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摘 要:随着我国工业化进程经济的快速发展,高技能人才在经济建设中发挥着越来越重要作用.近几年来我国社会出现技术工人特别是高级技术工人才短缺的现象,引起关注.分析造成电子信息类高技能人才短缺的原因,对于寻求和解决问题的办法问题方面,对促进高技能人才队伍建设具有积极的现实主义意义.

关 键 词:电子信息;高技能;现状;研究

基金项目:江西省教育科学规划课题项目编号12YB186题目:电子信息类产业高技能人才培养模式研究此论文为规划项目研究阶段性成果.

1跨国电子信息类产业必须坚持走校企合作培养高技能人才之路

当前我国技能人才状况高技能人才主要集中在两大领域:一部分在制造业;一部分在服务业.我国在现代化建设中,一直致力推动工业化发展.特别电子类已成为我国极为重要经济支撑和提高综合国力有效途径,成为推动我国经济持续增长的动力完善校企合作培养高技能人才培养制度有关工作.一些高校被国家信息产业部授予”国家电子信息产业高技能人才培训基地”.校企合作是学校发展的生命线,是学校生机与活力的根源所在,校企合作规模越大、关系越密切,学校发展的速度越快,步子越实,校企合作发展电子行业的必由之路.在教育培训过程中,我校始终坚持以就业为导向,以服务为宗旨,以学生为主体,以能力为本位的办学思想,坚持走校企合作的道路,认真实施高技能人才培养工程.学校及时根据企业发展对人才的需求,采取多样化、灵活化的合作培养模式,形成了一校对多企的合作局面,先后与瑞安建材投资股份有限公司(原国资水泥股份有限公司)、创维集团建立合作关系,并签合作协议、为其培养高技能人才


怎么写高级技师硕士毕业论文
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2加快电子工业发展对技能人才、特别是电子类高技能人才的需求呈现出日益强劲的势头

据劳动和社会保障部测算,到“十五”末,我国技能劳动者需求量将增长20%—25%,其中,高级以上技能劳动者所占比例预计增长15—20个百分点,特别是技师、高级技师的需求将翻一番.但是,劳动力市场职业供求信息显示,目前我国技术工人、特别是高级技术工人严重短缺.特别是高级技工、技师、高级技师需求率均大于1,呈供不应求的局面.2009年有关资料统计表明,全国城镇企业共有职工1.4亿人,其中高级技师只占0.41%,技师也只占3.1%,而在发达国家,这个比例达到20%—40%.另据上海市劳动和社会保障局的一项调查表明,一个高级技师面前,有7.33个就业岗位等着.而2009年大学生就业率仅为70%左右.随着经济全球化的深入发展,发达工业化国家劳动和资源密集型制造业全速向发展中国家转移.但是,目前我国劳动者技能素质偏低,不能满足产业结构调整对技能人才的需求.据劳动和社会保障部2005年全国城镇劳动力就业抽样调查显示,无技能或低技能的劳动者占全国城镇就业人员的56.4%;初、中级技能人员占23.3%;中间层的高级技工、技师、高级技师仅占4.4%.这种状况不能适应我国科技进步和建设制造业强国的要求.近几年来,中国新闻媒体一直在大声疾呼:“中国制造谁来造”.社会在发问:为什么一样的机器做不出一样的活?为什么成熟的技术在生产中却得不到成熟的应用?北京师范大学原校长方福康教授说,是因为现成的技术在具体制造中走了样,一线工人技术水平低直接影响了一线产品的质量.高技能人才短缺已经影响我国经济的发展和竞争力的提高.要实现由“世界加工中心”向真正意义上的“世界制造中心”转化,不仅需要大量掌握核心技术的研发人员,更需要一大批掌握现代制造技术的高技能人才.


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3造成高技能人才短缺和企业职工队伍技能水平偏低的原因

3.1经济发展增加了对技能人才需求

改革开放20多年来,中国已成为世界上经济发展最快的国家.可以说,经济发展、产业结构调整优化创造了技术工人需求的大环境.第二产业的发展,必然带动对技术工人的强劲需求.我国正在进入工业化中期阶段,由于经济的高速发展,产业结构调整和产业升级,再加之国际制造业向中国转移和科技进步加速产业分工,必然涉及到人力资源结构变化和就业结构的调整.以山东省为例,每年需补充技术工人约40万人左右.随着经济结构调整、传统产业的升级改造和新兴产业的迅速发展,增加了很多新职业,大批低技能就业岗位正日益转化为高技术含量的岗位,急需一大批适应新要求的新型技能人才.而此时中国人力资源结构出现了和其他工业化国家一样的发展轨迹,劳动力结构呈现出“两头大、中间小”特征.加之有效供给不足,这必然进一步增加对高技能人才的需求,造成我国劳动力结构处于中间层的高技能人才严重短缺.

3.2社会认知偏差影响了人们从事技能劳动的积极性

长期以来,社会上存在着“重学历、轻技能”的片面人才观念,把学历和身份作为人才的唯一衡量标准,形成了技术工人不是人才的社会刻板印象,影响了高技能人才群体的形成和发展.由于存在这种社会认知偏差,人们没有把技术工人作为人才看待,用人上身份界限没有完全打破,缺乏技能人才成长的激励机制和社会流动的上升通道.技术工人没有得到相应的社会尊重,劳动价值也没有得到相应的回报.在社会利益分配上很少关注工人群体.从职业生涯看,具有学历和干部身份的人才可以有多种社会流动的上升通道,而技能人才只能干一辈子工人.由于技术工人社会地位、经济地位偏低,降低了技能人才群体的凝聚力.许多青年不愿意从事技能劳动,造成技能人才短缺.在现在的市场经济条件下,人才的衡量标准,应该以需求和能力为本位,社会分配应以贡献为依据.只有这样才能调动各类人才的积极性.

3.3教育发展不平衡,造成供给不足

近年来我国教育事业有了很大发展,但主要表现在普通教育上,特别是高等教育发展迅猛,而与培养技术工人相关联的职业教育发展相对缓慢.以山东省为例,2003年全省高考招生37万人,而明确定位培养一线技术工人的技工学校、高级技工学校,年培养能力只有10万人左右.其中高级技工的培养能力只有3万人.相对于全省每年40多万技术工人的需求量,培养能力存在明显差距.另一方面,由于多年来技术工人的社会地位、经济地位不高,造成社会对白领职业的高度需求,轻视职业教育.这种教育结构造成职业教育培养能力不足.“过分强调学历教育和对专业性职业教育投入资本的不足是导致中国技术工人水平低、后备资源不足的主要原因.这将影响中国制造业参与国际竞争的能力.”3.4企业对职工培训重视不够、投入不足,只使用、不培养的做法造成职工技能水平偏低

企业在培养高技能人才方面应发挥主体作用,因为企业是人才效益的最大受益者.但是,目前很大一部分企业只重视专业技术人才的培养,忽视一线职工的培训,对员工技能培训的投入严重不足,职工技能素质不适应技术进步的要求.劳动和社会保障部2004年4月对全国40个城市技能人才状况抽样调查的结果显示,大多数企业用于职工培训方面的花费不高,一半以上的企业用于技术工人培训的费用不到职工教育经费的20%.究其原因,一是长期以来,我国企业传统粗放式经营和管理方式没有改变,质量意识不强,不重视提高企业职工素质.二是现代企业制度建立滞后,部分企业负责人忽视

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