思路中,产学研结合已经提出了许多年,过去强调是高职院校发展的必由之路,但从我国实际情况来看,目前多数高职院校尚在产学结合或工学结合中探索和实践.而把学校与社会用人单位紧密联系、师生与实际劳动者紧密联系,理论与实际相联系,进行产学研合作,才是应用型本科教育的目的、要求和培养高层次应用型人才的基本途径,也是应用型本科教育的重要特征.我们要理解产学研结合,就要从生产实际和社会需要出发,设计教学内容,实施培养计划,更好地适应市场变化和科技发展提出的更新更高的要求,使人才培养质量满足社会需要.

总之,应用型本科教育的特点在于应用.在应用型本科的金融学教学过程中,传授知识的目的是应用而不是知识本身,这就需要教师具备更多的学科知识和更丰富的教学手段,以便知识和实践能结合运用,同时在教学中还要更加注重学生实际工作能力的培养,使学生的能力得到极大发挥,满足社会需要.这样才能使金融学教学做到有的放矢,体现出更好的教学效果.

【参考文献】

[1]刘任重：案例教学法在《金融学》教学中的应用研究[J].商业经济,2011（12）.

[2]刘建莉、杨洁辉：案例教学法在《金融学》教学中的应用[J].商场现代化,2010（10）.

[3]王丽辉、周海燕：案例教学法在金融学课程教学中的应用[J].中国冶金教育,2008（4）.

[4]盖锐：案例教学在应用型金融本科教学中的作用[J].江苏社会科学,2010（S1）.

金融学案例教学在应用型本科教育中的实施参考属性评定
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